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【題目】下列圖象能正確反映其對應操作中各量變化關系的是

A. 測定空氣中氧氣的含量

B. 向一定質量、一定質量分數(shù)的過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳

C. 常溫下，向一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣

D. 向等質量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉

【答案】B

【解析】A、氧氣約占空氣體積的五分之一，裝置內氣體體積應減少原體積的五分之一，最后不變，錯誤；B、過氧化氫的水溶液中含有水，所以開始水的質量不為0，過氧化氫溶液和二氧化錳混合生成水和氧氣，所以隨著反應的進行，水的質量不斷增加，當反應完畢后水的質量不再增加，為一定值，正確；C、由于氧化鈣能與水發(fā)生反應生成氫氧化鈣，氧化鈣反應消耗了飽和溶液中的水，而使飽和溶液因減少溶劑水而析出固體，飽和溶液的溶質、溶劑質量同時減少，所以溶液的質量減少，錯誤；D、橫坐標表示的不是反應時間，而是金屬的質量，產(chǎn)生相同質量的氫氣，消耗鋅的質量比鐵多，故應該是硫酸與鐵的反應先結束，從另一方面看，消耗等量的金屬，Fe產(chǎn)生的氫氣比Zn產(chǎn)生的氫氣多，錯誤；答案B。

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鐵、鋁、銅是常見的三種金屬．同學們發(fā)現(xiàn)生活中的鋁和銅制品表面一般不用防銹，而鐵制品一般需要做防銹處理．

【提出問題】這是不是因為鐵、鋁、銅三種金屬中鐵的活動性最強呢？

【實驗探究】同學們對這三種金屬的活動性順序展開了探究，請你參與探究并填寫空格．將粗細相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插入體積相同、溶質質量分數(shù)也相同的稀鹽酸中：

操作				根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動性順序
片刻后現(xiàn)象	有少量氣泡	無氣泡	無氣泡	Fe＞Al，Fe＞Cu
幾分鐘后現(xiàn)象	有少量氣泡	有大量氣泡	無氣泡

【討論交流】為什么同一個實驗得出了兩種結論呢？同學們帶著這個疑問查閱了相關資料，明白了鋁絲在稀鹽酸中短時間內無氣泡，是因為鋁表面的氧化物會先與鹽酸反應．

【反思評價】做金屬性質實驗時需將金屬進行打磨，打磨的目的是．

【實驗驗證】為了進一步確認鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序，同學們又將兩根粗細相同的、打磨過的鐵絲分別插入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液中：

操作			根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動性順序
現(xiàn)象	無明顯現(xiàn)象		Al＞Fe＞Cu

寫出鐵與硫酸銅溶液反應的化學方程式．

【拓展遷移】（1）若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管，只需合理安排金屬絲的插入順序（能與鹽酸反應的要一次將鹽酸消耗完），也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序．金屬絲的插入順序為．

（2）金屬被人類大規(guī)模開發(fā)利用的大致年限也與金屬活動性順序有關，請寫出鐵、鋁、銅三種金屬材料被人類利用的先后順序．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從微觀的角度了解物質及其變化，有助于更好的認識物質組成和變化的本質。

（1）氟原子的結構示意圖為，則x=____，在化學反應中氟原子易____（填“得到”或“失去”）電子形成氟離子，化合物CaF2中氟元素的化合價為____。

（2）某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖如下（已知：“●”代表碳原子，“○”代表氧原子），請回答：

①A、B、C中能產(chǎn)生溫室效應的氣體是____。（填化學式）

②過程I中一定不變的粒子是____，該變化的化學方程式為___。

③下列有關過程Ⅱ的說法正確的是____。

A．分子種類改變 B．分子間隔改變 C．物理變化 D．分子個數(shù)未變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁是初中化學常見的化合物，它們有如下圖所示轉化關系（部分物質已略去）。甲是天然氣的主要成分；乙是相對分子質量最小的氧化物；丁是大理石的主要成分。

（1）丙的化學式為_________。

（2）寫出步驟②反應的化學方程式為___________________________。

（3）寫出步驟③反應的化學方程式為___________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是實驗室發(fā)生和收集氣體的簡易裝置圖，請按題意要求完成填空。

(1)a儀器名稱是___________，b儀器名稱為_____________。

(2)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的裝置是_________，發(fā)生化學反應的方程式為_______________________；將該氣體通入裝置E發(fā)生的現(xiàn)象是________________，其化學反應方程式為______，用裝置F收集氣體的原因是_________________。