【題目】只用一種試劑就可一次性鑒別稀硫酸、KOH溶液、CaCl2溶液的是
A、KCl溶液 B、K2CO3溶液 C、稀鹽酸 D、NaNO3溶液
教學練新同步練習系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列除去雜質（括號內是雜質）的方法中，正確的是
A．CO2（HCl）——氣體通過NaOH溶液
B．Fe（Cu）——加入過量的稀硫酸，過濾
C．NaCl（Na2CO3）——加入過量鹽酸蒸發
D．NaOH溶液【Ca（OH）2】——過量Na2CO3溶液，過濾
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【題目】下列化學用語中“2”的意義說法錯誤的是：
+2
①3SO2 ②Mg2+ ③CO2 ④CuSO4 ⑤O2- ⑥H2O2
A、表示離子所帶電荷數的是②⑤
B、表示化合價數值的是④
C、表示一個分子中含有某種原子個數的是①③⑥
D、表示分子個數的是①
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【題目】用下列物質的化學式填空：氧氣、木炭、二氧化碳、二氧化硫
（1）能使帶火星木條復燃的氣體是 ；
（2）能用于滅火的是 ；
（3）能形成酸雨的氣體是 ；
（4）能使澄清石灰水變渾濁的是 ；
（5）能使灼熱氧化銅還原的是 ；反應方程式為 ．
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【題目】人體健康離不開化學．下列敘述正確的是（ ）
A．鐵、鋅、氧是人體所需的微量元素
B．健康人體內血漿的pH范圍是0.9～1.5
C．香煙的煙氣中含有許多有毒物質，吸煙有害健康
D．為預防甲狀腺腫大，應在食鹽中添加大量的碘元素
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【題目】為了驗證某碳酸鈣樣品質量分數為98%（樣品中的雜質不反應），小組同學設計了如下方案：
（1）方案1：取m1 g樣品于試管中，用酒精噴燈加熱，完全反應。再次稱量剩余固體質量為m2 g ,可以得出CO2的質量為 。（原理：CaCO3 
CaO+CO2↑）
（2）方案2：①取m1 g樣品，稱量裝有樣品的燒杯和裝有足量稀鹽酸的燒杯共計m2 g。②將稀鹽酸倒入樣品中，攪拌，當看到燒杯中 時，稱量兩個燒杯總質量共計m3 g。
（3）取m1 g樣品，加入足量的稀鹽酸，使生成的氣體全部通入足量的石灰水中，將生成的沉淀過濾、烘干，稱量其質量為m2 g。計算樣品中碳酸鈣質量分數的公式是 。
[結論和反思]：以上幾種方案都能測得樣品的純度。但從實驗結果看，方案2測得的結果卻超過了100%，原因可能是 。
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【題目】學校科學活動月，小明繪制了一幅簡筆畫-自然界中碳的循環。根據圖示回答下列問題：
(一)自然界釋放CO2的方式主要有火山噴發、__________和化石燃料的燃燒。 化石燃料是指天然氣、煤和__________。天然氣燃燒的化學方程式為____________。
（二）二氧化碳的過量排放會造成溫室效應，依據圖示分析，控制溫室效應發生的有效措施有__________、__________。
（三）二氧化碳被堿性物質吸收可形成碳酸鹽。澄清石灰水吸收CO2的化學方程式為___________。CO2被氨水吸收轉化為可作氮肥的NH4HCO3。NH4HCO3固體中氮元素的質量分數為__________%（計算結果精確到0.1%）。
（四）CO2形成的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素（C8H8O3）。
① 由香蘭素的乙醇溶液得到香蘭素的過程中，發生的變化是__________。
② 以上提取香蘭素的過程中，可循環使用的物質有__________。
③ 在該生產流程中，你想進一步了解的問題是__________。
（五）化學物質在生活中的應用方法都是由他們的性質決定的。
（1）稀有氣體常用做焊接金屬的保護氣，是因為__________。
（2）干冰可用于制做舞臺云霧，利用了干冰_________的性質。
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【題目】溶液是生產生活中常見的物質。
（1）生活中的下列物質，不屬于溶液的是_________（填字母序號）。
A．純牛奶 B．生理鹽水 C．白酒 D．鮮榨豆漿
（2）硝酸鉀溶液常用作無土栽培的營養液，小剛幫媽媽配置硝酸鉀溶液用于澆花。
資料：硝酸鉀的溶解度數據如下表所示：
①小剛想要配置一份20℃的飽和溶液，在燒杯中放入100g水（圖A），測得水溫20℃。小剛
應在天平托盤中放置砝碼_______g。游碼應放在_______（在標尺上畫出游碼的位置）。
②將稱好的硝酸鉀放入燒杯中，攪拌10分鐘，卻出現了如圖B所示的現象。原因可能是_______。
③小剛要達到目的，應采取的措施是__________。
④水培營養液的濃度不能超過1% ，花瓶中盛有1000mL的水，要使營養液適合植物生
長，加入上述溶液的質量最多為__________（保留一位小數，水的密度為1g/cm3）。
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