【題目】向一定量Fe2(SO4)3和CuSO4的混合溶液中加入鐵粉，攪拌使之充分反應，已知鐵粉能與Fe2(SO4)3溶液發生反應：Fe2(SO4)3+Fe=3FeSO4。如圖為加入鐵粉的質量與燒杯中剩余固體質量關系。下列說法正確的是
A. a點溶液中含有兩種溶質
B. m=12.8
C. 取c點固體加入足量稀鹽酸，固體全部溶解
D. a點和b點溶液中FeSO4的質量比為3：4
【答案】AD
【解析】
根據在混合物中加入鐵粉后，鐵會首先與硫酸鐵反應生成硫酸亞鐵，然后又硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅進行分析。
通過分析圖象可知，0---a是鐵與硫酸鐵反應，參加反應的鐵的質量為5.6g，a---b是鐵和硫酸銅反應，參加反應的鐵的質量5.6g，所以：
A、a點表示鐵與硫酸鐵反應恰好反應，溶液中有硫酸銅、硫酸亞鐵2種溶質，故A正確；
B、生成銅的質量是6.4g，剩余固體的質量不是12.8g，故B錯誤；
C、取c點固體為銅和過量的鐵粉，加入足量稀鹽酸，固體中還有不能溶解的銅，故C錯誤；
D、a點和b點溶液中FeSO4的質量比為45.6g：（45.6g+15.2g）=3：4，故D正確。
故選AD。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】松花皮蛋是我們喜愛的食品．某小組同學查閱資料得知，制皮蛋料泥的原料主要是：生石灰、純堿、草木灰（含K2CO3）等．同學們對料泥進行了如下探究：
[猜想]猜想I：料泥的主要成份是Ca（OH）2、NaOH、KOH、CaCO3、灰粉；
猜想Ⅱ：料泥的主要成份是NaOH、KOH、Na2CO3、CaCO3、灰粉．
[實驗與現象]實驗過程與現象如圖：
[問題與討論]
（1）步驟②中所需要的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、_____，玻璃棒在步驟②中的一種作用_____．
（2）步驟③的現象說明濾渣中含有：_____（寫化學式）．
（3）請寫出步驟①發生的任意兩個反應的化學方程式：_____、_____．
（4）由上述實驗現象推斷，猜想_____是正確的，其理由是_____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】無水氯化鈣在工業上有廣泛的用途。以石灰石礦粉（含有SiO2、Fe2O3、MgSO4等雜質）為原料，生產無水氯化鈣的流程如圖：
回答下列問題：
（1）從流程圖中推知：SiO2具有的化學性質是_____。
（2）加入BaCl2溶液的主要作用是_____。
（3）濾渣3中除有Ca（OH）2外、還有_____（填化學式）。
（4）產品中的雜質除極少量H2O外，最有可能含的是_____（填化學式）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在H、C、O、Cl、Ca、Fe六種元素中，根據要求完成填空。
(1)選擇適當的元素，組成符合下列要求的物質，將其化學式填入空格中：
①可以用作燃料的氧化物是_____，②胃液中含有的酸____，
③可以改良酸性土壤的堿______
(2)用上述六種元素組成適當的物質，寫出符合下列要求的化學方程式：
①電解水的反應______
②天然氣燃燒的反應_______
③中和反應______
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】金屬材料在生產、生活中應用廣泛。
(1)鐵和鋁是兩種常見的活潑金屬。
①鐵制品在潮濕的空氣中易生銹，原因是鐵跟空氣中的_____發生化學反應生成了疏松的鐵銹。
②生活中鋁制品不易被腐蝕，原因是其表面生成了_____。
(2)圖1是實驗室里模擬煉鐵原理的裝置圖；圖2是煉鐵高爐及爐內化學反應過程示意圖。
①圖1中，實驗時，要先通入一氧化碳一段時間后，再加熱，目的是_____；該裝置的不足之處是_____。
②圖2中，A區、B區發生主要反應的化學方程式為：
A區_____、_____。
B區_____。
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【題目】某實驗小組利用石灰石殘渣（雜質不溶于水也不溶于酸）制備輕質CaCO3，同時得到K2SO4，其工藝流程簡要如下：
已知：CaCO3 ＋ H2O ＋ CO2 = Ca(HCO3)2
（1）為了提高反應Ⅰ的速率，下列措施中可行的是____（填序號）；
①攪拌 ②將殘渣粉碎成細小顆粒 ③適當增大硫酸的濃度
（2）反應Ⅱ中a和b分別是____（填序號）；
①足量CO2、適量NH3 ②足量NH3、適量CO2
③適量CO2、足量NH3 ④適量NH3、足量CO2
（3）反應Ⅲ中相關物質的溶解度如下表，該表中M物質的化學式為____，反應Ⅲ在常溫下能實現的原因是____，生成的NH4Cl溶液在農業上可用作____；
物 質 | KCl | K2SO4 | NH4Cl | M |
溶解度/g（25℃） | 34.0 | 11.1 | 37.2 | 19.5 |
（4）將得到的輕質CaCO3進行洗滌，判斷CaCO3固體已洗滌干凈的方法：取最后一次洗滌液，____（填序號），若無明顯的現象，則已洗凈；
①滴加稀鹽酸
②滴加Na2SO4 溶液
③滴加BaCl2溶液
（5）過濾器中的濾紙折疊方法如圖所示，正確的順序是____（填序號）；
（6）該工藝流程中可循環利用的物質除H2O外，還有____。
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【題目】人類的衣、食、住、行都離不開化學，實驗是學習化學的一條重要途徑．華士實驗中學化學興趣小組的同學在老師的指導下做了一系列探究實驗．
（探究一）家庭小實驗：物質的分類和鑒別．現廚房中有失去標簽的礦泉水、白酒、醬油、白醋等四瓶液體．
請判斷同學們設計的實驗方案是否可行，請在每小題后面的括號內填寫“對”或者“錯”：
（1）小珠認為可以通過聞氣味的方法就區別四種液體_____；
（2）小姍認為可以通過觀察顏色的方法區別四種液體_____；
（3）小柯認為可以通過是否燃燒的方法區別四種液體_____；
（4）小紅認為可以通過品嘗的方法區別四種液體_____．
（探究二）小瑚同學稱取一定質量的高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取氧氣．實驗結束時，該同學發現收集到的氧氣大于理論產量，針對這一現象，同學們進行了如下探究：
（提出猜想）猜想Ⅰ：反應生成的二氧化錳分解放出氧氣
猜想Ⅱ：反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣
（實驗驗證）同學們分為兩組，分別進行以下實驗：
（1）第一組同學取一定質量的二氧化錳，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質量不變，則猜想_____（填“Ⅰ”或者“Ⅱ”）錯誤．
（2）第二組同學取錳酸鉀在250℃條件下加熱，用帶火星的木條放在導氣管口，發現木條_____，得出猜想Ⅱ的結論正確．
（探究三）某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究．
已知：在空氣中，溫度超過40℃，白磷（化學符號為P）就可以自燃，即和氧氣反應生成五氧化二磷．
如圖是“空氣中氧氣體積分數測定”實驗的改進裝置．主要操作：在實際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃．
（1）請寫出白磷與氧氣反應的文字表達式_____，該反應_____（填“是”或“不是”）氧化反應．
（2）白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內水面的變化是_____；若實驗非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為_____mL．
（3）集氣瓶里預先裝進的50mL水，在實驗過程中起到哪些作用？_____（填寫序號，可以多選）
a加快集氣瓶冷卻
b液封導氣管末端，防止氣體受熱逸出
c緩沖集氣瓶內氣壓的驟然升高
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學小組利用數字化傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應過程，測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖所示。下列說法錯誤的( )
A. 該實驗是向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸
B. a點所示溶液中，溶質含有NaCl和HCl
C. b點表示稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應
D. 向點c所示溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液變藍色
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【題目】甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法錯誤的是( )
A. t1℃時，甲、乙、丙三種物質的溶解度由大到小的順序是：乙＞甲=丙
B. t2℃時，30g甲物質加入50g水中，充分攪拌后，所得溶液的溶質的質量分數為37.5%
C. 將相同質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，析出晶體最多的是甲
D. 欲將丙物質的不飽和溶液變為飽和溶液，可以采取升高溫度的方法
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