【題目】下列有關碳和碳的氧化物的說法正確的是
A.一氧化碳可以用排空氣法收集B.金剛石、石墨、C60都是由碳原子直接構成的
C.碳單質組成元素相同，物理性質相似D.一定條件下，CO2可以轉化為CO
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有下列物質：①氧化鎂； ②凈化后的空氣； ③呼出的氣體； ④紅磷 ⑤氯酸鉀； ⑥水； ⑦加熱高錳酸完全反應后的固體剩余物； ⑧液氧
其中屬于混合物的是_____；屬于純凈物的是_____（填序號）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】燃燒是生活中常見的現象，它通常與空氣中氧氣有關。某校甲、乙兩個化學興趣小組圍繞燃燒展開探究。
(1)甲組：探究可燃物異常燃燒的原因
大燒杯中盛有一只燃著的蠟燭和一團包有過氧化鈉的棉花，將一瓶二氧化碳倒入燒杯中，蠟燭慢慢的熄滅，然后棉花突然劇烈的燃燒起來，這出乎意料的現象引起了同學們的極大興趣，請參與同學們的討論和探究。提出問題：棉花為什么會燃燒呢？
推理：棉花燃燒所需要的條件是_________________。
猜想與假設：①可能蠟燭燃燒引燃了棉花②可能二氧化碳和過氧化鈉反應生成氧氣③可能_____。
實驗驗證：
驗證內容 | 操作 | 現象 | 結論 |
猜想① | 取上圖甲中燒杯進行實驗，點燃蠟燭，放置稍長時間(不倒入二氧化碳) | 棉球不燃燒 | 猜想①不成立 |
猜想② | 向盛滿二氧化碳的集氣瓶中撒入足量過氧化鈉粉末，充分振蕩后，將_________________； | ___________； | 猜想②成立 |
猜想③ | 向盛滿二氧化碳的集氣瓶中撒入足量過氧化鈉，充分振蕩后，用手觸摸瓶壁 | ________； | 猜想③成立 |
(2)乙組：探究某可燃物的組成
將含碳氫元素的氣態燃料1.6g放入足量氧氣中燃燒，并使生成的氣體全部通入如下圖裝置(忽略所有影響因素)，實驗中測得有關數據如下：(提示：干燥劑用于吸收水分)
實驗前 | 實驗后 | |
裝置Ⅰ總質量 | 105.0g | 106.8g |
裝置Ⅱ總質量 | 286.1g | 288.3g |
①驗結束后生成二氧化碳的質量為﹙____﹚g；
②請通過計算確定該燃料中﹙______﹚﹙填是還是否﹚含有氧元素(寫出計算過程，下同)；
③根據二氧化碳中碳元素質量推算，理論上Ⅱ中能得到碳酸鈣質量是﹙_______﹚克。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據要求填空：
（1）汽車尾氣裝置發生的反應是：2NO+2CO→N2+2CO2 ， 該反應的基本類型是；
A化合反應 B分解反應 C置換反應 D復分解反應 E不屬于上述中的一種
（2）DNA水解產物中的胸腺嘧啶（C3H6N2O2），該物質中氮元素與氧元素的質量比為；
（3）可燃冰的主要成分是甲烷（CH4），寫出其燃燒的化學反應方程式。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】要節約和合理利用資源，提倡建設資源節約型社會。礦物儲量有限，而且不可再生。根據已探明的一些礦物的儲藏量，并根據目前這些金屬的消耗速度，科學家初步估計一些礦物可開采年限如下圖所示：
(1)觀察上圖，請你推測21世紀金屬資源的情況：____________________。
(2)請你聯系實際，作為時代的主人，看了上圖后，你有哪些感悟：__________________。
(3)請你提出一條節約金屬資源的建議：_____________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關水的說法不正確的是
A.硬水中含有較多的可溶性鈣鹽、鎂鹽
B.自來水廠常在水中加入適量的明礬進行消毒
C.用肥皂水可以區分硬水和軟水
D.水凈化的方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾等
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