【題目】20℃時，將50g水倒入盛有20g甲的固體的燒杯中，充分攪拌，實驗現象如圖所示。下列說法錯誤的是（）
A.①是飽和溶液
B.②和③都是不飽和溶液
C.①和②溶液的溶質質量分數不相同
D.②和③溶液的溶質質量分數相同
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】曲阜是東方文明的發源地，轄區內水資源豐富：尼山孔子湖、漂河、險河、大沂河、小沂河等等。某學校化學興趣小組開展了一次凈化水的實驗探究活動，設計了如下的凈水裝置。請根據所學知識，回答下列問題：
（1）為了檢驗凈化后是硬水還是軟水，取樣加入_______來檢驗。
（2）長期飲用硬水對人體健康不利，生活中采取_______的方法，降低水的硬度。
（3）某同學認為軟水可以洗凈餐具上的油污，但效果不好。加入洗潔精后，去污效果很好，這是因為洗潔精具有_______作用。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組同學發現，除二氧化錳外其他物質也能作氯酸鉀分解的催化劑，那么氧化銅是否能作氯酸鉀分解的催化劑？于是進行了如下的探究。
提出問題：氧化銅是否能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果好？
設計實驗：同學們設計了下面三組實驗，實驗中“待測數據”是生成相同體積的氧氣所需時間（其它可能影響實驗的因素均忽略）。
實驗編號 | 氯酸鉀 | 其它物質質量 | 待測數據 |
① | 1.2g | / | |
② | 1.2g | 二氧化錳0.5g | |
③ | xg | 氧化銅0.5g |
問題討論：（1）實驗②中反應的化學方程式是____________，實驗③中x的數值為______。
（2）由實驗③與實驗 ______的“待測數據”相對比，若實驗③“待測數據”更__________（填“大”或“小”），則說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。
反思：（1）若要證明氧化銅是該反應的催化劑，還要設計實驗驗證它在化學反應前后的__________和_________不變。
（2）你認為同學們設計實驗②和實驗③的對比的目的是______。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組利用下列裝置進行氣體的實驗室制取和收集實驗，請回答：
（1）若用高錳酸鉀制取氧氣選用的發生裝置是___________（填裝置序號）。你認為該裝置存在的缺陷是____________。
（2）若用過氧化氫制取氧氣，發生反應的化學方程式是_________，若要收集較為純凈的氧氣，則選用__________（填裝置序號）。當觀察到____________，說明瓶內的氧氣已收集滿。該反應__________（填“能”或“否”）用高錳酸鉀制取氧氣后的固體剩余物代替二氧化錳作催化劑。
（3）若用裝滿水的F裝置收集氧氣，則氣體從處導管進入__________（填“a”或“b）。
（4）實驗結束后，小王問：“我怎么知道這氣體就是氧氣？”請你設計實驗消除他的疑問：______________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“低鈉鹽”可以控制鈉的攝入量從而防治高血壓等疾病。制備“低鈉鹽”是在食鹽中用NaCl按照配方比例添加食用KCl。國內某些生產廠家為改變“低鈉鹽”口味還會加入少量鎂鹽（僅限MgSO4或MgCl2)。
（1）測得某“低鈉鹽”樣品a中只含有NaCl和KCl，該樣品中的NaCl和KCl溶于
水時解離出的陰離子都是___________（填離子符號）。
（2）探究某“低鈉鹽”樣品b中是否添加有鎂鹽，以及添加的是何種鎂鹽？
【猜想】I、不含鎂鹽 Ⅱ、含有硫酸鎂 Ⅲ、含有氯化鎂
【進行實驗】
（3）請完成下表（已知BaSO4是難溶于水和酸的白色固體）：
假設和現象 | 判斷和化學方程式 | |
① | 若現象a為白色沉淀 | 則猜想____不成立。 |
② | 若現象a為_________， 現象b為_________。 | 則猜想Ⅲ成立。寫出無色溶液B與硝酸中和反 應的化學方程式_________________。 |
③ | 若現象a、b均 為：產生白色沉淀 | 則猜想____成立。寫出無色溶液B與硝酸鋇溶液 反應的化學方程式______________。 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組對氯酸鉀（KClO3）分解反應的催化劑進行研究，在相同的加熱條牛下，用下圖裝置完成表中實驗：
編號 | KClO3質量/g | 催化劑 | 催化劑質量/g | 收集50mLO2所需時間/s。 |
實驗1 | 5 | --- | --- | 171 |
實驗2 | 5 | MnO2 | 0.5 | 49 |
實驗3 | 5 | Fe2O3 | 0.5 | 58 |
實驗4 | 5 | KCl | 0.5 | 154 |
（1）編號實驗2中5克氯酸鉀完全分解后，MnO2的質量為________。
（2）表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是___________。
（3）要比較KClO3分解反應中不同催化劑的催化效果，除了測量收集50mLO2所需時間外，還可以測量相同時間內_____________。
（4）氯酸鉀在加熱的條件下發生分解反應，生成氯化鉀與氧氣，請寫出編號實驗2的KClO3分解的化學方程式：____________。
（5）由實驗1和實驗4可知，KCl_______（填“有”或“無”）催化作用。維持加熱條件不變，用實驗1再繼續收集收集50mLO2，所需時間明顯少于171s，解釋原因：___________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖中A~I表示幾種初中化學常見的物質，“→” 表示物質間存在相應的轉化關系 ，部分反應物、生成物及反應條件已略去。已知圈i中的轉化均是分解反應，圈ii中的轉化均是化合反應，D和G是常見的非金屬單質，組成化合物E和H的元素種類相同，組成化合物F和I的元素種類也相同，A常用來中和土壤的酸性。
（1）圖中物質B的化學式為_____。
（2）寫出H→E+G的化學方程式_____。
（3）寫出G→I的化學方程式_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室開放日，某化學興趣小組的同學在老師的指導下，設計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質的探究，請回答有關問題：
（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a__________；實驗室用加熱氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳（MnO2）混合物制取氧氣時，應選用的發生裝置是_______（填寫好裝置的字母代號），收集裝置_______（填寫裝置的字母代號），在該反應中二氧化錳起________作用。
（2）如果在加熱高錳酸鉀制取氧氣時用裝置C收集氧氣，實驗完畢后應先將___________。
（3）用分解過氧化氫溶液也可以制取氧氣，寫出該反應的符號表達式________，該方法制取氧氣和用高錳酸鉀制取氧氣相比優點是____________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖：
回答下列問題：
（1）操作X的名稱是_____，試劑A的名稱為_____，可以吸附一些色素和異味等雜質。
（2）生活中常用_____來檢驗水樣是硬還是軟水。
（3）“硬水”是指含有較多可溶性鈣鎂化合物的水，硬水會給生產、生活帶來許多不便。生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，此過程中發生的化學反應之一是：碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]加熱生成碳酸鈣、二氧化碳和水，寫出該反應的符號表達式為_____，該反應屬于_____反應（填“分解”或“化合”）。
（4）節約用水是每個公民的義務，下列用水方式應該提倡的是_____（填字母序號）。
A 用漱口杯接水刷牙
B 不間斷地邊流水邊洗衣
C 用淘米水、洗菜水澆花，洗衣服水沖廁所
D 用噴灌、滴灌的方法澆灌農田和園林
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
