【題目】如圖是某反應的微觀示意圖，下列有關該反應的說法正確的是（ ）
A.該反應中參加反應的甲、乙的質(zhì)量比為17：24
B.相對分子質(zhì)量最小的是乙
C.化學反應前后分子數(shù)目沒有發(fā)生改變
D.該反應的化學方程式為
【答案】A
【解析】
A、根據(jù)微觀示意圖可知，甲為NH3，乙為O2，丙為N2，丁為H2O，則該反應的化學方程式為
，故參加反應的甲、乙質(zhì)量比為：（4×17）：（3×32）=17：24，符合題意；
B、甲為NH3，其相對分子質(zhì)量為17，乙為O2，其相對分子質(zhì)量為32，丙為N2，其相對分子質(zhì)量為28，丁為H2O，其相對分子質(zhì)量為18，故相對分子質(zhì)量最小的是甲，不符合題意；
C、反應前，分子數(shù)目為7個，反應后，分子數(shù)目為8個，故化學反應前后分子數(shù)目發(fā)生了改變，不符合題意；
D、該反應的化學方程式為，不符合題意。
故選A。
學練快車道快樂假期寒假作業(yè)系列答案
新思維寒假作業(yè)系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，用微粒的序號填空：
（1）其中屬于陰離子的是________，
（2）具有相似化學性質(zhì)的原子是_________，
（3）屬于金屬原子的是________，
（4）屬于同種元素的是_________，該元素在元素周期表中處于第_______周期、第______主族。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小強在回家的途中經(jīng)過一魚塘邊時，發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒一種微黃色的固體，魚塘中頓時產(chǎn)生大量氣泡，經(jīng)咨詢得知，這種固體的主要成分是過氧化鈣(CaO2)，請你與小強共同探究。
(1)為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致，小強使用如圖所示的裝置進行實驗，打開分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃，說明生成的氣體是______。
(2)查閱資料并根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析，小強認為過氧化鈣與過量水反應還應產(chǎn)生一種含有鈣元素的產(chǎn)物。開始小強猜想該產(chǎn)物為CaO，但通過思考他很快否定了原先的猜想，并重新猜想生成的含鈣產(chǎn)物為Ca(OH)2。請解釋小強否定原假設建立新假設的理由：_____。
請設計一個實驗方案來驗證小強的新假設，并填入下表空格中：
實驗步驟 | 可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
____ | ____ | CaO2與H2O反應有Ca(OH)2生成 |
CaO2與H2O反應無Ca(OH)2生成 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】過氧化氫（H2O2）具有廣泛用途，醫(yī)療上可用于清理傷口，實驗室可用于制取氧氣等，下列有關敘述中錯誤的是（ ）
A.過氧化氫是純凈物
B.過氧化氫的微觀模型可表示為
C.過氧化氫是由兩個氫原子和兩個氧原子構(gòu)成的
D.過氧化氫中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為1：16
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】測定空氣中氧氣的含量的實驗裝置如圖所示。
實驗步驟如下：①在集氣瓶內(nèi)加入少量的水，并做好標記，將標記以上的部分按體積分為5等份 ②檢查裝置的氣密性 ③將燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，立即伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞 ④充分反應后，等集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。請你根據(jù)實驗回答下列問題：
（1）步驟③中發(fā)生反應的文字表達式為_____。
（2）步驟④打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象為_____。
（3）實驗得出的關于空氣的組成結(jié)論是_____。
（4）該實驗還可推出氮氣的性質(zhì)有（寫出兩條即可）_____、_____。
（5）實驗中應注意的問題有（寫出一條即可）_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】定量研究對于化學科學發(fā)展有重要意義，因此我們應該掌握有關質(zhì)最守恒的相關知識。
（1）在化學變化前后一定不變的是_____（填序號）。
①原子數(shù)目 ②原子的種類 ③分子數(shù)目 ④分子的種類 ⑤元素的種類 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量 ⑦物質(zhì)的種類
（2）驗證質(zhì)量守恒定律時，下列A、B、C三個實驗設計中能達到實驗目的是_____（填序號）。
（3）“
”、“
”、“
”分別表示A、B、C三種物質(zhì)的分子。如圖形象地表示了某化學反應前后反應物與生成物分子及其數(shù)目的變化。則該反應的化學方程式中A、B、C前的化學計量數(shù)之比為_____。
（4）氧燭是一種用于缺氧環(huán)境中自救的化學氧源。廣泛用于航空、航海等領域，其主要成分為NaClO3還含有適量的催化劑、成型劑等。氧燭通過撞擊火帽引發(fā)反應后，能持續(xù)放出高純氧氣，主要反應原理為
，則X的化學式為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】隨著社會發(fā)展，汽車逐漸進入千家萬戶，但汽油等化石燃料的燃燒也漸漸對我們賴以生存的環(huán)境造成不可逆轉(zhuǎn)的破壞。根據(jù)提示，回答下列有關化石燃料的問題。
（1）目前，人們使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、石油和________________________；
（2）化石燃料的燃燒加劇了溫室效應，主要是因為增加了_______________________的排放量。
（3）為了減少對化石燃料的依賴，酒精作為燃料逐漸被重視，酒精燃燒的化學方程式:_______________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是實驗室制取二氧化碳氣體的裝置圖。請你運用所學化學知識回答下列問題。
（1）圖1中儀器①的名稱是______。
（2）小紅根據(jù)實驗室制取二氧化碳氣體的反應原理，設計了如圖裝置Ⅱ，裝置Ⅱ與裝置Ⅰ相比較，你認為裝置______（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）更好一些，理由是______。
（3）在實驗室里，常用______法收集二氧化碳氣體，檢驗集氣瓶中是否為二氧化碳的方法是______。小紅又設計了如圖三種裝置，用三種不同方法驗證二氧化碳氣體是否收集滿。你認為，選擇______裝置更
為合理。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某課外興趣小組為探究一久置的鋁片中鋁元素的質(zhì)量分數(shù),他們?nèi)?/span>8 g該鋁片樣品放入燒杯中,并依次加入一定質(zhì)量的相同濃度的稀鹽酸。測得相關數(shù)據(jù)如下,請回答問題。
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
每次加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 50.0 | 100.0 | 100.0 | 100.0 | 100.0 |
產(chǎn)生氣體的總質(zhì)量/g | 0 | 0.2 | a | 0.6 | 0.7 |
（1）a的數(shù)值為_____；
（2）列式計算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____（結(jié)果保留至0.1%）。
（3）第1次實驗沒有氣體產(chǎn)生的原因可能是（用化學方程式表示）_____。
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