Question

【題目】某校開展化學實驗探究活動：

實驗一：探究分子的性質

濃氨水有一股難聞的刺激性氣味，在老師指導下，同學們對原實驗裝置進行了改進，改進后的裝置如圖所示。請回答下面問題：

（1）實驗中，E所起的作用是_______________。

（2）實驗中觀察到B、C試管內的溶液都變成紅色，但C試管內液體變色速率較快，由此實驗現象得出的結論是（寫兩條）①_____________②____________。

（實驗拓展）

取一濾紙條，等間距滴入10滴無色酚酞溶液，裝入玻璃管中，然后從玻璃管的兩端同時放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球，并迅速封閉兩端管口，很快可觀察到管內有白煙產生，待白煙消失后還可觀察到如圖所示的現象。（已知濃氨水和濃鹽酸都具有揮發性，并且濃氨水能使酚酞溶液變紅，濃鹽酸則不能。）

則下列說法中不正確的是________

A 分子在不停運動著 B 不同的分子化學性質不同

C 不同分子的運動速率相同 D 產生白煙的位置靠近蘸有濃鹽酸的棉球

實驗二：探究水的組成

如圖為電解水的實驗裝置圖，接通電源觀察兩電極都有氣泡產生。

（1）通電一段時間后，玻璃管a中收集到的氣體是___________，a、b兩玻璃管內收集的氣體體積比約為__________。

（2）已知同溫同壓下，氣體的體積比決定于氣體的分子個數比。

該實驗中能夠說明水可以表示為“”的實驗現象是______________。

實驗三：“催化溶液分解”實驗裝置的創新設計

實驗創新是中學生最為重要的科學素養。下圖是某學校的師生對“催化溶液分解實驗裝置的創新設計”，實驗過程如下：

①一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3mL（密度為1g/mL）質量分數為5%的加入干燥管的球泡內，再用藥匙取0.2g粉末，加在干燥管的進氣管的管壁上。

②點燃橡膠塞上棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察到______________________。

對該創新實驗的評價，你認為不合理的是________（填序號）。

A 實驗中所用的儀器、材料及藥品均易得到

B 實驗使用的藥品用量太大

C 反應速度太慢，耽誤時間

D 實驗現象明顯，整個裝置好似點燃的燈塔，趣味性強

Answer 1

【答案】作對比實驗 分子總在不斷的運動 溫度越高，分子運動速率越快 C 氫氣 2:1 氫氣與氧氣的體積比約為2:1 產生大量氣泡，帶火星棒香復燃 BC

【解析】

實驗一：

（1）實驗中，E所起的作用是對比，通過對比可知，空氣中的物質不能使酚酞試液變色。

（2）實驗中觀察到B、C試管內的溶液都變成紅色，但C試管內液體變色速率較快，由此實驗現象得出的結論是分子是不斷運動的，溫度越高分子運動的越快。

[實驗拓展]

A．分子在不停運動著，該選項說法正確；

B．不同的分子化學性質不同，該選項說法正確；

C．不同分子的運動速率不相同，即相同條件下相對分子質量越大，運動的越慢，該選項說法不正確；

D．產生白煙的位置靠近蘸有濃鹽酸的棉球，該選項說法正確。

實驗二：

（1）電解水時，正極產生的是氧氣，負極產生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，所以通電一段時間后，玻璃管a中收集到的氣體是氫氣，a、b兩玻璃管內收集的氣體體積比約為2：1。

（2）根據“同溫同壓下，氣體的體積比決定于氣體的分子個數比”可知，該實驗中能夠說明水可以表示為“H2O”的實驗現象是a、b兩玻璃管內收集的氣體體積比約為2：1。

實驗三：

②點燃橡膠塞上棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，氧氣能夠支持燃燒，所以會觀察到產生大量氣泡，帶火星棒香復燃；

A．實驗中所用的儀器、材料及藥品均易得到，該選項說法正確；

B．實驗使用的藥品用量不大，該選項說法不正確；

C．反應速度不慢，不耽誤時間，該選項說法不正確；

D．實驗現象明顯，整個裝置好似點燃的燈塔，趣味性強，該選項說法正確。

故選：BC。