【題目】對“10%的食鹽溶液”含義的理解錯誤的是（ ）
A、100g水中溶解了10g食鹽
B、100g食鹽溶液中溶解了10g食鹽
C 將10g食鹽溶于90g水中形成的溶液
D 該溶液中溶質與溶液的質量比為1：10
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2016 年3 月，三明沙縣機場順利通航，實現了三明人民的藍天夢。
（1）下列飛機組件中，由有機合成材料制成的是_______（填標號）
A．合金外殼B．真皮座套C．橡膠輪胎
（2）飛機外殼大量使用鋁合金，鋁具有良好的抗腐蝕性，是因為鋁在空氣中與氧氣反應，其表面生成一層____________。
（3）飛機上提供下列飲料：純凈水、橙汁、牛奶、可樂、咖啡等。其中蛋白質含量最高的
是__________。
（4）機場通常使用氟硅彈性地坪，可減少噪音。右圖是氟原子結構示意圖
，氟原子的質子數為________，在化學反應中容易_______ 電子（填“得”或“失”），成為________ 離子（填“陽”或“陰”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】向AgNO3、NaNO3、Cu（NO3）2混合液中加入一定量的鋅粉充分反應后，過濾，洗滌，將濾渣放入鹽酸中有氣泡產生，濾液中存在的陽離子一定有 （ ）
A．Ag+、Cu2+ B．Cu2+、Zn2+
C．Zn2+、Na+ D．Zn2+、Ag+
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】航天科技飛速發展，密閉的飛船艙中是如何獲得氧氣并凈化艙里的空氣呢？為探究其反應原理，某化學興趣小組的同學，在老師的指導下．進行了如下實驗探究．
【查閱資料】常溫下，過氧化鈉（Na2O2）固體與水反應，生成氫氧化鈉和氫氣，過氧化鈉固體與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣．
【實驗目的】探究二氧化碳與過氧化鈉反應成氧氣，并收集干燥純凈的氧氣
【實驗步驟】該小組同學根據實驗目的，作出了如下實驗設計，請你參與并回答下列問題：
（1）寫出標號儀器的名稱：a； b ．
（2）實驗室常用裝置B來制取二氧化碳，反應的化學方程式為： ，現要得到純凈干燥的CO2與Na2O2反應，選擇裝置的組合順序是B→ → E→F （填裝置編號），你選擇該裝置的目的是：
（3）若要收集到純凈干燥的氧氣，還需將上述所得氧氣先通裝置C、E，最后用裝置G來收集，其中裝置C中反應的化學方程式為 ．裝置E 的作用是： ，證明氣G中氧氣你收滿的方法是：
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【題目】對下列實驗過程的評價，正確的是 （ ）
A．向某固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產生，該固體一定是碳酸鹽
B．在無色溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅色，該溶液一定是堿的溶液
C．生石灰塊投入水中，水會沸騰，說明生石灰變成熟石灰的過程是放熱反應
D．用小木棍蘸少量濃硫酸，小木棍變黑——濃硫酸有吸水性
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【題目】小明同學設計以下實驗來探究可燃物燃燒的條件和測定空氣中氧氣的含量。（已知：白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃。）
（1）實驗過程②是___________，燒杯中發生反應的化學方程式為_________________。
（2）白磷燃燒反應的化學方程式為_________________________________。
（3）根據實驗2的結果，計算空氣中氧氣的體積分數約為__________（寫出計算式和結果）。
（4）在整個實驗2的過程中，集氣瓶內的壓強變化是______________。集氣瓶中預先裝入50mL水，水起的作用是_________________________。
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【題目】將過量的鐵粉放入AgNO3和Zn（NO3）2的混合溶液中，攪拌，使其充分反應后，過濾，濾液上留下的金屬是 （ ）
A．Ag B．Fe 、Ag
C．Zn 、Fe D．Zn 、Fe、Ag
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【題目】在高溫下，鐵與水蒸氣能發生反應生成一種常見的鐵的氧化物和一種氣體．某興趣小組請你參與研究：鐵與水蒸氣反應一段時間后剩余固體物質的成分、性質及再利用．
（1）【推斷】觀察到D中黑色固體變紅，則B中生成的氣體是 （2）探究B裝置中剩余固體成分是什么？
【查閱資料】
1．碎瓦片能防爆沸，堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物
2．鐵的氧化物中，只有Fe2O3是紅棕色，其余均為黑色，只有Fe3O4能被磁鐵吸引．
【初步探究】B裝置中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引
【猜想與假設】
猜想一：剩余固體是Fe3O4
猜想二：剩余固體是
【實驗探究】
實驗操作 | 實驗現象及結論 |
【實驗結論】鐵與水蒸氣反應的化學方程式為
（3）【成分再利用】若將B裝置中剩余的黑色固體ag，經過一系列轉化，全部變為紅棕色固體Fe2O3（假設轉化過程中鐵元素無損耗），增加的質量為x，則x的取值范圍為 ．
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