【題目】溶解度曲線如圖所示。下列說法不正確的是
A. 0℃時，KCl的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量之為37:100
B. t℃時，KCl和KNO3兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C. 30℃時，將接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液，可采用降溫或添加溶質(zhì)的方法
D. 將恒溫下的飽和KCl溶液敞口放置幾天，有晶體析出，說明KCl的溶解度降低
【答案】D
【解析】
A.在溶解度曲線圖上，橫坐標(biāo)是溫度，縱坐標(biāo)是溶解度。溶解度是一定溫度下，100g溶劑里達(dá)到飽和時，所溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量。0℃時，NaCl的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量之為37:100，選項正確；
B.由圖中信息可知， t℃時，NaCl和KNO3的溶解度相同，
，t℃時，兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，選項正確；
C. 硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大，30℃時，將接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液，可采用降溫或添加溶質(zhì)的方法，選項正確；
D. 將恒溫下的飽和NaCl溶液敞口放置幾天，有晶體析出，雖然NaCl溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量減少，但是溫度不變，溶解度不變，選項錯誤。
故選D。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實驗，請分析回答下列問題。
（1）選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____；若要收集干燥的氧氣，應(yīng)使用裝置_____進(jìn)行收集（填選項字母）
（2）A、D連接，制取的氧氣不純的原因是_____________（寫一點(diǎn)即可）；
（3）實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____（填選項字母），選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是_____，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是_________________；
（4）將二氧化碳通入盛有紫色石蕊溶液的F裝置中；觀察到的現(xiàn)象是_________;化學(xué)方程式__________________。
（5）若用F裝置檢驗制得的氣體是否為二氧化碳，氣體應(yīng)從_______ 口通入（填“a”或“b”）；F裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。
（6）實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取NH3，則實驗室制取NH3的發(fā)生裝置為_______（填選項字母）；NO氣體難溶于水且易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則實驗室收集NO氣體應(yīng)選擇的裝置是_______（填選項字母）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)小組同學(xué)在查閱“氫氧化鈉使酚酞變紅的原因”時，看到了以下資料。
①實驗室所用酚酞溶液pH＜8．酚酞的分子結(jié)構(gòu)受pH影響，酚酞溶液的顏色受其分子結(jié)構(gòu)影響，具體情況如下表所示。
溶液的pH | 1≤pH＜8 | 8≤pH≤13 | pH＞13 |
酚酞的分子結(jié)構(gòu) | 內(nèi)酯式 | 醌式 | 羧酸式 |
酚酞溶液的顏色 | 無色 | 紅色 | 無色 |
②醌式結(jié)構(gòu)的酚酞能與H2O2溶液發(fā)生反應(yīng)，生成無色物質(zhì)，且該物質(zhì)在溶液中的顏色不受pH影響。
③NaOH溶液濃度越大，溶液pH越高。
該小組同學(xué)對上述資料產(chǎn)生了興趣，決定對酚酞溶液顏色的變化開展探究。
（進(jìn)行實驗）
組別 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及數(shù)據(jù) |
1 | 1﹣1：配制pH＝13的NaOH溶液，取5 mL于試管中，向其中滴加2滴酚酞溶液后，分成兩等份 | |
1﹣2：向一支試管中加入稀鹽酸 | 溶液紅色褪去 | |
1﹣3：向另一支試管中加入 | 溶液紅色褪去 | |
2 | 2﹣1：分別配制pH＝8、10、11、13的NaOH溶液，各取5 mL分別加入4支試管中，再分別向4支試管中加入5滴30% H2O2溶 液，最后各滴入2滴酚酞溶液 | 溶液都先變成紅色，然后紅色逐漸褪去，四支試管變化情況見圖：
|
2﹣2：配制pH＝9的NaOH溶液，分別取5 mL加入4 支試管中，再向各試管中加入5滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為0.5%、1%、2%、4%的H2O2溶液，最后各滴入2滴酚酞溶液 | 溶液都先變成紅色，然后紅色逐漸褪去，四支試管變化情況見圖：
|
（解釋與結(jié)論）
（1）實驗1﹣1中，可以觀察到的實驗現(xiàn)象是_____。
（2）實驗1﹣2中，溶液紅色褪去的原因是_____（用化學(xué)方程式表示）。
（3）實驗1﹣3的目的是驗證pH＞13時，紅色酚酞溶液會變成無色，則“向另一支試管中加入______。”
（4）由實驗2﹣1可以得到結(jié)論：H2O2能使變紅的酚酞褪色，_____。
（5）實驗2﹣2的目的是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】將12.5g的大理石（雜質(zhì)不參加反應(yīng)，也不溶于水）放到盛有100g稀鹽酸中的燒杯中，恰好完全反應(yīng)。反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為108.1g，求：
（1）生成二氧化碳_____g。
（2）所用100g稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】為測定一標(biāo)簽破損（如圖）的鈣片中碳酸鈣的含量，某同學(xué)做如圖實驗：取10片鈣片，放入干燥、潔凈的燒杯中，然后逐滴滴加稀鹽酸，當(dāng)加入50g鹽酸后，恰好完全反應(yīng)，此時稱量燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為65.6g（鈣片中其他成分不和稀鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體全部放出）．
（1）反應(yīng)中生成_________g二氧化碳，該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________；
（2）試計算所用稀鹽酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】微觀示意圖可以幫助我們更好地認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)的宏觀事實。根據(jù)如圖回答：
(1)圖甲表示的是生產(chǎn)水煤氣的微觀示意圖，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________，該反應(yīng)類型屬于_________ (基本反應(yīng)類型)。
(2)圖乙表示的是向滴有紫色石蕊的稀鹽酸中加入氫氧化鈣溶液，當(dāng)溶液pH逐漸變?yōu)?/span>7時，該過程看到的實驗現(xiàn)象為____________。
(3)從圖乙反應(yīng)后的微觀示意圖分析可知溶液顏色最終呈_________________。
(4)圖乙反應(yīng)的微觀本質(zhì)是___________________________________ (用文字描述)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】11.2g某種鐵合金樣品（只含兩種成分）與足量的稀硫酸充分反應(yīng)后，生成0.44g氫氣，則該鐵合金中所含的另一種成分可能是（ ）
A．Cu B．Al C．Zn D．C
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】氯氣（Cl2）是黃綠色氣體，氯氣溶于水部分以Cl2分子存在于溶液中，部分與水反應(yīng)Cl2+H2O═HCl+HClO．產(chǎn)物中，次氯酸HClO是一種弱酸．氯氣溶于水所得溶液稱為氯水．把品紅試紙（染有品紅顏料的濾紙）放入氯水中，品紅試紙褪色．如圖是實驗室制取氯氣的成套裝置圖，請?zhí)羁眨?/span>
（1）從反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件看，裝置甲屬于_____型氣體發(fā)生裝置．
（2）氯氣在裝置丁中被收集，其收集方法為_____，裝置戊中可得到氯水
（3）曉紅對“氯水使品紅試紙褪色”產(chǎn)生興趣，她所在的學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下探究，請你一起來完成：
（提出問題）氯水中的什么成分使品紅試紙褪色？
（猜想）
猜想1：氯水中的水使品紅試紙褪色；
猜想2：氯水中的Cl2使品紅試紙褪色；
猜想3：氯水中的鹽酸使品紅試紙褪色；猜想4：氯水中的_____（填化學(xué)式）使品紅試紙褪色．
（實驗探究）
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
①把品紅試紙放入水中_____猜想1不成立
②把品紅試紙放入干燥的氯氣中試紙不褪色猜想2不成立
③_____試紙不褪色猜想3不成立
（結(jié)論）學(xué)習(xí)小組通過討論，找到了氯水中使品紅試紙褪色的物質(zhì)．
（反思）向氯水中滴加幾滴紫色石蕊試液，會觀察到的現(xiàn)象是_____．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列實驗中，不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵?/span> ）
A. 
稱量NaCl固體B. 
證明CO2可與水反應(yīng)
C. 
稀釋濃硫酸D. 
探究可燃物燃燒的條件
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