【題目】廚房中的下列物質與水充分混合后，不能形成溶液的是
A．花生油 B．白糖 C．純堿 D．食鹽
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校化學興趣小組學習了氣體的制取和收集后，對相關知識進行總結，請你一起參與，并完成下面題目內容： 
寫出下列儀器名稱：a ；b ．
若用E裝置收集氧氣，則氧氣應從 口通入．
裝置B、C都可用來制取二氧化碳，裝置C相對于裝置B在操作方面的優勢是 ，若用F收集CO2，要測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油目的是 ； 請寫出實驗室制取CO2的化學方程式是 ．
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【題目】（3分）人體攝入鋅不足會引起多種疾病，缺鋅者可在醫生指導下通過服用葡萄糖酸鋅口服液來補鋅。已知葡萄糖酸鋅的化學式為Cl2H22O14Zn。填空：
（1）葡萄糖酸鋅相對分子質量為 ；
（2）葡萄糖酸鋅中鋅元素的質量分數為 ；
（3）現有一支20mL的葡萄糖酸鋅口服液，其中含葡萄糖酸鋅45 mg，那么這支口服液中鋅的質量是 mg。
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【題目】“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3+NH4Cl”是著名的“侯氏制堿法”的重要反應。下列有關敘述正確的是
A．NaHCO3是純堿
B．析出晶體后剩余溶液中溶質只有NH4Cl
C．配制飽和食鹽水時，可通過攪拌來提高食鹽的溶解度
D．向飽和食鹽水中先通入氨氣的作用是使溶液呈堿性，促進二氧化碳的吸收
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【題目】用下圖所示裝置制備常見氣體。請回答下列問題：
（1）寫出圖中標號①和②的儀器名稱： 、 。
（2）小明用上圖B、E裝置制取一種常見氣體。
①請寫出有關反應的化學方程式 。
②檢查裝置的氣密性：先將B裝置的導管浸入水中，然后用手握住試管外壁，觀察到導管口____________（填“有”或“沒有”）氣泡冒出，表明B裝置肯定會漏氣。
③如何檢驗D中的氣體已收集滿？請寫出有關的操作和現象 。
④收集氣體時，要等到有連續穩定氣泡冒出時才開始收集，而不是一看到氣泡冒出就收集氣體，其原因是 。
⑤若在反應后的殘余物中提純KCl，需進行以下操作，請把空缺處填上：
①在燒杯中（ ）填操作名稱
在①、②、③的操作中均用到的儀器是_______________。
（3）利用上述實驗儀器收集氣體時，若只能用C裝置收集，則該氣體必須具備的性質是___________。
（4）若用如圖裝置進行“排空氣法”收集制取的O2，請把圖中的“導氣管”補畫完整。
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【題目】（8分）寫出下列反應的化學方程式：
（1）木炭在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳_________________；
（2）在加熱條件下氫氣和氧化銅反應生成銅和水_______________；
（3）碳酸分解 ；
（4）稀硫酸和硝酸鋇溶液反應_______________。
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【題目】2015年全國兩會中強調“加強節能減排，鐵腕治理環境”。新承諾深入實施大氣污染防治行動計劃。從環境保護的角度考慮，下列燃料中最理想的是
A．天然氣 B．煤 C．氫氣 D．汽油
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【題目】在我們的日常生活中涉及到許多變化，下列變化中不包含化學變化的是（ ）
A．用石灰漿涂抹墻壁后，表面有水珠生成
B．在口中咀嚼米飯或饅頭時感到有甜味
C．用干冰做制冷劑進行人工降雨
D．使用煤氣作燃料燒飯做菜
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【題目】同學們對實驗“煅燒石灰石”展開了探究。資料：石灰石中的雜質高溫不分解且不與稀鹽酸反應
①為證明石灰石已分解，三位同學設計方案如下：
I．甲同學按圖一所示進行實驗（煤氣燈能達到石灰石分解的溫度），觀察到燒杯內壁石灰水變渾濁，寫出石灰水發生反應的化學方程式 （1） 。
II．乙同學按圖二所示進行實驗，觀察到B中液體變 （2） 色，A實驗的作用 （3） 。
III．丙同學取一定質量的石灰石煅燒，一段時間后發現固體質量減輕，證明石灰石已分解。
你認為哪位同學的方案不合理？并寫出理由 （4） 。
②為證明石灰石是否完全分解？丁同學對丙同學煅燒后的固體又進行了如下探究
實驗步驟 | 實驗現象 | 結 論 |
（5） | 有氣泡產生 | 石灰石未完全分解 |
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