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利用下圖所示的裝置探究水的組成，有關電解水實驗的敘述中，正確的是

A．水是由氫元素和氧元素組成

B．水由氫原子和氧原子構成

C．電解水的過程中分子種類不變

D．正極與負極產生的氣體的體積比是1∶8

試題分析：A、通過水通電生成氫氣和氧氣，得出水是由氫元素和氧元素組成，正確，B、水是由水分子構成，水分子由氫原子和氧原子構成，錯誤，C、電解水的過程是化學變化，分子種類一定發生變化，錯誤，D、正極與負極產生的氣體的體積比是2∶1，錯誤，故選A

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

如圖是實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣及探究其化學性質的裝置圖：

請回答：
（1）寫出標號①儀器的名稱是______．
（2）實驗室制取氧氣應選用的發生裝置是______；收集裝置可選用D裝置，理由是______；如果用E裝置收集氧氣，氣體應從______（填“a”或“b”）進入．
（3）寫出實驗室制取氧氣的化學方程式______．
（4）觀察F裝置中的實驗現象：紅磷在氧氣中劇烈燃燒，產生大量白煙，這是因為生成了______（填化學式）的固體小顆粒的緣故．
（5）寫出G中乙炔______完全燃燒的化學方程式______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

實驗裝置的設計和組裝往往可以優化，請觀察下列裝置并回答相關問題．

（1）A裝置中發生反應的化學方程式是______．
（2）根據A裝置的適用條件改進后得到B裝置，其中儀器c的名稱是______．實驗室若用B裝置制氧氣，反應的化學方程式是______．
（3）選擇氣體收集方法時，氣體的下列性質：①顏色②密度③溶解性④可燃性，必須考慮的是______（填序號）．
（4）D裝置可用于收集密度比空氣______（填“大”或“小”），且不與空氣反應的氣體．E裝置從a、b中某一個接口進氣，可以代替C、D裝置收集氣體，并且可以減少氣體向空氣中的逸出．現用A、E裝置來制取二氧化碳，連接A裝置的應是______口（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列圖像分別與選項中的操作相對應，其中合理的是

A．向氫氧化鈉溶液中加入大量水

B．粗鹽提純時蒸發濾液得到氯化鈉晶體

C．向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液

D．電解水一段時間

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(6分) 化學變化是化學研究的對象之一，也是人們認識物質組成、性質，實現物質轉化，以及獲取能源的重要手段。
（1）通過研究下圖所示的變化，可以確定水的組成。圖中與試管a相連的是電源
的（填“正”或“負”）極。

（2）化學變化是人類獲取能量的重要方法。下列化學反應，沒有明顯熱量變化的是（填字母序號）。
A．鎂條與稀鹽酸 B．生石灰與水 C．氯化銨和氫氧化鋇 D．氧化鐵與稀硫酸
（3）在一定條件下，A與B能發生反應生成C和D，反應前后四種物質微觀圖如下：

下列結論，能從該圖示得出的是         （填字母序號）。
A．化學反應前后原子的種類不變       B．化學反應前后原子的個數不變
C．化學反應前后元素的種類不變       D．化學反應前后分子的種類改變
（4）通過下圖所示實驗研究金屬鈉的性質。回答下列問題：

①向反應后的燒杯中滴加無色酚酞，無色酚酞變為紅色，由此推測鈉與水反應的產物有。
②觀察到鈉與水反應生成氣體，試推測該氣體的成分并說明理由。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關水(H₂O)的說法中不正確的是

A．水是一種最常用的溶劑

B．鑒別軟水和硬水可以用肥皂水

C．水分子是由氫分子和氧原子構成的

D．農藥、化肥的不合理施用，會造成水體污染

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

水是生命之源。下列有關說法正確的是

A．水污染與人類活動無關	B．水是由氫分子和氧原子構成的
C．水電解屬于化學變化	D．消毒水的ClO₂中Cl的化合價為 -1價

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

在電解水的實驗中，如果與電源正極相連的試管內匯集了aL氣體，那么與電源負極相連的試管內匯集的氣體的體積是（）

A．aL

B．1/2aL

C．2aL

D．無法確定

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

關于水的說法正確的是

A．水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子

B．電解水時，連接正極一端產生的氣體是氧氣

C．保護水資源，禁止使用化肥、農藥

D．水和過氧化氫的化學性質不同，是因為組成元素和分子構成不同

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