【題目】下列化學用語書寫正確的是
A.2個氮原子：N2B.一個一氧化碳分子：Co
C.水中氧元素的化合價為2價：
D.一個氧離子：O2-
【答案】D
【解析】
A、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，故兩個氮原子表示為：2N，故選項說法錯誤；
B、由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，則1個一氧化碳分子可表示為：CO，故選項說法錯誤；
C、由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，故水中氧元素的化合價為-2價可表示為：
，故選項說法錯誤；
D、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字，故一個氧離子表示為：O2-，選項說法正確；
故選：D。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，是人類最寶貴的資源，所以人們要有關心水、愛護水、節約水的意識。
（1）如圖是自來水廠凈水過程示意圖：
自來水廠生產自來水時，使用的凈水方法有______。
A 沉淀 B 過濾 C 煮沸 D 蒸餾 E 吸附
（2）小紅同學想檢驗自家的井水是硬水還是軟水可以用______，在家中要把硬水轉化為軟水的最好方法是______。
（3）許多化學實驗中都要用到水，在做鐵絲燃燒的實驗時，集氣瓶中盛少量水的作用是______。
（4）“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”。這句話警示我們要樹立保護水資源的意識：一是節約用水，二是防止水體污染。請舉一例節約用水的做法：______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1） 如圖所示，某同學認為是一個空的集氣瓶，實際上是用排水集氣法收集的一瓶氣體。據此,請根據有關信息描述該物質的相關物理性質（“無色氣體”除外）。
答:_____、_____。
（2）如圖所示的裝置可用于測定空氣中氧氣的含量。請補全下列實驗步驟。
a.按圖示連接好裝置；
b._____；
c.在集氣瓶內加入少量水，并將水面上方空間分為五等分,用彈簧夾夾緊膠皮管；
d.取足量紅磷放入燃燒匙中,點燃后立即伸入瓶中,并把塞子塞緊；
e.待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾。
（3）紅磷燃燒的現象是_____反應的文字表達式為_____；
（4）冷卻至室溫后打開彈簧夾,水能進入集氣瓶中的原因是_____；
（5）若某同學在實驗后得出結論:空氣中氧氣的體積約占1/5.能得出此結論的實驗現象為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碘元素對青少年智力發育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3)．如圖是超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明．
請回答下列問題：
（1）食用“碘鹽”屬于________；(純凈物或混合物)
（2）碘酸鉀中碘元素的化合價為________
（3）炒菜加碘鹽時,宜______(填’’早”或”遲”)加入
（4）求每袋食鹽中碘酸鉀的質量為多少毫克?(結果保留一位小數)______
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置。用該裝置測定空氣中氧氣含量時，紅磷燃燒結束后，待恢復到原溫度時，發現鐘罩內的水面上升到不足容積的
處，則引起該結果的原因是（ ）
A. 鐘罩內剩余的氣體主要是氮氣
B. 鐘罩內剩余的氣體主要是氧氣
C. 燃燒的紅磷量不足
D. 紅磷未能完全燃燒
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗小組同學在一定溫度下進行硝酸鉀的固體的溶解實驗。
（定性研究）同學們進行如下實驗，發現1號試管中硝酸鉀全部溶解，2號試管中固體沒有完全溶解。由此獲得的實驗結論是____________。要使2號試管中的固體全部溶解，可采取的方法有___________、_____________。
（定量研究）實驗小組同學在一定溫度下進行硝酸鉀的固體溶液實驗。實驗數據如下。請根據數據進行分析。
實驗序號 | 實驗1 | 實驗2 | 實驗3 | 實驗4 |
水的質量（g） | 100 | 100 | 100 | 100 |
加入硝酸鉀的質量（g） | 80 | 100 | 120 | 140 |
溶液質量（g） | 180 | 200 | 210 | M |
（1）請計算實驗2中硝酸鉀的溶質質量分數是_____________。
（2）現將實驗2中的溶液稀釋成20%的硝酸鉀溶液，需要加水的質量為___________g。
（3）請判斷實驗2中硝酸鉀溶液是________溶液。（選填“飽和”或“不飽和”）。
（4）實驗4中M的數值是_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2018年實驗操作考試時，小M抽到了一道題，以下是小M完成實驗操作過程示意圖，實驗完畢后被扣2分，她失分的步驟是
A. Ⅰ和Ⅱ B. Ⅱ和Ⅲ
C. Ⅱ和Ⅳ D. Ⅲ和Ⅴ
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】解決環境問題需要科技進步，科學家認為，人類不僅要努力減少CO2的排放，更重要的是將CO2轉化為有用物質。將CO2轉化為化工原料乙烯（C2H4）的微觀過程如下圖：下列說法錯誤的是
A.該反應若能廣泛應用，將有助于緩解溫室效應
B.化學反應前后各原子的種類、個數、質量均保持不變
C.該反應生成了２種化合物
D.CO2與H2恰好完全反應的分子個數比為 １∶４
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