【題目】甲同學(xué)用托盤(pán)天平稱(chēng)量2.5g藥品，在稱(chēng)量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)他應(yīng)該( )
A. 減少藥品 B. 向右盤(pán)中加砝碼 C. 移動(dòng)游碼 D. 減少砝碼
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是
A. 樹(shù)根“變”根雕 B. 工業(yè)制氧 C. 用石磨磨芝麻油 D. 葡萄“變”美酒
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】室溫時(shí)，有兩瓶硝酸鉀溶液，已知一瓶為飽和溶液，另一瓶為不飽和溶液，分別取樣(如圖)，則一定無(wú)法區(qū)分這兩種溶液的實(shí)驗(yàn)操作是( )
A. 加一定量的水 B. 加入少量該晶體
C. 略降低溫度 D. 恒溫蒸發(fā)少量水
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列措施一理由之間，其因果關(guān)系不正確的是
A．白磷要保存在水中﹣﹣防止自燃
B．加油站嚴(yán)禁煙火﹣﹣防止爆炸
C．用扇子扇煤爐火﹣﹣降低可燃物的著火點(diǎn)
D．真空包裝食品﹣﹣防止緩慢氧化
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在2016年合肥市初中理科實(shí)驗(yàn)操作考試中某同學(xué)抽到了“配制50 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液”，該實(shí)驗(yàn)常按以下步驟進(jìn)行。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)計(jì)算：所需氯化鈉的質(zhì)量為________________(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，只填數(shù)值不得分，下同)，水的體積為________________________；
(2)用托盤(pán)天平稱(chēng)量所需的氯化鈉時(shí)，發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平的指針偏向左盤(pán)，應(yīng)________；
A．增加適量氯化鈉固體 B．減少適量氯化鈉固體
C．調(diào)節(jié)游碼 D．添加砝碼
(3)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是________________；
(4)用上圖所示的序號(hào)表示正確配制該溶液的操作順序?yàn)?/span>________；
(5)下列不當(dāng)操作導(dǎo)致結(jié)果小于6%的是________。
A．燒杯沒(méi)有擦干 B．仰視讀數(shù)
C．俯視讀數(shù) D．裝瓶時(shí)灑出少許
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某興趣小組用圖1 裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，燒杯中飽和石灰水先變渾濁，后逐漸澄清。
（1）寫(xiě)出甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；石灰水 變渾濁是因?yàn)樯闪?/span> 。（填化學(xué)式）
（2）為探究“飽和石灰水渾濁后變澄清的原因”，該小組同學(xué)開(kāi)展了如下活動(dòng)：
【查閱文獻(xiàn)】碳酸鈣(碳酸鈉等)與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶于的碳酸氫鈣(碳酸氫鈉等)
【提出假設(shè)】假設(shè) 1：揮發(fā)出的HCl使渾濁變澄清；
假設(shè) 2： 。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為除去 CO2中的 HCl，小華在圖 1中甲、乙裝置之間增加圖2裝置， 裝置的連接順序是甲→ → →乙（填字母序號(hào)）；其中存放的試劑合理是 （填選項(xiàng)序號(hào)）。
A．濃硫酸 B．NaOH 溶液 C．飽和Na2CO3溶液 D．飽和NaHCO3溶液
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】飽和石灰水渾濁后，繼續(xù)通入足量 CO2 ,沉淀部分溶解但最終并未完全澄清。
【得出結(jié)論】由以上探究可得出結(jié)論是 。
【注意：答對(duì)第（3）小題獎(jiǎng)勵(lì) 4分，化學(xué)試卷總不超過(guò) 60 分。】
（3）該興趣小組在老師指導(dǎo)下，用 PH 傳感器測(cè)得圖 1燒杯中溶 液的 PH 隨通入時(shí)間的變化曲線如圖3。
①AB 段 PH 值不變的可能原因是 ；
D點(diǎn)所得溶液的成分除 H2O外還有 。
②BC 段發(fā)生的化學(xué)方程式主要有 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖裝置是用燃燒法來(lái)確定有機(jī)物組成的常用裝置，這種方法是在電爐加熱時(shí)用純氧氧化管內(nèi)樣品，根據(jù)產(chǎn)物的質(zhì)量確定有機(jī)物的組成(已知：C中的氧化銅是確保有機(jī)物中的碳元素完全轉(zhuǎn)化為二氧化碳；A中的反應(yīng)為2H2O2
2H2O+O2↑)。
回答下列問(wèn)題：
(1)a中盛放的物質(zhì)是 ；
(2)若去掉B裝置會(huì)對(duì)什么元素的測(cè)量結(jié)果有影響？ ，會(huì)使測(cè)量結(jié)果 (填“偏大”或“偏小”)；
(3)E裝置中所盛放物質(zhì)最好選用 (選填①氫氧化鈣溶液 ②氫氧化鈉溶液 ③水)；
(4)若準(zhǔn)確稱(chēng)取1.12 g樣品(樣品只含C、H、O三種元素中的兩種或三種)。經(jīng)充分燃燒后，D裝置增重1.44 g，E裝置增重3.52 g，則該有機(jī)物樣品中所含的元素為 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某方便面的營(yíng)養(yǎng)成分表如下(其中碳水化合物主要指淀粉等)：
營(yíng)養(yǎng)成分表 | |
項(xiàng)目 | 每100克 |
能量 | 1 966千焦 |
蛋白質(zhì) | 7.5克 |
脂肪 | 21.8克 |
碳水化合物 | 60.7克 |
鈉 | 2 530毫克 |
(1)表中“鈉”是指________(填字母)。
A．離子 B．分子 C．元素 D．單質(zhì)
(2)方便面中含的營(yíng)養(yǎng)素有________種。
(3)方便面中使用的食鹽可以是加碘鹽，人體中缺碘可能患有的疾病是________________(填“甲狀腺腫大”或“骨質(zhì)疏松”)。
(4)若小明用天然氣煮方便面，天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式是________________________________。
(5)若用漏勺撈煮好的方便面，這與化學(xué)基本操作中的________原理相似。
(6)中國(guó)居民膳食指南建議每天食用食鹽不超過(guò)6克。假設(shè)小明某天吃了100克該方便面，相當(dāng)于吃了食鹽________克(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))。
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