【題目】根據(jù)下圖提供的信息，下列說(shuō)法中不正確的是（ ）
A.t1℃時(shí)，65 g甲的飽和溶液中含有溶劑50 g
B.將t2℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時(shí)，只有丙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變
C.在t2℃，甲、乙兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D.乙中含少量甲時(shí)，用蒸發(fā)結(jié)晶的方法除去乙中的甲
【答案】C
【解析】
A、t1℃時(shí)，甲的溶解度為30g，65 g甲的飽和溶液中含有溶劑的質(zhì)量為
，A選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意；
B、甲和乙的溶解度隨著溫度的升高而增大，丙的溶解度隨著溫度的升高而減小，將t2℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時(shí)，甲和乙都會(huì)有晶體析出，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，丙的溶液由飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變，B選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意；
C、在t2℃，甲和乙的溶解度相同，甲、乙兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，不飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小無(wú)法比較，C選項(xiàng)說(shuō)法不正確，符合題意；
D、甲和乙的溶解度隨著溫度的升高而增大，甲溶解度受溫度影響大，乙溶解度受溫度影響小，乙中含少量甲時(shí)，用蒸發(fā)結(jié)晶的方法除去乙中的甲，D選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意。故選C。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】控制變量是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ā 。?/span>
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A．探究鐵、鎂金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱 | B．探究二氧化碳與水是否發(fā)生反應(yīng) | C．探究不同溶劑中物質(zhì)溶解性大小 | D．探究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)快慢的影響 |
A. AB. BC. CD. D
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某課外活動(dòng)小組為測(cè)定一包碳酸鈉樣品的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取來(lái)了一些樣品，準(zhǔn)確稱(chēng)取樣品10g放于燒杯中（雜質(zhì)既不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)），向其中加入足量的稀鹽酸，根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制出所加稀鹽酸的質(zhì)量和放出的CO2的質(zhì)量關(guān)系圖。
（1）10g樣品可以產(chǎn)生_____克二氧化碳。
（2）該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。
（3）加入稀鹽酸到恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？_____（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】A-G是純凈物且A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的不同類(lèi)別的物質(zhì)。它們之間的關(guān)系如圖所示（“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）， A是草木灰的主要成分，B是光合作用不可缺少的物質(zhì)，D是由兩種元素組成的化合物，E是生活中應(yīng)用量廣泛的金屬，F是未來(lái)最理想的清潔能源，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出化學(xué)式： D_____；
（2）物質(zhì)G所屬的物質(zhì)類(lèi)別是_____；
（3）物質(zhì)A和物質(zhì)D反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____；物質(zhì)B和物質(zhì)C反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)興是小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉溶液，瓶口有少量白色固體且玻璃瓶塞打不開(kāi)，這一情況激起了他們濃厚的興趣，于是展開(kāi)了如下探究：
[提出問(wèn)題]瓶口白色固體的成分是什么？
[查找資料]玻璃中含有二氧化硅（SiO2），二氧化硅能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成硅酸鈉（Na2SiO3）。硅酸鈉是一種白色固體，有很強(qiáng)的粘合性，可溶于水：能與強(qiáng)酸反應(yīng)。如： 
（白色）；
[作出猜想]白色固體的成分是： Ⅰ.硅酸鈉；II. 碳酸鈉；Ⅲ. 硅酸鈉、碳酸鈉
猜想白色固體可能含有硅酸鈉的原因是_____ ；
[實(shí)驗(yàn)探究]：完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論與評(píng)價(jià) |
取一定量白色固體溶于適量水中形成樣品溶液，再滴加足量稀鹽酸。 | 有氣泡冒出且_____ | 同學(xué)們認(rèn)為猜想Ⅲ成立；寫(xiě)出生成氣體的反應(yīng)化學(xué)方程式：_____ |
[反思交流] （1）氫氧化鈉固體必須_____保存，原因是_____；_____。
（2）裝氫氧化鈉溶液的試劑瓶只能用_____瓶塞。（選填“橡膠”或“玻璃”）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】《西游記》75回中，作者借孫悟空之口描述金箍棒“棒是九轉(zhuǎn)鑌鐵煉，老君親手爐中煅。禹王求得號(hào)神珍，四海八河為定驗(yàn)。中間星斗暗鋪陳，兩頭箝裹黃金片。花紋密布神鬼驚，上造龍紋與鳳篆”。
（1）金箍棒的原材料“鑌鐵”，是中國(guó)乃至世界古代中最重要的鋼材料之一。“鑌鐵”_____（填“屬于”或“不屬于”）合金。
（2）大禹治水時(shí)，利用此棒能變大變小的性質(zhì)測(cè)定海水深淺。“能變大變小”體現(xiàn)了金屬的_____（填序號(hào)）。
A 導(dǎo)電性 B 導(dǎo)熱性 C 延展性 D 硬度較大的性質(zhì)
從題干的描述文字找到線(xiàn)索，解釋此棒能常年放入海水中而不被腐蝕的原因是_____。
（3）金箍棒表面使“鬼神”驚怕的花紋是利用硫酸鐵來(lái)處理的。若實(shí)驗(yàn)室提供原料鐵、稀硫酸、過(guò)氧化氫溶液制取硫酸鐵。反應(yīng)分兩步，請(qǐng)寫(xiě)出第一步生成硫酸亞鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式：_____。第二步是向有酸剩余的硫酸亞鐵溶液中加入過(guò)氧化氫溶液，生成物只有硫酸鐵和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是某位同學(xué)設(shè)計(jì)用于解鎖屏幕的“化學(xué)鍵盤(pán)”，九個(gè)鍵分別代表不同的物質(zhì)。解鎖規(guī)則是：若連線(xiàn)兩端物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，則此次滑動(dòng)有效。如圖是某種解鎖方式。已知 1 鍵代表的物質(zhì)（簡(jiǎn)稱(chēng) 1，下同）常作為食品干燥劑，2 是常見(jiàn)的液體，5 是碳的氧化物，6 是地殼中含量最多的金屬元素組成的單質(zhì)，8 是紅棕色的金屬氧化物。請(qǐng)回答：
（1）寫(xiě)出 1 的俗稱(chēng)_____，它與 2 反應(yīng)的基本類(lèi)型是_____。
（2）寫(xiě)出 5 的物質(zhì)名稱(chēng)_____，它的一種用途是_____。
（3）寫(xiě)出 6 與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】為了探究二氧化碳的性質(zhì)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：
（1）寫(xiě)出石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________________________。
（2）用注射器注入稀鹽酸，一段時(shí)間后，可觀察到在1、2兩處中有一處有明顯的現(xiàn)象發(fā)生，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________________。
（3）3處的澄清石灰水變渾濁，這是由于________________________的緣故。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知：無(wú)水硫酸銅呈白色，遇水后呈藍(lán)色。為驗(yàn)證“加熱碳酸氫銨”所發(fā)生的變化，兩同學(xué)分別用甲、乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)兩實(shí)驗(yàn)中碳酸氫銨固體均消失，乙實(shí)驗(yàn)中還觀察到無(wú)水硫酸銅變藍(lán)、浸有酚酞試液的棉球變紅、澄清石灰水變渾濁。
下列說(shuō)法正確的是不正確的是（ ）
A. 甲實(shí)驗(yàn)不如乙實(shí)驗(yàn)環(huán)保
B. 只根據(jù)甲實(shí)驗(yàn)“固體消失”現(xiàn)象， 驗(yàn)證碳酸氫銨發(fā)生了分解
C. 乙實(shí)驗(yàn)有利于學(xué)生分析“固體消失”的原因
D. 根據(jù)乙實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象可知，碳酸氫銨受熱分解為氨氣、二氧化碳和水
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