| A、在人群密集的地方，不要停留太長時間，以防止二氧化碳中毒 | B、用不銹鋼制品長時間裝酸性食品 | C、為了讓甲狀腺腫大患者恢復健康，應適量的食用一些富含碘的食物 | D、因缺乏維生素C而引起的壞血，應補充適量的維生素C |
科目：初中化學 來源： 題型：
| A、因為金剛石的硬度大，可用于切割玻璃 | B、氧氣具有可燃性，可用氣焊和氣割 | C、火堿具有堿性，可用于改良酸性土壤 | D、鋁的化學性質穩定，可在鐵欄桿的表面涂鋁粉防止生銹 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
| A、實驗室常用塊狀石灰石和稀硫酸反應制取二氧化碳氣體 | B、二氧化碳用于人工滅火，既利用了它的物理性質也利用了它的化學性質 | C、將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，溶液呈紅色，說明二氧化碳顯酸性 | D、將燃著的木條伸入一瓶氣體中，木條立即熄滅，證明瓶內原有氣體就是二氧化碳 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
為了驗證二氧化碳“能與水反應生成酸”且“密度大于空氣”的性質，按如圖所示將干燥二氧化碳緩慢地通過上下兩根玻璃管，一段時間后藍色石蕊試液能變紅的是（ ）| A、Ⅱ | B、Ⅱ和Ⅳ | C、Ⅳ | D、Ⅲ和Ⅳ |
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科目：初中化學 來源： 題型：
| A、①④ | B、②④ | C、②③④ | D、①②③④ |
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科目：初中化學 來源： 題型：
| 釕-膦絡合物 |
| 加壓 |
| A、釕-膦絡合物的質量在反應前后發生了變化 |
| B、氫原子數在反應前后發生了改變 |
| C、屬于復分解反應 |
| D、體現了CO2的化學性質 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
| A、減少CO2的排放，可以減少酸雨的產生 | B、減少SO2的排放，可以從根本上消除霧霾 | C、用CO2合成可降解塑料，可以實現“碳”的循環利用 | D、“天宮一號”使用的碳纖維，是一種有機合成材料 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
為探究物質的燃燒條件，某同學進行了如圖所示的實驗，下列有關說法正確的是（ ）| A、現象①③說明物質燃燒需要達到一定的溫度 | B、現象②③說明物質燃燒需要氧氣 | C、現象①②說明白磷的著火點比紅磷的著火點低 | D、現象②說明紅磷不是可燃物 |
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