【題目】地殼中含量最多的金屬元素是（ ）
A.Fe
B.Al
C.Si
D.O
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】多角度認識物質的變化，有助于我們更好地理解化學知識．
（1）從微觀角度．如圖1為某化學反應的微觀示意圖，據圖回答下列問題．
①微觀上看，該化學變化中發生根本改變的微粒是（填“原子”或“分子”），變化過程中，同種原子的個數 （填“有”或“沒有”）增減．
②參加反應的A2與B2兩種物質的分子個數比為 ．
（2）從反應類型角度．一種物質可通過不同的反應類型生成，以二氧化碳為例．
①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質是（填一種物質化學式）．
②高溫下，石灰石分解生成二氧化碳的化學方程式是 ．
③在一定條件下，碳與鐵的氧化物能發生置換反應，生成二氧化碳和（填化學式）．
（3）從能量變化角度．借用如圖2裝置分別進行下列實驗，認識物質變化中的能量變化．
①往燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒，從燃燒條件分析，此時生石灰的作用是 ．
②將一定量的下列某物質溶于燒杯中的冷水，其中能引起白磷燃燒的是（填標號）．
a．氯化鈉 b．硝酸銨 c．濃硫酸 d．氫氧化鈉．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現配制300g質量分數為3%的NaCl溶液，實驗操作如下：
（1）①稱量氯化鈉固體的質量（如圖所示）：所選砝碼的質量為g；
②量取水的體積：用量筒取mL水（ρ水=1g/cm3）
③溶解；
④裝瓶、貼標簽：標簽上應填寫的內容是 ．
（2）經檢測所配置的溶液溶質質量分數偏小，其原因可能是 ．
a．所用的砝碼有缺損
b．稱量時砝碼端忘墊質量相同的紙片
c．量取水時，俯視讀數
d．末端調節天平平衡，指針向右偏時開始稱量氯化鈉．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E、F、G為初中化學常見的物質，其中B、E、G屬于單質，反應②是以赤鐵礦為原料煉鐵工業中的主要反應，它們之間的相互轉化關系如圖所示：
（1）物質A的化學式是；反應①的基本反應類型；反應④的現象為 ．
（2）寫出反應②的化學方程式： ．
（3）寫出反應③中生成無色氣體G的化學方程式： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】紅棗中含有豐富的VC和糖類，常食能增強人體的免疫力，有補血養氣安神等良好功效，紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標簽如圖1所示．某化學興趣小組對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品產生濃厚的興趣，設計實驗進行探究． 
【提出問題】久置固體的成分是什么？
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3 ．
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發生反應生成氯化亞鐵．
（1）【實驗探究】甲同學的方案：
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量固體于試管中，滴 | 固體逐漸消失，有大量無色氣體產生，得到淺綠色溶液． | 固體中一定含有 ， |
乙同學認為甲同學的實驗并不能得出一定不含Fe2O3的結論，理由是 ．
（2）他設計如圖2實驗方案繼續驗證．
a步驟①樣品用磁鐵吸引前需經過研碎，其中研碎的目的是；
b②中固體溶解時放出大量熱，由此可以判斷固體中一定含有 ．
c③中反應的化學方程式是 ．
乙同學對濾渣B又進行探究．
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量固體于試管中，滴加足量的稀鹽酸，并將氣體通入澄清石灰水 | 固體逐漸消失、有氣泡產生、 | 固體中一定含有CaCO3和Fe2O3 ． |
【反思與評價】甲、乙兩同學經過討論后，完善實驗方案最終確定該久置固體的成分是Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關物質的性質及其應用正確的是（ ）
A.
金屬鐵具有延展性用于制作鐵鍋
B.
寶石中由于含有某些金屬原子，才更加絢麗
C.
鈦合金與人體有很好的“相容性”，做人造骨
D.
常溫下碳的化學性質不活潑，畫家用石墨制成的墨汁來繪畫
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用“ 
”和“ 
”分別表示氮原子和氫原子，如圖是氮氣與氫氣在高溫、高壓和催化劑條件下發生反應的微觀模擬圖．請回答下列問題：
（1）在B圖中將相關粒子圖形補充完整：
（2）此變化中發生改變的粒子是；
（3）結合該圖示從微觀角度解釋由A到B變化的實質是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2016年1月6日10時，朝鮮進行氫彈試驗，并宣布獲得成功．制氫彈材料需要氫和鋰元素．如圖是鋰元素的部分信息，下列說法錯誤的是（ ）
A.鋰原子和氫原子均易失去電子
B.鋰元素和氫元素均為金屬元素
C.鋰原子的核外有3個電子
D.鋰元素的相對原子質量為6.941
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