【題目】下列洗滌方法中，利用了乳化原理的是（ ）
A.用酒精洗去試管中的碘
B.用汽油洗去衣服上的油污
C.用洗潔精洗去餐具上的油污
D.用稀硫酸洗去鐵制品表面的鐵銹
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學，實驗是學習化學的一條重要途徑。下面我們就實驗室制取二氧化碳的收集問題做如下討論。根據二氧化碳的性質，它可溶于水也能與水反應生成碳酸，通常采用排空氣集氣法收集。二氧化碳真的就不能用排水法收集嗎?
資料一：文獻表明1體積水要完全溶解于1體積二氧化碳，至少需要約7天左右的時間。如果是1天時間，則1體積水大約只能溶解1/3體積左右的二氧化碳。
資料二：對任何氣體的收集，凡能用排水法收集的氣體，最好用排水法收集，這樣既可以觀察集氣的快慢，又可以提高被集氣體的純度。
資料三：二氧化碳不溶于飽和的碳酸氫鈉溶液
（1）你認為在中學化學實驗中是否可以用排水法收集二氧化碳氣體__________，你的觀點是______________________________________________________________________。
（2）要使實驗室收集二氧化碳達到最優化，你是否還有更好的建議______________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列做法不能達到實驗目的的是
A.鑒別鐵粉和氧化銅——滴加稀硫酸
B.將接近飽和的石灰水變成飽和溶液——降低溫度
C.比較生鐵和純鐵的硬度——將兩種金屬片相互刻劃
D.除去二氧化碳中的水蒸氣——將混合物通過濃硫酸
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】配平下列化學方程式
⑴、 C2H2＋ O2
CO2＋ H2O
⑵、 CuO＋ C
Cu＋ CO2↑
【答案】2C2H2 ＋5O2
4CO2＋2H2O、 2CuO＋C 
2Cu＋CO2↑
【解析】(1)本題可利用“定一法”進行配平，把C2H2的化學計量數定為1，則氧氣、二氧化碳、水前面的化學計量數分別為： 
、2、1，各物質的化學計量數都乘以2即可，化學方程式為：2C2H2 ＋5O24CO2＋2H2O；(2)利用最小公倍數法進行配平，以氧原子作為配平的起點，CuO、Cu前面的化學計量數分別為：2、2，最后調整Al、Fe前面的化學計量數為1、1，化學方程式為：2CuO＋C 2Cu＋CO2↑。
點睛：根據質量守恒定律：反應前后各原子的數目不變，選擇相應的配平方法（最小公倍數法、定一法等）進行配平即可；配平時要注意化學計量數必須加在化學式的前面，配平過程中不能改變化學式中的下標；配平后化學計量數必須為整數。
【題型】填空題
【結束】
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【題目】下圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，請回答下列問題：
（1）檢查裝置的氣密性的操作是：將導管放入水中，用手緊握集氣瓶，若______說明裝置的氣密性良好；
（2）實驗過程中，燃燒匙內盛放的紅磷要過量，目的是：______________。燃燒匙中的紅磷_____（填能或不能）用硫代替．
（3）冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現象為 __________________________，由此可粗略證明：空氣中的氧氣約占空氣總體積的_______________。
（4）瓶內剩余的氣體主要是氮氣，由該實驗可得出氮氣 _______（填“易”或“難”）溶于水和____________（填“能”或“不能”）與磷反應的結論。
（5）某同學實驗時測得氧氣的含量少于1/5，你認為實驗失敗最可能的原因是________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】光明區的變化欣欣向榮，下列主要涉及化學變化呈觀出來的是( )
A.大仟里廣場上的霓虹燈閃爍
B.光明農場的牛奶發酵成酸奶
C.新城公園雨后空氣里出現的彩虹
D.孩子用2B鉛筆在圖畫本上描繪光明的高樓大廈
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖為利用爐甘石（ZnCO3）、赤銅礦（Cu2O）和木炭粉制備黃銅（銅和鋅的合金）的生產流程。下列說法正確的是（ ）
A.操作X的名稱是溶解
B.加熱過程中發生的反應一定不是化合反應
C.氣體A 可能是混合物
D.向黃銅中加入稀鹽酸，會產生氣泡
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如下圖所示，是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線。
（1）t1℃時，100g水中最多能溶解C物質______g。
（2）t3℃時，將等質量的A、B、C三種物質接近飽和的溶液降溫后，析出晶體最多的是________物質。
（3）當A、B、C三種物質的飽和溶液從t3℃降溫到t1℃， 所得溶液中仍然是飽和溶液的是________物質的溶液。
（4）稱取A、B、C三種物質各30g分別溶于100g水配成溶液，當溫度控制在大于t1℃小于t2℃時，所得溶液中溶質質量分數最大的是__________物質的溶液。
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