【題目】下列關(guān)于Ba(OH)2性質(zhì)描述中，不屬于堿的通性的是
A. 能使紫色石蕊溶液變藍(lán)色
B. 能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水
C. 能與硫酸鈉溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鈉
D. 能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇和水
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列離子能在pH=1的無(wú)色溶液中大量共存的是
A. K+、NO3ˉ、Na+、OHˉ B. CO32-、K+、Clˉ、Ca2+
C. H+、Ba2+、Clˉ、NO3ˉ D. K+、Na+、SO42-、Cu2+
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，錯(cuò)誤的是()。
A. 細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
B. 分別點(diǎn)燃一小塊棉纖維和羊毛纖維，都產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味
C. 紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙
D. 一氧化碳高溫還原氧化鐵時(shí)，紅棕色粉末逐漸變成黑色
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】三種物質(zhì)間只通過(guò)一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如箭頭所指方向的轉(zhuǎn)化，下列符合要求的組合是（ ） 
A.①②
B.①③
C.②③
D.①②③
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空
（1）保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒；
（2）標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)；
（3）二個(gè)銨根離子；n個(gè)氦原子
（4）不能用鐵制容器盛放波爾多液的化學(xué)方程式是；
（5）碘酒中的溶劑 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置如圖1，回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱(chēng)：① ， ② ．
（2）某同學(xué)想要用高錳酸鉀制制取一瓶較干燥的氧氣，他應(yīng)該選擇組合．裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是 ， 寫(xiě)出高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式 ．
（3）如果選擇BD組合可以制取氣體，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（4）對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)），通過(guò)溶解、過(guò)濾、干燥就能得到純凈的二氧化錳固體．
（5）把（4）中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體，在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是 ．
（6）若選擇裝置F作為制取氫氣的發(fā)生裝置，其優(yōu)點(diǎn)是 ． 如果如圖2所示的裝置來(lái)收集一瓶氧氣，驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)該將帶火星的木條放在 ． （選填“a”或“b”）導(dǎo)管口處．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題． 
（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①；② ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2的化學(xué)方程式為 ， 應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填字母），一般不用C裝置收集CO2的原因是；將產(chǎn)生的氣體通入E裝置中，能看到的現(xiàn)象為 ．
（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式 ， 若選擇充滿水的D裝置收集O2 ， 氣體應(yīng)從（填a或b）通入．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模铝袑?shí)驗(yàn)方案不正確的是()
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A | 除去CO中的水蒸氣 | 通過(guò)裝濃硫酸的洗氣瓶 |
B | 除去KNO3溶液中的K2CO3 | 加足量的稀鹽酸 |
C | 檢驗(yàn)甲烷燃燒時(shí)是否生成二氧化碳 | 將生成物通過(guò)澄清石灰水 |
D | 除去CaO中少量CaCO3 | 高溫煅燒 |
A. A B. B C. C D. D
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