【題目】如圖所示：試管中盛有某種液體，將氣球中的某種固體小心地倒入試管中．下列各組物質(zhì)中，不能使氣球逐漸變大的是（ ）
A.鐵粉和稀硫酸
B.氯化鈉和水
C.鎂和稀硫酸
D.石灰石和稀鹽酸
【答案】B
【解析】A、鐵粉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，能使氣球逐漸變大，故選項錯誤．
B、氯化鈉溶于水溫度幾乎無變化，不能使氣球逐漸變大，故選項正確．
C、鎂和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣，能使氣球逐漸變大，故選項錯誤．
D、石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，能使氣球逐漸變大，故選項錯誤．
故選：B．
【考點精析】本題主要考查了金屬材料的選擇依據(jù)的相關(guān)知識點，需要掌握黑色金屬：通常指鐵、錳、鉻及它們的合金．重金屬：如銅、鋅、鉛等；有色金屬輕金屬：如鈉、鎂、鋁等；有色金屬：通常是指除黑色金屬以外的其他金屬才能正確解答此題．
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】結(jié)合下列圖示裝置，回答有關(guān)問題．
（1）寫出編號所指儀器的名稱：a；b ． 寫出用B裝置制取氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式： ．
（2）實驗室中，用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生裝置可選用（填標(biāo)號）；用向上排空氣法收集氧氣，應(yīng)如何驗滿？ ．
（3）氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，其化學(xué)方程式為 ， 收集氫氣的裝置可選用或 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】一無色氣體，可能有H2、CO、CO2、中的一種或數(shù)種，現(xiàn)將無色氣體進行如圖所示的實驗，觀察到甲裝置中黑色粉末變成光亮的紅色物質(zhì)，乙裝置中澄清的石灰水變渾濁，下列分析正確的是（ ）
A.該氣體中一定有還原性氣體和CO2
B.該氣體中可能有碳的氧化物
C.該氣體一定是混合物
D.該氣體一定有還原性氣體，一定有碳的氧化物
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】燒水的鍋爐內(nèi)形成水垢的原因是（ ）
A. 水中含有大量的不溶性雜質(zhì) B. 該地區(qū)的水是軟水
C. 水中含有較多可溶性鈣和鎂的化合物 D. 該地區(qū)的水是硬水
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】鐵、鋁、銅是常見的三種金屬．同學(xué)們發(fā)現(xiàn)生活中的鋁和銅制品表面一般不用防銹，而鐵制品一般需要做防銹處理．
【提出問題】這是不是因為鐵、鋁、銅三種金屬中鐵的活動性最強呢？
（1）
操作 |
|
|
| 根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動性順序 |
片刻后現(xiàn)象 | 有少量氣泡 | 無氣泡 | 無氣泡 | Fe＞Al，F(xiàn)e＞Cu |
幾分鐘后現(xiàn)象 | 有少量氣泡 | 有大量氣泡 | 無氣泡 |
（2）【討論交流】為什么同一個實驗得出了兩種結(jié)論呢？同學(xué)們帶著這個疑問查閱了相關(guān)資料，明白了鋁絲在稀鹽酸中短時間內(nèi)無氣泡，是因為鋁表面的氧化物會先與鹽酸反應(yīng)．
【反思評價】做金屬性質(zhì)實驗時需將金屬進行打磨，打磨的目的是 ．
（3）【實驗驗證】為了進一步確認鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序，同學(xué)們又將兩根粗細相同的、打磨過的鐵絲分別插入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液中：
操作 |
|
| 根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動性順序 |
現(xiàn)象 | 無明顯現(xiàn)象 | Al＞Fe＞Cu |
寫出鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（4）【拓展遷移】①若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管，只需合理安排金屬絲的插入順序（能與鹽酸反應(yīng)的要一次將鹽酸消耗完），也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序．金屬絲的插入順序為 ．
②金屬被人類大規(guī)模開發(fā)利用的大致年限也與金屬活動性順序有關(guān)，請寫出鐵、鋁、銅三種金屬材料被人類利用的先后順序 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提，請回答：
(1)把石灰石塊狀固體放入試管中的方法是試管平放，用_____將塊狀石灰石放在試管口，然后慢慢將試管直立。
(2)膠頭滴管用過后應(yīng)_________，再去吸取其他藥品。
(3)實驗室加熱燒杯里的液體時，燒杯底部應(yīng)墊放_______。
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