【題目】用化學(xué)符號(hào)回答下列問題。
（1）鉀元素_________；
（2）3個(gè)銀原子_______；
（3）5個(gè)五氧化二磷分子______；
（4）2個(gè)硫酸根離子______；
（5）錳酸鉀__________；
（6）+2價(jià)的鐵元素_______。
【答案】K 3Ag 5P2O5 2SO42- K2MnO4 
【解析】
（1）鉀元素的化合價(jià)為K，故填：K；
（2）3個(gè)銀原子就是在銀元素符號(hào)的前面加上數(shù)字3，故填：3Ag；
（3）由分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，故5個(gè)五氧化二磷分子可表示為：5P2O5；
（4）在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)硫酸根離子可表示為：2SO42-；
（5）錳酸鉀中鉀元素顯+1價(jià)，錳酸根顯-2價(jià)，其化學(xué)式為K2MnO4；
（6）+2價(jià)鐵元素就是在鐵元素符號(hào)的正上方加上+2，故填：。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】Cu與Zn的合金稱為黃銅，有優(yōu)良的導(dǎo)熱性和耐腐蝕性，可用作各種儀器零件。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定某黃銅的組成，取10g該黃銅樣品于燒杯中，向其中分5次加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，使之充分反應(yīng)。每次所用稀硫酸的質(zhì)量及剩余固體的質(zhì)量記錄于下表：
加入稀硫酸的質(zhì)量（g） | 充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量（g） | |
第1次 | 10 | m |
第2次 | 10 | 7.4 |
第3次 | 10 | 6.1 |
第4次 | 10 | 5.6 |
第5次 | 10 | n |
試回答下列問題：
（1）從以上數(shù)據(jù)可知，最后剩余的5.6g固體的成分是_____；表格中，m=_____,n=_____。
（2）黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
（3）計(jì)算所用稀硫酸中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（5分）下圖是教材中有關(guān)《質(zhì)量守恒定律》的實(shí)驗(yàn)，
試回答下列問題：
（1）反應(yīng)中觀察到的現(xiàn)象是
（2）左盤錐形瓶口在白磷點(diǎn)燃后要塞緊瓶塞，原因是 ；
（3）在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上，玻璃管上方系一癟氣球的目的是 _____ ____；
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后(錐形瓶已冷卻到室溫)，發(fā)現(xiàn)瓶中白磷過量，為了防止白磷在空氣中燃燒，將錐形瓶瓶口倒置于盛滿水的水槽中(如圖，瓶口貼緊水面)，
拔下瓶塞,發(fā)現(xiàn)水進(jìn)入錐形瓶中，則進(jìn)入瓶中的水占錐形瓶的容積的 ，原因是: 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】聯(lián)合國將 2019 年列為“國際化學(xué)元素周期表年”。鍶、鎂元素在元素周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如下，請(qǐng)回答下列問題。
（1）鍶原子的核電荷數(shù)為_______，鍶元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_______。
（2）鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易____（選填“得”或“失”）電子，所以鎂元素的化合物中的化合價(jià)通常為____價(jià)。
（3）鍶的氧化物的化學(xué)式為_______。
（4）元素的性質(zhì)與其原子結(jié)構(gòu)有密切關(guān)系。原子的最外層電子數(shù)相同時(shí),電子層數(shù)越多,最外層電子離核越遠(yuǎn),原子核對(duì)最外層電子的吸引力越小。由此推測(cè),鍶的金屬活動(dòng)性比鎂的金屬活動(dòng)性_____（選填“強(qiáng)”或“弱”）。
（5）元素周期表是我們學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富。同一橫行元素之間的排列有一定的規(guī)律，例如：
①從左到右，由金屬元素逐漸向非金屬元素過渡；
②從左到右，各元素原子的電子層數(shù)相同；
③_________________（任寫一條）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如右圖所示。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____。
（提出問題）碳燃燒時(shí)可能生成CO2也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體是否也有多種可能？
（作出猜想）猜想①：CO
猜想②：CO2
想③：____________。
（設(shè)計(jì)方案）實(shí)驗(yàn)裝置如圖（濃硫酸具有吸水作用）。打開K，緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨(dú)庖欢螘r(shí)間，關(guān)閉K，點(diǎn)燃酒精噴燈和酒精燈，充分反應(yīng)后，熄滅酒精噴燈和酒精燈，打開K，再通一段時(shí)間氮?dú)狻?/span>
方案一：從定性觀察角度判斷
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)A處的現(xiàn)象是____________。
（2）若猜想①成立，B、D處的現(xiàn)象是_____________（填序號(hào)）。
a．B中變渾濁，D處能點(diǎn)燃 b．B中變渾濁，D處不能點(diǎn)燃
c．B中無明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，D處能點(diǎn)燃 d．B中無明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，D處不能點(diǎn)燃
方案二：從定量計(jì)算角度判斷
取一定量炭粉和4g氧化銅的混合物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并測(cè)定表格中的四個(gè)數(shù)據(jù)：
反應(yīng)前的質(zhì)量 | 反應(yīng)后的質(zhì)量 | |
A（玻璃管+固體） | m1 | m2 |
B+C（廣口瓶+混合液） | m3 | m4 |
（3）若猜想②成立，則理論上（m4-m3）__（m1-m2）（選填“＜”、“＞”或“=”）。
（4）若猜想③成立且CuO全部轉(zhuǎn)化成Cu，則參加反應(yīng)的碳的質(zhì)量m的取值范圍是____。
（交流反思）實(shí)驗(yàn)開始前緩緩?fù)ㄈ氲獨(dú)獾哪康氖?/span>____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如下圖所示，A、C為無色液體，B、D、E為無色氣體，它們之間發(fā)生如下變化，其中B是人類生存的最主要的氣體。請(qǐng)回答：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A_________；E_________；
（2）寫出反應(yīng)①的文字表達(dá)式_______________；該反應(yīng)屬于__________（填基本反應(yīng)類型名稱）；
（3）寫出反應(yīng)④化學(xué)方程式______________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，試根椐圖示回答相應(yīng)問題：
（1）2018年3月15日，央視曝光了知名珠寶品牌周大生黃金，在加工過程中摻有“雜質(zhì)”――“銥”。
如圖是銥元素在元素周期表中的信息，則銥元素屬于_______（填“金屬”或“非金屬”）元素，銥原子的相對(duì)原子質(zhì)量為_____。
（2）圖乙是元素周期表中的一部分，X、Y、Z代表三種不同的元素，以下判斷正確的是_____。
A 核外電子數(shù) X=Y B 原子序數(shù)Z＞Y C Y和Z處于同一周期
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號(hào)。下列說法中不正確的是
A. 集氣瓶內(nèi)加入少量水可防止瓶底炸裂；
B. 該實(shí)驗(yàn)所用紅磷的量不足可能造成氣體減少的體積小于五分之一
C. 實(shí)驗(yàn)時(shí)，點(diǎn)燃的紅磷要立即伸入集氣瓶中，并塞緊橡皮塞
D. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】圖1是課本上“空氣中氧氣含量測(cè)定”的實(shí)驗(yàn)裝置。在實(shí)際使用中，經(jīng)常出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的情況，原因可能是_________（答一條）。某化學(xué)探究性學(xué)習(xí)小組對(duì)“空氣中氧氣含量測(cè)定”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)。
（查閱資料）
白磷和紅磷組成元素相同。白磷燃燒所需的最低溫度是40℃，而紅磷需要240℃。
（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）
實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示。
（實(shí)驗(yàn)步驟）
①待白磷燃燒完畢，將集氣瓶稍加振蕩，白煙消失。
②迅速將預(yù)熱過的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷燃燒。
③在集氣瓶里裝入適量a體積的水，燃燒匙里放一塊白磷，在酒精燈上把玻璃棒下端加熱后，立刻將集氣瓶上的三孔膠塞塞緊。
④根據(jù)a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù)，計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
⑤如圖2所示連接儀器，檢查________。
⑥待集氣瓶完全冷卻至室溫，打開止水夾，量出集氣瓶中水的體積為b，整個(gè)集氣瓶的體積為c。
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)信息，回答下列有關(guān)問題：
（1）正確的實(shí)驗(yàn)順序是________（填序號(hào)）；
（2）若實(shí)驗(yàn)非常成功，請(qǐng)寫出a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù)應(yīng)滿足的一個(gè)等式關(guān)系__________；
（3）藥品中白磷的用量應(yīng)保證足量，其目的是__________。
（實(shí)驗(yàn)拓展）
另一個(gè)探究小組設(shè)計(jì)了另一個(gè)改進(jìn)裝置，如圖3所示。其中A是圓筒狀玻璃容器（帶密封蓋），上面標(biāo)有以厘米為單位的刻度，B是帶刻度的敞口玻璃管（其他輔助裝置略）。將過量的銅粉平鋪在惰性電熱板上，蓋緊密封蓋。通電加熱銅粉，充分反應(yīng)后，待冷卻到原來的狀態(tài)，調(diào)整B的高度使容器A、B中的液面保持相平，記錄液面刻度。（注：A容器內(nèi)固態(tài)物質(zhì)所占的體積忽略不計(jì)）
（4）寫出該實(shí)驗(yàn)的原理__________（寫出相關(guān)反應(yīng)表達(dá)式）；
（5）此改進(jìn)裝置對(duì)比課本上的實(shí)驗(yàn)裝置，優(yōu)點(diǎn)是________（答一條即可）；
（6）操作過程中，調(diào)整B的高度使容器A、B中的液面保持相平的目的是_________。
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