時刻準備著暑假作業原子能出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
| A、它們都是氧化物，又都是純凈物 | B、組成它們的元素種類相同，但碳的化合價不同 | C、常溫下它們都是氣體，前者有毒性，后者一般不支持燃燒 | D、它們都溶于水并生成酸 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
| A、此實驗不能說明濾紙和乒乓球是可燃物 | B、裝置中氣球的作用是平衡氣壓和防止生成的氣體污染空氣 | C、此實驗說明燃燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點 | D、如果可燃物沒有完全燃燒，說明玻璃管中氧氣量不足 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
| A、增加可燃物，可以使燃燒更旺 | B、增大氧氣的密度，可以使燃燒更旺 | C、清除可燃物，達到滅火的目的 | D、降低可燃物的著火點，達到滅大的目的 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
| A、用燈帽蓋滅酒精燈-隔絕空氣 | B、森林滅火時，建立隔離帶-隔絕可燃物 | C、家具起火，用水撲滅-降低溫度 | D、鎂條在酒精燈上點燃-提高著火點 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
| A、油鍋中的油著火用鍋蓋蓋滅 | B、冬天用煤取暖時封閉門窗 | C、到煤窖中挖煤用火把照明 | D、廚房內煤氣泄漏打開排氣扇通風 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
| A、炒菜時油鍋著火，用鍋蓋蓋滅 | B、夜晚在房間里聞到煤氣味，立即開燈檢查 | C、用甲醛浸泡海鮮延長保質期 | D、霉變的大米煮熟后可食用 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
| A、低溫冷藏有助于減緩食品腐敗 | B、保鮮膜可保持水果水分、隔離空氣，延長保質期 | C、烹調綠葉蔬菜燜爛煮透，營養更加豐富 | D、食用堿可消除面粉發酵產生的酸味 |
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