【題目】建立模型是學習化學的重要方法，下列模型正確的是（ ）
A.
物質分類模型B.
空氣組成模型
C.
地殼中元素含量模型D.
原子結構模型
53隨堂測系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下面是實驗室制取氣體的幾種發生裝置和收集裝置。請回答下列問題：
（1）寫出標號①的儀器名稱____________。
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣時。應選用的裝置是____________
(填字母) 寫出該反應的化學方程式_______________。
（3）將右側E和F裝置連接，可以測量氧氣的體積，氧氣應從________(填“a”或“b”)口通入。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明在課外閱讀中得知：氫氧化銅受熱會分解生成氧化銅（Ca(OH)2=CuO+X），于是用CuSO4溶液與KOH溶液反應制取氫氧化銅，并對氫氧化銅進行加熱。
(1)生成物X的化學式為____。
(2)制取氫氧化銅的化學方程式為____。
(3)小明在加熱氫氧化銅時，發現藍色固體先變成黑色；繼續高溫灼燒黑色固體變成紅色，同時有氣體產生。為弄清這種紅色固體的成份，進行了如下的探究：
（查閱資料）Cu和Cu2O均為紅色固體，且Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O。
（提出猜想）紅色固體是：Ⅰ.Cu；Ⅱ.Cu2O；Ⅲ.①____。
操作 | 現象 | 結論 |
①取灼燒后的紅色固體1.44g于試管中，加入足量稀硫酸，加熱并充分震蕩，靜置。 | 溶液由無色變藍色，固體減少。 | 1.44g紅色固體一定有：②____。 |
②過濾、洗滌、干燥。 | 得紅色固體 |
（進行實驗）
（結論分析）
③據上述實驗現象，小明認為猜想Ⅲ正確。但有同學認為小明的判斷不嚴謹，因為猜想___也有相同的現象。
④為了進一步確定1.44g紅色固體的成分，同學們將充分反應的固體過濾、洗滌、干燥后稱重為1.24g，通過計算后確定猜想Ⅲ正確，請你計算出1.44g紅色固體中Cu為____g、Cu2O為______g。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖所示為實驗室常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質實驗的部分儀器。某學校兩個化學實驗探究小組的同學欲用他們完成各自的探究實驗。
（1）第一小組的同學以石灰石和稀鹽酸為原料,在實驗室中制備、收集干燥純凈的二氧化碳氣體,按照要求設計實驗、連接儀器,并檢驗裝置的氣密性。
①所選儀器的連接順序為_________（填寫儀器序號字母）；
②制取二氧化碳所發生反應的化學方程式為___________；
③實驗室制取二氧化碳后的廢液中,常含有少量的鹽酸,欲除凈氯化鈣溶液中含有的少量鹽酸,在不用指示劑的條件下,最好加入下列試劑中的_________（填寫字母編號）。
A 生石灰 B 石灰水 C 石灰石粉末 D 純堿
（2）第二小組的同學欲用純凈的一氧化碳氣體測定某不純氧化鐵樣品（雜質中只含鐵）的組成,所選裝置按“一氧化碳氣體→E→D→堿石灰干燥管”的順序連接（實驗前檢查裝置的氣密性,假設能發生的化學反應都充分反應）。
①裝置D中觀察到的現象是______________。
②2裝置E中發生反應的化學方程式為___________。
③充分反應后，測得裝置E中固體的質量為ag，裝置D中的質量增加bg，則反應前原固體混合物中鐵元素和氧元素的質量比為____________（計算結果用含字母的代數式表示）。
④從環保角度考慮,該實驗方案設計還存在不完善之處,你的具體改進方案是_________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】Ⅰ．請根據示例寫出下列空格中對應的化學符號或符號所表達的含義。
（1）______________________（2）_____________________（3）_______________________
Ⅱ．M元素的單質是當今世界高科技領域發展較快，用途較廣的有色材料，如可做火箭頭、導彈點火頭、航天器元部件及照明彈等，其原子結構示意圖如圖
（1）M元素的名稱是_____________________，位于周期表中第_____________________周期。
（2）M元素的化學性質與下列_____________________（填字母）元素的化學性質相似。
（3）M元素的離子符號是_____________________。
（4）M元素與地殼中含量最多的非金屬元素形成化合物的化學式_____________________。
Ⅲ．利用你所學的化學知識，完成下列相關問題：
（1）50mL水與50mL乙醇混合后，溶液體積小于100mL，從分子的角度解釋為_____________________。
（2）蠟燭在空氣中燃燒得到二氧化碳和水，說明蠟燭肯定含有的元素有_____________________。（填元素符號）
（3）在裝有空氣的密閉容器中，欲用燃燒的方法除去其中的氧氣，又不混入其它氣體，下列物質中符合條件的是_____________________（填字母）。
A 木炭 B 硫 C 紅磷 D 鐵絲
（4）寫出鐵燃燒的現象_____________________，該反應的文字（化學式）表達式是_____________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應的文字表達式：__________________________
小芳發現，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產生氧氣，于是進行如下探究：
（提出猜想）除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。
（完成實驗）按下表進行實驗：并測定分解溫度(分解溫度越低，催化效果越好)。
實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度(℃) |
① | 氯酸鉀 | 580 |
② | 氯酸鉀、二氧化錳(質量比1：1) | 350 |
③ | 氯酸鉀、氧化銅(質量比l：1) | 370 |
④ | 氯酸鉀、氧化鐵(質量比1：1) | 390 |
（分析數據、得出結論）（1）由實驗____________與實驗④對比，證明猜想合理。
（2）實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是_____________________。
（反思）（1）若要證明氧化鐵是該反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后質量和__________不變；
（2）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設計實驗方案進行驗證_______________________。
（3）同種催化劑，還有哪些因素可能影響催化效果，請你再探究 (探究一種因素即可)____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】青少年處于生長發育期,對鈣的需要量較高,日推薦攝入量為1000mg。如圖所示為某保健品說明書的一部分,請回答：
（1）該藥片主要為人體補充______元素和______；
（2）維生素D3的化學式為
，則其分子中C、H、O的原子個數比是______。
（3）每片藥片含鈣______
寫出計算過程
（4）假設該青少年每天除食物攝入外,還需另外補充500mg的鈣,則她每天需服該鈣片______片。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】初中化學常見物質A-E有如圖所示的轉化關系，已知A、B均為黑色物質；D為紅色固體。
（1）反應①的化學方程式為_____；
（2）反應②的化學方程式為_____；
（3）從微觀上看,C、E化學性質不同的原因是_____；
（4）C的一種用途是_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖所示的一組實驗可用于研究燃燒的條件。下列說法正確的是
A. 圖1中a與b對比實驗，可研究不同物質燃燒所需的最低溫度不同
B. 圖1中c和圖2中d的對比實驗，可研究溫度對反應的影響
C. 圖1中a與c對比實驗，可研究水對反應的影響
D. 圖1和圖2中的熱水只起提高溫度的作用
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
