【題目】下圖是某汽車尾氣凈化裝置中發生反應的微觀示意圖。下列說法正確的是
A.參加反應的X與Y的微粒個數比為1：1
B.該反應屬于基本反應類型中的置換反應
C.參加反應的X與生成的Z的質量比為9:7
D.化學反應前后，催化劑的質量和性質一定不變
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【題目】據報道，利托那韋（化學式為
）可用于治療新冠肺炎，下列說法正確的是
A.利托那韋是由5種元素組成的混合物
B.每個利托那韋分子中含37個碳元素
C.利托那韋的相對分子質量為720
D.利托那韋中氫元素的質量分數最高
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【題目】有一包白色固體樣品，可能由硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣、氯化鋇、氯化鎂中的一種或幾種物質組成，為探究該樣品的組成，某小組取適量樣品按下列流程進行實驗。
請回答下列問題：
（1）過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和 ，其中玻璃棒的作用是 。
（2）濾渣a的成分是 ，濾液中溶質的成分除氯化鈉外還有 ，白色沉淀b的成分是 。
（3）若現象① “濾渣全部溶解”變為“濾渣部分溶解”，其他現象不變，則原樣品中不能確定是否存在的物質是 。
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【題目】如圖是初中化學中常見物質間的轉化關系，其中甲、乙、丙為單質，A、B、C、D為氧化物，C是使地球產生溫室效應的一種氣體，丙是一種紫紅色金屬。（圖中部分生成物已略去）下列敘述錯誤的是
A.A的化學式是H2O
B.甲生成丙的化學反應類型為置換反應
C.在A生成甲和乙的化學反應中，所得甲乙兩種氣體的體積比是 1︰2
D.A與C反應的化學方程式為
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【題目】實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題：
（1）儀器b的名稱是：b_____________。
（2）上述裝置中，可用于收集氫氣的是_________（填儀器裝置下方的字母，下同）。
（3）若要組裝一套實驗室制取二氧化碳的裝置，可選擇圖中的_______；檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是_________________________。
（4）若用B裝置制取氧氣，則其化學方程式為_______________________________。
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【題目】水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分？某化學興趣小組在老師的指導下，對此進行了實驗探究。
〔猜想與假設〕①該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣；
②該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣；
③該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣；
④該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣。
〔査閱資料〕①無水硫酸銅遇水由白色變為藍色;
②堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物;
③氫氣與一氧化碳都具有還原性。
〔收集證據〕同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置(部分夾持儀器已略去)，并進行了實驗。
（1）裝置A中無水硫酸銅由白色變為藍色，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結論為混合氣體中有___。B中發生反應的化學方程式為____。
（2）反應前裝置C中的藥品為__溶液。
（3）反應后E中紅色氧化鐵粉末變為黑色，F中無水硫酸銅由白色變為藍色，G中澄清石灰水變渾濁，說明混合氣體中還存在的氣體是___。
〔實驗結論〕猜想___正確。
〔實驗反思〕經過討論，同學們將上圖裝置進行了簡化，只用右圖所示裝置并自選必要試劑就能完成探究(假設每步都完全反應)。實驗過程中干燥的涼燒杯內壁能觀察到的現象是______，應補充的最后一步實驗操作及現象是____________。
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【題目】綜合復習時，同學們又來到化學實驗室進行實驗，加強對酸的化學性質的整體認識。他們將適量的稀鹽酸分別滴加到六只試管中進行實驗（如圖所示），請回答下列問題：
（1）上述六只試管中有氣泡產生的是______（填序號），相關反應的化學方程式為_______（只寫出一個）。
（2）能證明“C試管中發生了化學反應”的現象是____________。
（3）有一只試管中的物質不與稀鹽酸反應，原因是________。
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【題目】用如圖所示裝置探究CO2能否與H2O反應。滴加鹽酸，待試管乙中液體變紅后，將其加熱至沸騰，紅色不褪去。下列說法正確的是
A.甲中逸出的氣體只含CO2
B.乙中液體變紅，證明CO2能與水反應
C.加熱后紅色不褪去，說明碳酸受熱不分解
D.欲達到實驗目的，可將鹽酸改為稀硫酸
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【題目】碳酸鋇是一種重要的化工產品。某廠用含二氧化硅雜質的碳酸鋇原料生產碳酸鋇產品，采用了以下的工藝流程：
（1）為節約成本，過程中可循環使用的物質是_____；加入過量的鹽酸的目的是_____。
（2）向氯化鋇溶液中加入過量的氫氧化鉀并通入二氧化碳，其中能生成碳酸鋇的化學方程式是_____。
（3）操作2的名稱是_____。
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