【題目】實驗室用雙氧水制氧氣和用大理石與稀鹽酸反應制二氧化碳相比較，錯誤的是
A．反應都不需要加熱 B．發生的反應類型都屬于分解反應
C．可以用相同的發生裝置 D．可以用相同的收集裝置
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）下列三種金屬被發現、使用的先后順序為：銅、鐵、鋁．金屬大規模被使用的先后順序跟 （選填字母）（A．地殼中金屬元素的含量；B．金屬的導電性；C．金屬的活動性）關系最大．
（2）鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與空氣中的 和 等發生化學反應的過程．據有關資料報導，世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設備或材料相當于年產量的20%～40%．保護金屬資源，人人有責．請寫出一條防止鐵制品生銹的方法 ．目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是 （選填字母）．
A．節約金屬資源；B．減少礦物開采，合理利用資源；C．防止鋼鐵生銹
（3）工人師傅切割鐵板時，常用硫酸銅溶液在鐵板上畫線即可留下紅色的印跡，此過程中發生的化學方程式為 ．
（4）某興趣小組的同學從實驗室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液，他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設計了如下實驗方案．結合如圖實驗方案回答下列問題：
步驟①中，金屬X是 ；
步驟②中，加入過量稀硫酸的目的是 ，該反應的化學方程式為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2016年廣東省廣州市 】健康的生活離不開化學，下列說法正確的是（ ）
A．鈣是人體中的微量元素 B．油脂是重要的營養物質，可大量攝入油脂
C．雞蛋含有豐富的蛋白質 D．淀粉酶屬于糖類，可用于為人體提供能量
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是稀HCl和NaOH溶液反應的pH變化曲線圖，據圖分析能得出的結論正確的是
A．該反應是NaOH溶液滴入稀鹽酸
B．a克是指加入NaOH溶液的質量
C．A點時，溶液的溶質為NaOH、NaCl
D．B點表示稀鹽酸和加入的NaOH溶液質量一定相同
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了驗證其余猜想，某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動．以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格（包括表中空格）．
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【學生板演】該反應的化學方程式 ．
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現象，部分同學產生了疑問：反應后溶液中溶質是什么呢？
【假設猜想】針對疑問，太家紛紛提出猜想．甲組同學的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質疑，認為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是 ．
【實驗探究】丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有 ．學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進行如下三個方案的探究．
實驗方案 | 測溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
實驗操作 |
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實驗現象 | 試紙變色，對比比色卡，pH＜7 | 有氣泡產生 | 產生白色沉淀 |
實驗結論 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
【得出結論】通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的．
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結論給予肯定．同時指出
【實驗探究】中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學們經過反思發現了這兩處錯誤：
（1）實驗操作中的錯誤是 ．
（2）實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】分類是學習和研究化學的常用方法。下列分類中正確的是
A．有機物：甲烷、乙醇、乙酸
B．鹽類：燒堿、純堿
C．混合物：煤、石油、冰水共存物
D．合成材料：合金、合成橡膠、合成纖維
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