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（2010?威海）下列鑒別物質的方法錯誤的是（　　）

A、用聞氣味方法鑒別：NH₃和O₂

B、用酚酞試液鑒別：稀鹽酸和氯化鈉溶液

C、用沉淀法鑒別：Na₂SO₄溶液和NaNO₃溶液

D、用燃燒法鑒別：H₂和CO

分析：A、氨氣有刺激性的氣味，
B、酚酞遇堿變紅色，遇酸和鹽都不變色，
C、所有的硝酸鹽都溶于水，
D、氫氣燃燒生成水，一氧化碳燃燒生成二氧化碳．

解答：解：A、氧氣無色無味，氨氣有刺激性的氣味，所以用聞氣法可以將其鑒別，故A正確，
B、酚酞遇堿變紅色，遇酸和鹽不會變色，所以用酚酞不會鑒別開氯化鈉和稀鹽酸，故B錯誤，
C、所有的硝酸鹽都溶于水，而硫酸鋇不會溶于水，故C正確，
D、氫氣燃燒生成水，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，通過鑒別生成物，來鑒別氫氣和一氧化碳，故D正確，
故選B．

點評：利用所要鑒別物質的性質差別，設計實驗，實驗中出現明顯的現象差異，達到鑒別物質的目的．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2010?威海）有三種失去標簽的溶質質量分數分別為15%、l0%和5%的鹽酸溶液．限定你選擇下列儀器和藥品，設計兩種不局的實驗方案，辨別出最濃的和最稀的鹽酸溶液．
實驗儀器：精密溫度計、剪刀、鑷子、量筒、秒表、燒杯、大試管、膠頭滴管．
藥品：鎂條
提示：①鎂條和鹽酸反應速度很快，通過觀察放出氣泡速度很難準確判斷鹽酸濃度的大小，所以不建議用這種方法辨別之．②當你設計一種方案時，不必用到所有的儀器．③在描述每種實驗方案時，要求說明：觀察或測定何種變量、需要控制的條件、選用的儀器、實驗步驟及結果與推論．
（1）實驗知識和技能準備：
用量筒量取一定體積的液體時，正確的操作方法是

先向量筒中倒入液體藥品，當量筒內液體接近刻度線時，改用滴管取液體滴加到刻度；

讀數時量筒放置平穩，并使視線與液面凹面最低處保持水平

向試管中加入塊狀固體藥品的方法是

把試管橫放，然后用鑷子取用塊狀固體放在試管口，再慢慢豎起試管，讓固體緩緩滑到試管底部．

（2）把你設計的實驗方案依次填寫在下表中．
實驗方案一：

觀察或測定的量	需要控制的實驗條件	選用的儀器	實驗步驟	結果與推論
測定不同濃度鹽酸與足量鎂反應所需時間．測定不同濃度鹽酸與足量鎂反應所需時間．	①需要取相同體積的鹽酸； ②相同的、足量的鎂條； ③在相同的環境溫度下實驗． ①需要取相同體積的鹽酸； ②相同的、足量的鎂條； ③在相同的環境溫度下實驗．	鑷子、量筒、秒表、燒杯、大試管、膠頭滴管鑷子、量筒、秒表、燒杯、大試管、膠頭滴管	①將鎂條剪成相同的長度．②將鎂條加入到三支大試管中．③分別量取相同體積的三種鹽酸加入到大試管中．④用秒表記錄反應所需時間． ①將鎂條剪成相同的長度．②將鎂條加入到三支大試管中．③分別量取相同體積的三種鹽酸加入到大試管中．④用秒表記錄反應所需時間．	如果反應所需時間最長的，就是最濃的鹽酸，反之就是最稀的鹽酸．如果反應所需時間最長的，就是最濃的鹽酸，反之就是最稀的鹽酸．

實驗方案二：

觀察或測定的量	需要控制的實驗條件	選用的儀器	實驗步驟	結果與推論
測定不同濃度鹽酸與足量鎂反應后所得溶液的溫度．測定不同濃度鹽酸與足量鎂反應后所得溶液的溫度．	①需要取相同體積的鹽酸；②相同的、足量的鎂條；③在相同的環境溫度下實驗． ①需要取相同體積的鹽酸；②相同的、足量的鎂條；③在相同的環境溫度下實驗．	鑷子、量筒、溫度計、燒杯、大試管、膠頭滴管鑷子、量筒、溫度計、燒杯、大試管、膠頭滴管	①將鎂條剪成相同的長度．②將鎂條加入到三支大試管中．③分別量取相同體積的三種鹽酸加入到大試管中．④用溫度計測定反應后所得溶液溫度． ①將鎂條剪成相同的長度．②將鎂條加入到三支大試管中．③分別量取相同體積的三種鹽酸加入到大試管中．④用溫度計測定反應后所得溶液溫度．	如果反應后溶液溫度最高的，就是最濃的鹽酸，反之就是最稀的鹽酸．如果反應后溶液溫度最高的，就是最濃的鹽酸，反之就是最稀的鹽酸．

（3）為了排除實驗過程中偶然因素的干擾，保證實驗結果的可靠性，你認為還應該如何完善你的實驗方案？

重復實驗

．

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科目：初中化學 來源：2011年山東省泰安市寧陽二十一中中考化學三模擬試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?威海）地球“發燒”了
材料l．空氣的成分
空氣是多種氣體的混合物．空氣的成分可分為恒定成分和易變成分兩類．恒定成分是指在空氣中含量大，在任何地方含量幾乎不變，包括78.06%氮氣、20.94%氧氣、0.94%氬等稀有氣體，合計約占99.94%．易變成分是指在空氣中含量很少，但因季節、地域等自然因素和人類的活動而引起相對含量的較大變化，甚至某些成分急劇增加或減少．下表中列出了大氣中幾種易變成分：

易變成分（濃度cm³/m³）	變化的原因
二氧化碳約300（約占空氣的0.03%）
水蒸氣約290（約占空氣的0.03%）
甲烷約1.0～1.2 t	天然氣泄漏
氮的氧化物約0.52	化石燃料的燃燒
臭氧 0.01～0.04	含氟化合物的使用
硫的化合物：二氧化硫、硫化氫等	化石燃料的燃燒等
一氧化碳	汽車尾氣等
合計：0.06%

材料2．自然界中碳循環

試回答下列問題：
（1）從地球上動植物生命活動所需要的物質角度看，為什么空氣如此重要？（答出3條即可）______
（2）大氣中多余的二氧化碳從何而來？
從上述材料可以看出，人類賴以生存的大氣，正遭受空前嚴重的破壞．二氧化碳作為一種主要的溫室性氣體，含量增加導致氣候變暖、地球“發燒”、災害頻發，成為當前威脅人類生存發展最嚴重的問題．分析材料2，你認為導致大氣中二氧化碳含量增加的直接原因是（寫出兩條即可）______；
在②中，以石灰石為例，分解反應的化學方程式為______ CaO+CO₂↑

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科目：初中化學 來源：2010年山東省威海市中考化學試卷（解析版） 題型：解答題

易變成分（濃度cm³/m³）	變化的原因
二氧化碳約300（約占空氣的0.03%）
水蒸氣約290（約占空氣的0.03%）
甲烷約1.0～1.2 t	天然氣泄漏
氮的氧化物約0.52	化石燃料的燃燒
臭氧 0.01～0.04	含氟化合物的使用
硫的化合物：二氧化硫、硫化氫等	化石燃料的燃燒等
一氧化碳	汽車尾氣等
合計：0.06%

材料2．自然界中碳循環

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