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下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，會生成白色固體的是（）

A．木炭

B．鎂帶

C．鐵絲

D．硫

B．

試題分析：根據(jù)硫粉、木炭、鎂、鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。A、木炭在氧氣中燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故A選項錯誤；B、鎂在氧氣中燃燒，生成一種白色固體，故B選項正確；C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成一種黑色固體，故C選項錯誤；D、硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故D選項錯誤

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

今天化學(xué)實驗考查內(nèi)容是“實驗室制取氧氣及氧氣性質(zhì)的驗證”。
實驗一：制取氧氣
用雙氧水、二氧化錳制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式為。
選用的發(fā)生裝置是，（填序號，下同）收集、檢驗、驗滿中操作正確的是。

A B C D E
實驗二：驗證氧氣的性質(zhì)
（1）下列實驗?zāi)茏C明氧氣密度比空氣略大的是（填序號）。B實驗還能證明氧氣的性質(zhì)。

A B C
（2）制取氧氣并測定其密度（裝置如圖）

①試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式???????????，該收集氧氣的方法叫            。
②實驗中測得的數(shù)據(jù)有：   加熱前試管和固體混合物的總質(zhì)量（M克）,最后量筒內(nèi)水的體積
（V毫升），為達(dá)到實驗?zāi)康倪€需測定的數(shù)據(jù)是          （填序號）。
A．量筒內(nèi)水的質(zhì)量（m克）
B．反應(yīng)完后試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量（m克）
C．反應(yīng)完后試管及管內(nèi)剩余固體的總質(zhì)量（m克）
測得氧氣的密度為                               。
③下列操作一定會使測定結(jié)果偏大的是      （填序號）。
A．稱量時砝碼放在了左盤
B．仰視讀量筒讀數(shù)
C．沒將導(dǎo)管從量筒中取出即讀數(shù)
D．裝置未冷卻就讀數(shù)
F．讀數(shù)時右側(cè)導(dǎo)管內(nèi)還留有水

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在下列變化中，既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是（　）

A．石蠟在空氣中燃燒	B．硫在氧氣中燃燒
C．高錳酸鉀受熱分解	D．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

實驗室用高錳酸鉀制純凈氧氣時，下列做法錯誤的是

A．在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

B．把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺上

C．導(dǎo)管口開始有氣泡放出時就立即收集，防止生成的氣體跑掉

D．用高錳酸鉀制取所需氧氣停止加熱時，先要把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

請你從①鐵絲 ②紅磷 ③硫 ④氮氣中選擇適當(dāng)物質(zhì)填空（填物質(zhì)對應(yīng)的序號）
（1）在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰且生成的氣體會污染空氣的是____________；
（2）燃燒時會產(chǎn)生大量白煙的是____________；
（3）可以用作食品防腐的是。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)在加熱氯酸鉀制取氧氣時，錯把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳混入氯酸鉀內(nèi)，出現(xiàn)的情況( )

A．反應(yīng)速率加快，生成氧氣的量不變	B．生成氧氣的量不變
C．反應(yīng)速率加快，生成氧氣的量增加	D．反應(yīng)速率不變

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。

（1）請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①         ；②          。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用           （填編號）；寫出其反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式                                      。實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)結(jié)束后冷卻，對制取氧氣后的固體殘渣（假定已完全反應(yīng)）作如下回收處理：
①通過以下四步實驗操作回收二氧化錳。正確操作的先后順序是         （填寫序號）。
A．烘干          B．溶解        C．過濾        D．洗滌
②過濾時需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗（帶濾紙）、燒杯、            。
③過濾時需要將圓形濾紙折疊處理。下列濾紙折疊過程圖示中，正確的是      (選填“甲”或“乙” )。

（3）①實驗室制取二氧化碳?xì)怏w時，如需隨時控制產(chǎn)生氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用          （填編號）
②實驗室制取少量二氧化碳?xì)怏w下列有關(guān)連接儀器方法描述中，錯誤的是：
A．將單孔膠塞的約二分之一旋進(jìn)試管口
B．乳膠管與玻璃導(dǎo)管連接前用水潤濕管口
C．乳膠管一端塞進(jìn)玻璃導(dǎo)管內(nèi)
D．玻璃導(dǎo)管口一端旋進(jìn)乳膠管一端
③圖G是某人設(shè)計的制備少量二氧化碳的示意圖，其中有        處錯誤。
④寫出實驗室制備二氧化碳?xì)怏w的符號表達(dá)式                                。
⑤“實驗是檢驗化學(xué)原理的最高法庭”。下列有關(guān)實驗室收集二氧化碳方法的敘述中，不符合實驗事實的是   (填序號)。
A．因為CO₂能溶于水，一般不用排水法收集CO₂
B．因為CO₂溶解性并不強，與水反應(yīng)生成的碳酸又很不穩(wěn)定，可用排水法收集CO₂
C．排水法收集CO₂時，需觀察倒置的試管內(nèi)液面下降和有氣泡從試管口逸出
D．通常狀況下，CO₂密度大于空氣，只能用向上排空氣法收集CO₂
E．因為CO₂是無色氣體，排空氣法收集CO₂時，需用燃著的木條“驗滿”
（4）如圖所示，向集滿CO₂的試管內(nèi)倒入約占試管容積三分之一的澄清石灰水，旋緊膠塞，上、下持續(xù)振蕩一定時間。

①寫出實驗室鑒定CO₂的符號表達(dá)式；

②充分振蕩后，試管外壓強試管內(nèi)大氣壓強(選填“>”或“=”或“<”)；

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

通過一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們初步了解了實驗室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①         ；②          ；
（2）小強想用高錳酸鉀制取氧氣，他應(yīng)選用的發(fā)生裝置為       （選填序號）你此發(fā)生裝置應(yīng)做如何改進(jìn)    ，目的是                    。寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式為           。
（3）可選用裝置E收集氧氣的原因是                          ，收集到的氧氣進(jìn)行鐵絲燃燒實驗，發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部炸裂，可能原因是                。若用F裝置收集氧氣，當(dāng)裝置中灌滿水后，氧氣從    端通入。
（4）小明通過查閱資料得知：①二氧化碳是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體；②實驗室用大理石固體和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳。則實驗室制取二氧化碳的裝置組合為_ __  （選填序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中，正確的是

A．紅磷燃燒后生成五氧化二磷氣體

B．木炭燃燒后生成黑色固體

C．細(xì)鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒

D．硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體

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