閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
21、A、B、C、D、E、F是初中化學常見的六種物質，查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
A、B、C、D、E、F是初中化學常見的六種物質，其中A和B、C和D組成的元素種類相同，E是重要的建筑材料，F可用于清除鐵銹．它們之間的轉化關系如右圖所示（圖中“-”表示兩端的物質能發生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系，圖中已略去部分物質）．回答下列問題：查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：2010-2011學年江蘇省無錫市濱湖區九年級4月調研測試化學試卷（解析版） 題型：填空題
A、B、C、D、E、F是初中化學常見的六種物質，其中A和B、C和D組成的元素種類相同，其中A物質能用于實驗室制取氧氣，E是重要的建筑材料，F可用于清除鐵銹。它們之間的轉化關系如圖所示（圖中“—”表示兩端的物質能發生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系，圖中已略去部分反應物和生成物）。
回答下列問題:
（1）A的化學式為 ，C的用途 ；（答一點）
（2）寫出E→B+C化反應的化學方程式 ；該反應屬于 反應。
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科目：初中化學 來源： 題型：
碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質是中學化學研究的重要內容。
(1)“低碳生活”倡導低能量、低消耗，主要是為了減少 (填化學式)的排放量。
(2)右圖為元素周期表中的一格，下列說法不正確的是 (填標號)。
A．碳元素屬于非金屬元素
B．碳原子核內質子數為6
C．碳元素的原子結構示意圖為
D．碳的相對原子質量為12．01
(3)甲、乙、丙、丁是初中化學常見的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥劑。它們之間有如右圖所示的轉化關系(部分物質和反應條件已略去)。則甲的化學式為 ；丙轉化為丁的化學力。程式為 。
(4)右邊是某趣味實驗裝置圖。擠壓膠頭滴管后，可觀察到氣球脹大的現象。請分析其原因,并寫出化學方程式。
(5)利用下圖裝置可做CO還原Fe2O3，的實驗，并檢驗該反應生成的氣體產物。已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2。
①CO與Fe2O3反應的化學方程式為 。
②氣體通過裝置的順序是A→ (裝置不能重復使用)。
③從環保角度考慮，對以上裝置的改進措施是 。
(6)稱取12．5g石灰石(主要成分是CaCO3，雜質不參加反應)放人燒杯中，向其中加入50g稀鹽酸，二者恰好完全反應。反應結束后稱量燒杯中剩余物質的總質量為58．1g(不包括燒杯的質量，且氣體的溶解忽略不計)。試計算石灰石中雜質的質量分數。
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科目：初中化學 來源： 題型：
碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質是中學化學研究的重要內容。
(1)“低碳生活”倡導低能量、低消耗，主要是為了減少 (填化學式)的排放量。
(2)右圖為元素周期表中的一格，下列說法不正確的是 (填標號)。
A．碳元素屬于非金屬元素
B．碳原子核內質子數為6
C．碳元素的原子結構示意圖為
D．碳的相對原子質量為12．01
(3)甲、乙、丙、丁是初中化學常見的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥劑。它們之間有如右圖所示的轉化關系(部分物質和反應條件已略去)。則甲的化學式為 ；丙轉化為丁的化學力。程式為 。
(4)右邊是某趣味實驗裝置圖。擠壓膠頭滴管后，可觀察到氣球脹大的現象。請分析其原因,并寫出化學方程式。
(5)利用下圖裝置可做CO還原Fe2O3，的實驗，并檢驗該反應生成的氣體產物。已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2。
①CO與Fe2O3反應的化學方程式為 。
②氣體通過裝置的順序是A→ (裝置不能重復使用)。
③從環保角度考慮，對以上裝置的改進措施是 。
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