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日常生活中，化學無處不在。根據你所掌握的化學知識判斷，下列作法中不正確的是（）

A．用木炭除冰箱異味

B．用肥皂區分硬水和軟水

C．將用過的鐵鍋洗凈擦干以防生銹

D．經常將用過的鋁鍋或鋁壺擦拭得光亮如新

試題分析：D致密的氧化膜遭到破壞

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

水是人類生活中不可缺少的物質。下列關于水的說法中正確的是

A．水是有機物，區分軟水和硬水可用肥皂水

B．活性炭能將澄清、透明的廢水中的雜質全部除去

C．鍋爐中使用硬水容易產生水垢，嚴重時會引起爆炸

D．水能滅火，所以電腦一旦失火應立即用水澆滅

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

水是生命之源，通過化學學習，我們進一步認識到水的重要作用。
（1）在一些家用凈水器中會使用活性炭，因為它具有        作用從而可以凈化水；
（2）硬水會給生產和生活帶來很多不便，日常生活中常用       方法把硬水轉化為軟水；
（3）X物質常用于飲用水消毒，制取X物質的化學方程式為：2NaClO₂+Cl₂=2X+2NaCl，則X的化學式是            。NaClO₂中氯元素的化合價為            。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

2012年3月22日是第二十屆“世界水日”。水可以造福人類，但水被污染后卻給人類造成災難。為了防止水的污染，下列各項措施：①抑制水中所有動、植物的生長；②不任意排放工業廢水；③禁止使用農藥和化肥；④生活污水經過凈化處理后再排放。其中可以采用的方法是（）

A．①②

B．②③

C．①④

D．②④

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

學習化學后，同學們認識到，并不是清澈透明的水都能作為飲用水，對于硬度較大、酸性或堿性偏強的水均不宜作為飲用水。請回答下列問題：
（1）檢測地下水的酸堿度，可使用___________。
A．紫色石蕊試液 B．無色酚酞試液 C．pH試紙
（2）現有兩瓶無色液體，分別為硬水和蒸餾水，可用_____________（填試劑或方法）將它們區分開來。
（3）燒煮硬水后，水壺內壁會附著一層水垢，水垢加入鹽酸后產生氣體。將氣體通入澄清石灰水，反應的化學方程式為__________，觀察到的現象是_________________________________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

自來水廠凈水的基本流程答題如下：

（1）在反應沉淀池中加入明礬的目的是___________。
（2）如果在實驗室里進行過濾，需要用到的玻璃儀器有__________、漏斗和玻璃棒。
（3）活性炭加入到吸附池中發生的變化是物理變化還是化學變化_______________。
（4）在清水池中投入的消毒劑，目前主要的是液氯，國家新版《生活飲用水衛生標準》中又補充了一氯胺（NH₂Cl）、臭氧（O₃）等。
① O₃中氧元素的化合價是_________。
②用NH₂Cl消毒時，發生反應NH₂Cl+X=NH₃+HClO，其中X的化學式為___________。
（5）用戶在使用自來水的過程中要節約用水。節約用水、防治水體污染應成為我們的自覺行為。下列有關敘述中不正確的是_________（填編號）。

A．生活中養成良好的用水習慣，盡可能充分利用每一滴水

B．工業用水經過處理達標后再排放

C．水體污染會危害人體健康

D．大量使用農藥、化肥，不會造成水體污染

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

（2013甘肅蘭州）蘭州城市形象標志（如下圖）運用藍、黃、綠三色分別代表了藍天、黃河、綠地。黃河與蘭州因緣際會，既是地理的交匯，也是文明的碰撞。下列對黃河水的認識，正確的是

A．可以用明礬鑒定黃河水是硬水還是軟水

B．大量使用農藥、化肥，不會造成黃河水污染

C．黃河穿城而過，因而蘭州人不需節約用水

D．在沉淀、過濾、蒸餾等對黃河水的凈化操作中，凈化程度最高的是蒸餾

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

建陽寶山的山泉水水質較佳，深受眾多市民的信賴。
（1）生活中可以用     _ （填一種試劑）來檢驗山泉水是硬水還是軟水。
（2）山泉水泡出的茶水清香爽口，用濾網通過     _ （填一種操作名稱）的方法把茶葉和茶水分離
（3）山泉水一般是硬水，如果要降低水的硬度，通常可采用     _ 的方法。
（4）實驗室常用電解水的方法來探究水的組成，寫出電解水的化學方程式：________________________________________。
（5）水是一種寶貴的自然資源，我國是一個水資源并不豐富的國家，節約用水從我做起，請你寫出一種生活中常用的節水措施___________________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

學習了《水的凈化》后，萬州三中初2013級的洪佳同學取來雨后萬州某河水水樣，發現有異味，還有固體小顆粒。為了凈化該水樣，在老師幫助下他對水樣進行如下處理。
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行               (填操作名稱)，除去固體小顆粒；再向濾液中加入活性炭，利用其              性除去水樣中的異味，得到凈化水Ⅰ。
（2）向凈化水Ⅰ通入氯氣殺菌消毒，得凈化水Ⅱ。該過程發生如下化學反應：
Cl₂＋H₂O＝HCl＋HClO(次氯酸)。則次氯酸中氯元素的化合價為                  價。
（3）為了判斷凈化水Ⅱ是硬水還是軟水，可加入                        進行檢驗。
（4）實驗中要想得到純水，可將凈化水Ⅱ進行               (填操作名稱)即可得到。

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