Question

“資源的節約、綜合利用和發展循環經濟”是2005年全國建設節約型社會展覽會的一個重要主題，在這個引人入勝的展覽中，有許多內容與化學知識和原理密切相關．
（1）用吃火鍋、炒菜剩余的動植物油流到地溝里形成的“地溝油”，經過催化得到甲醇，進一步轉化生成生物柴油．這樣的生物柴油具有含硫量低，含氧量達11%高于化石柴油等優點，而且跟化石柴油的化學性能、分子結構、含碳量保持一致．請分析使用生物柴油比使用化石柴油的好處（填序號）

BCDF

．
A．生物柴油屬于混合物；            　B．生物柴油燃燒充分，產生的CO少；
C．生物柴油燃燒減少了SO₂的排放；  　D．生物柴油制作成本低，具有市場競爭力；
E．甲醇的化學式為CH₃OH；         　F．使用生物柴油不需更新車輛動力系統設施．
（2）農村焚燒秸稈在一些地方屢禁不止．請指出這種做法的危害（答某一點）：

浪費資源

．現在以秸稈為原料能生產吸音板、家用地板、外墻裝飾板等．秸稈和木材的主要成分是纖維，它屬于（填天然、合成）

天然

高分子有機材料．
（3）廣西桂糖集團的資源循環利用模式，在榨取糖的過程中，通過技術創新和改造建立了兩條循環經濟產業鏈：

請寫出這個集團的產品

糖、酒精、復合肥、碳酸鈣、紙

．
對造紙產生的廢液進行堿回收時，加入的堿是（寫俗名）

熟石灰或消石灰

；試依據已學化學知識寫出相關反應的化學方程式

Na₂CO₃+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+2NaOH

．
這個集團設計的循環經濟產業鏈符合環境友好化學的原理，主要特點有（至少答兩點）：

充分利用資源，減少廢物向環境排放

生產出有利于環境保護和人體健康的環境友好產品（合理即可）

（4）很多人提起節約的時候就會想到節衣縮食，覺得節約這件事情會犧牲我們的生活質量．而桂糖集團的節約卻是不斷增加財富的積累．氫氧化鈉是上述生產輕質碳酸鈣工藝流程中的副產品，工廠為了提高經濟效益，通常回收氫氧化鈉固體出售．現市場上氫氧化鈉固體的價格為每噸3400元，如果該工廠平均每天生產10噸輕質碳酸鈣，試計算工廠11，12兩個月，可從出售氫氧化鈉固體中得到多少收入？

Answer 1

分析：（1）依據題意分析使用生物柴油比使用化石柴油的好處；
（2）秸稈可燃燒，且燃燒生成煙塵等，所以在農田里大量焚燒既浪費了資源又污染了環境；秸稈和木材的主要成分是纖維，它屬于天然高分子材料；
（3）本題需要根據題目給出的信息，并結合學過的知識來解答：由流程圖可知該集團的產品是復合肥和碳酸鈣；在采取堿回收時，注意熟石灰的用途；可以從圖示信息中觀察到，該產業鏈比較環保；
（4）根據碳酸鈉和氫氧化鈣反應的方程式并結合題意進行計算．

解答：解：（1）根據題意：用吃火鍋、炒菜剩余的動植物油流到地溝里形成的“地溝油”，經過催化得到甲醇，進一步轉化生成生物柴油，由此可知其制作成本低，具有市場競爭力，故D正確；
生物柴油含硫量低，則可減少二氧化硫的排放，C正確；
生物柴油含氧量達11%，高于化石柴油，則對氧氣的需求減少，能燃燒充分，生成一氧化碳的量減少，故B正確；
生物柴油跟化石柴油的化學性能、分子結構保持一致，所以使用生物柴油不需更新車輛動力系統設施，故F正確；
故選BCDF；
（2）秸稈可燃燒，可作為燃料，且燃燒生成煙塵、一氧化碳等，所以在農田里大量焚燒既浪費了資源又污染了環境；秸稈和木材的主要成分是纖維，它屬于天然高分子材料；
故答案為：浪費資源、污染空氣等；天然；
（3）由流程圖可知該集團的產品是糖、酒精、復合肥和碳酸鈣、紙；
由白泥是輕質的碳酸鈣可知：加入的堿是比較便宜的熟石灰，反應的方程式是：Na₂CO₃+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+2NaOH；
環境友好化學也就是無公害、無污染的化學．本廠通過技術創新，改造建立了兩條循環經濟產業鏈，既充分利用了資源，又把廢液進行堿回收，也把蔗渣進行了充分利用，有利于保護環境；
故答案為：
糖、酒精、復合肥、碳酸鈣、紙；
熟石灰或消石灰；Na₂CO₃+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+2NaOH；
充分利用資源，減少廢物向環境排放；生產出有利于環境保護和人體健康的環境友好產品（合理即可）；
（4）設該廠每天生產氫氧化鈉的質量為X
Na₂CO₃+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+2NaOH
                  100      80
                  10t      X
    

100

80

=

10t

X

        X=8t
則工廠11，12兩個月出售氫氧化鈉固體所得收入為：8t×（30+31）×3400元=1659200元
答：工廠11，12兩個月，可從出售氫氧化鈉固體中獲得1659200元．

點評：本題從多個角度考查了學生提取信息、加工和應用信息，再結合自己學過的知識來解決問題的能力，綜合性比較強，比較有難度，考查了學生的分析和綜合能力．