【題目】制備氟化鎂（MgF2）時有如下反應：X + 6HF = H2SiF6 + 2H2O，則X的化學式為
A. SiF4 B. SiH4 C. SiHF3 D. SiO2
時刻準備著暑假作業原子能出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請你結合下列裝置圖回答問題：
（1）儀器①的名稱是________，儀器②的名稱是 ________ 。
（2）實驗室用A裝置來制取氧氣，A中盛放的是高錳酸鉀，反應的方程式為 ______ ，小海同學發現A中缺少的一種用品是______。用C裝置可以制取許多種氣體，C裝置的氣密性檢查方法是 _____。
（3）實驗室用B裝置制取二氧化碳，反應的化學方程式為______，若實驗室用碳酸鈉與鹽酸來制備二氧化碳，用C裝置是否合適 ______（填“是”或“否”）， 若用G收集二氧化碳，則氣體應從_______ （填b或c）口進氣。
（4）實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰共熱制甲烷，甲烷是無色、無味、可燃的氣體，不易溶于水，則制取并收集干燥的甲烷的裝置組合為______，甲烷在光照條件下能與氯氣（Cl2）以分子數1:1發生取代反應生成一氯甲烷（CH3Cl）,則另一種產物的化學式為 ________ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室用石灰水而不用氫氧化鈉溶液鑒定二氧化碳。氫氧化鈉能否與二氧化碳反應?
【查閱資料】Ⅰ．氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應生成易溶的碳酸鈉，碳酸鈉在二氧化碳過量的條件下繼續與水和二氧化碳反應生成碳酸氫鈉
Ⅱ．碳酸鈉和碳酸氫鈉性質對比如下表
操作 | NaHCO3溶液 | Na2CO3溶液 |
加入稀鹽酸 | 產生氣泡 | 產生氣泡 |
加入稀CaCl2溶液 | 無明顯變化 | __________________(填寫現象)) |
加熱溶液至沸騰，并將氣體通入澄清石灰水 | 澄清石灰水變渾濁 | 澄清石灰水無明顯變化 |
【進行實驗】
實驗操作 | 實驗現象 | 結論及化學方程式 |
| ___________________ | 氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉.反應方程式_______________ |
【實驗反思】學習小組討論,認為產生此實驗現象的原因可能有兩種:一種是NaOH與C02發生了反應；另一種是_______________
(2)為了進一步驗證CO2與NaOH溶液已經發生反應，請你設計一個簡單的實驗檢驗生成的新物質。
實驗步驟 | 實驗現象 | 解釋與結論 |
____________________________ | ____________________________ | NaOH與CO2發生了反應 |
【實驗拓展】該小組同學將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中，利用數字化技術測定溶液pH值變化，待完全反應后，觀察到溶液中逸出大量氣泡，pH出現兩段S型變化曲線。
【實驗分析】
(3)AB段變化的原因可能是________。BC段變化的原因可能是___________。利用實驗驗證變化后的產物，實驗操作為_________________.實驗現象是____________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現代社會對能源的需求量越來越大，能源的開發和利用備受人類關注。
（1）化石燃料包括煤、石油和______，它們都是________（填“純凈物”或“混合物”），石油經過精制后可得到汽油、柴油、煤油等產品，這是利用石油中各成分的______不同而將它們分離的。
（2）化石燃料不可再生，開發和利用新能源迫在眉睫，氫能作為理想的能源，重要原因是它的燃燒產物無污染，用化學反應方程式表示為_____________________。
（3）為減少大氣污染，某發電廠采用了“石灰固硫法”，即在一定條件下向煤中摻入生石灰，用來吸收二氧化硫，已知這一過程中，各元素的化合價均未發生改變，寫出“石灰固硫法”的化學方程式___________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列曲線能正確表達對應的反應或過程的是
A B C D
A. 等質量的鋅和鐵分別與足量的溶質質量分數相同的稀硫酸反應
B. 一定溫度下，向飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體
C. 向盛有一定量稀硫酸的燒杯中不斷加水稀釋
D. 向一定量的氧化鐵中通入一氧化碳氣體并持續高溫
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】丁二酮（C4H6O2）可用作糖果增香劑。下列關于丁二酮的說法中正確的是
A. 丁二酮中含有氧分子
B. 丁二酮相對分子質量為86g
C. 丁二酮中氧元素的質量分數最大
D. 丁二酮中C、H、O元素的質量比為24:3:16
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