【題目】四種物質在一定的條件下充分混合反應，測得反應前后各物質的質量分數如圖所示．則有關說法中正確的是（ ）
A.丙一定是化合物B.該反應可能是水的電解
C.乙一定是該反應的催化劑D.生成的甲、丙兩物質的質量比為 19:41
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據電解水實驗回答下列問題：
（1）通電后電極上出現_____，并匯集到試管上端。負極產生的氣體與正極產生的氣體的體積比為_____，經檢驗，負極產生的氣體是_____（填化學式），正極產生的氣體是_____。（填化學式）
（2）實驗時常在水中加入少量氫氧化鈉，目的是_____。
（3）水通電后發生_____變化，化學方程式為_____。
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【題目】某興趣小組在實驗室模擬水廠將渾濁的湘江水凈化成自來水，并最終制成蒸餾水，其實驗流程如圖所示：
請回答下列問題：
（1）加入明礬的作用是___；操作1的名稱是___。
（2）為確定操作2中得到的液體D是硬水還是軟水，利用__________進行鑒別；
（3）通過操作3可以得到的蒸餾水是___（填“混合物”或“純凈物”）。
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【題目】空氣中氧氣含量測定的經典賞析。
Ⅰ、教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實驗裝置如圖1）。
（1）寫出汞與氧氣反應的表達式_________________。
（2）本實驗中選擇使用汞的優點有________
A 汞為液態，在加熱的條件下只與氧氣反應且生成物為固體
B 時間足夠長，能將密閉裝置中的氧氣幾乎耗盡
C 無法觀察裝置中氣體體積的變化
D 得到的氧化汞粉末加熱生成的氣體體積+剩余氣體體積=原空氣體積
（3）通過實驗，拉瓦錫得出了空氣由氧氣和氮氣組成，其中氧氣約占空氣總體積1/5的結論。請根據現在的認識，對此結論予以補充。_________。
Ⅱ、圖2為實驗室測定空氣中氧氣含量的實驗裝置
（1）本實驗中應選擇_______做為反應物
a 木炭 b 硫磺 c 紅磷 d 鐵絲
你選擇的依據是_________。
a 反應物要與空氣中氧氣反應
b 反應物只能與空氣中氧氣反應
c 生成物不能為氣體
（2）該實驗說明剩余氣體的性質有________
a 剩余氣體不支持燃燒 b 剩余氣體難溶于水
c 剩余氣體可供給呼吸 d 剩余氣體不與水反應
（3）為了使實驗數據更加準確，下列做法不正確的是________
a 實驗前應檢查裝置的氣密性，保證裝置不漏氣
b 用過量的紅磷進行實驗
c 紅磷點燃后，緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞
d 紅磷熄滅后，立即打開止水夾
（4）此實驗中集氣瓶里事先裝入少量水，其目的是________
a 冷卻，防止實驗過程中放出的熱使集氣瓶破裂
b 吸收實驗過程中產生的大量白煙
c 緩沖內部壓強，瓶內氣體受熱而劇烈膨脹。
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【題目】水通常是可用來滅火的，但有時水卻是可引火的。同學們將少量超氧化鉀(KO2)粉末用棉花包裹沒有任何變化。(已知棉花和超氧化鉀不反應)但如果將少量水滴到包有超氧化鉀粉末的棉花上，則棉花迅速發生劇烈的燃燒(比在空氣中燃燒還劇烈)。同學們對此產生好奇，在老師的指導下，完成了如下實驗探究。
（提出問題）______________。
（猜想與假設）（1）.超氧化鉀和水反應生成___________。（2）.___________。
（設計與實施）為了驗證猜想，有同學提出如下實驗方案：向盛有KO2的試管中滴加適量水，若看到有氣泡產生，證明猜想1成立。在上述實驗的試管口拴上一個氣球，若氣球變鼓，證明猜想2成立。你是否同意該實驗方案，你的理由是____________。
在老師的指導下，同學們又進一步完善該方案并用下圖所示裝置進行實驗驗證。
實驗裝置 | 實驗目的 | 實驗操作及現象 |
| 驗證猜想1 | 將帶火星的木條放在_______處，發現木條復燃。 |
驗證猜想2 | _______ |
（實驗結論）超氧化鉀與水發生的化學反應，滿足了棉花燃燒的條件。
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【題目】A、B、D 是初中化學常見的物質。圖示的四種物質中均含有同一種元素，其中 A 和 B 的組成 元素相同，它們之間的部分轉化關系如圖所示。（→表示一種物質可以生成另一種物質。）
（1）寫出 A 的化學式：A_____ ,A、B 組成元素相同，化學性質不同，原因是_____。
（2）寫出由 B→D 反應的符號表達式_____，屬于_____反應。（填反應類型）
（3）寫出 CO2→CO 轉化的化學方程式_____。
（4）自然界中寫出一種由CO2→D的過程被稱為_____。
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【題目】研究燃燒現象，小明進行了下列活動。
（1）活動1：點燃蠟燭后，電子秤示數逐漸減小。蠟燭燃燒后生成二氧化碳和水的總質量______（填“大于”“等于”或“小于”）燃燒掉的蠟燭的質量。該反應______（填“是”或“否”）遵守質量守恒定律。
（2）活動2：用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭，并使杯口始終浸沒在水中，可觀察到____________。
（3）活動3：蠟燭熄滅，說明二氧化碳所具有的性質的是____________；上層脫脂棉燃燒，說明二氧化碳與過氧化鈉（Na2O2）發生了放熱反應，并產生了一種氣體，該氣體是____________。
（4）活動4：小明將點燃的火柴豎直向上放置（火焰在上方，火柴梗在下方），火焰很快就熄滅了，這是因為____________。
（5）活動5：小明采取以下實驗操作步驟驗證可燃物燃燒的兩個條件，則實驗操作順序應為____________（每步僅可選用一次）。
A. 通入N2 B. 通入O2 C. 點燃酒精燈
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【題目】酸雨被稱為“空中死神”。酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的降水。正常的雨水也呈酸性，隨著化石燃料的大量使用，其燃燒后排放出的二氧化硫、二氧化氮等污染物，這些氣體或氣體在空氣中發生反應后的生成物溶于雨水，會形成酸雨。中國的酸雨多為硫酸雨，少量為硝酸雨，其中硫酸的形成的原理如下:
酸雨可以導致土壤酸化，誘發植物病蟲害，使植物大幅減產。大氣無國界，防治酸雨是一個國際性的環境問題，不能依靠一個國家單獨解決，必須共同采取對策。
（1）請用化學方程式說明正常雨水呈酸性的原因_____。
（2）請寫出三氧化硫中硫元素的化合價_____ 。含有硫酸的雨水中含有氫離子和硫酸根離子，請寫出其中陰離子的離子符號_____。
（3）你認為山西省為減少酸雨現象能采取的有效措施是_____。
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【題目】蛋白質在人體胃腸內與水反應，最終生成氨基酸被人體吸收。丙基酸（化學式為C3H7O2N ）就是其中的一種，請計算：
（1） 丙基酸的相對分子質量是_____。
（2） 丙基酸中氮元素的質量分數是_____。（計算結果精確到0.1%）
（3）合格奶粉每100g含蛋白質的質量約為18g，蛋白質中氮元素的平均質量分數為16%。現測定某奶粉每100g含有氮元素的質量為2g,試通過計算判斷該奶粉_____（填“屬于”或“不屬于”）合格奶粉。
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