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請寫出下列有關化學方程式，
（1）不能用鐵桶裝硫酸銅（CuSO₄）溶液的原因：

（2）硅（Si）是信息技術的關鍵材料，常用以下方法制得純硅，如圖所示：
石英石

①

焦炭、高溫

粗硅

②

Cl2、加熱

SiCl₄

③

H2、高溫

純硅（提供信息：石英砂主要成分為SiO₂）
（1）圖中①、③發生了置換反應，②發生了化合反應．寫出②和③的化學反應方程式：
②

；
③

．

分析：首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．

解答：解：（1）鐵的金屬活動性比銅強，能與硫酸銅溶液發生置換反應生成氯化亞鐵和銅，故不用鐵桶盛放波爾多液，反應的化學方程式為：Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu．
（2）①硅與氯氣在加熱下反應生成四氯化硅，反應的化學方程式為：Si+2Cl₂

△

SiCl₄．
②SiCl₄與氫氣在高溫下反應生成硅和氯化氫，反應的化學方程式為：SiCl₄+2H₂

高溫

Si+4HCl．
故答案為：（1）Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu；（2）①Si+2Cl₂

△

SiCl₄；②SiCl₄+2H₂

高溫

Si+4HCl．

點評：本題難度不大，考查學生根據反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經常出現的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

36、某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究，請你分析并填空．

（1）寫出圖中標號①和②的儀器名稱：①

酒精燈

；②

集氣瓶

．
（2）小明用上圖B、D裝置制取一種常見氣體．
①請寫出有關反應的化學方程式

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O

．
②檢查裝置的氣密性：先將B裝置的導管浸入水中，然后用手握住試管外壁，觀察到導管口

沒有

（填“有”或“沒有”）氣泡冒出，表明B裝置肯定會漏氣．
③如何檢驗D中的氣體已收集滿？請寫出有關的操作和現象

將燃著的木條伸到集氣瓶口，若立即熄滅則已集滿；

．
（3）小紅同學用A、E裝置和高錳酸鉀制取并收集氣體，集滿一瓶氧氣后，實驗時發現氧氣不純，原因可能是

剛開始產生氣泡便收集

．
（4）實驗室通常用下列方法制氧氣：①雙氧水和二氧化錳②氯酸鉀和二氧化錳加熱③加熱分解高錳酸鉀．其中最能體現“節能環保”理念的制備方法是

①

（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

圖1是實驗室制取氣體常用的實驗裝置，回答下列有關問題：

（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a

酒精燈

鐵架臺

．
（2）實驗室制取二氧化碳應選用的發生裝置是

（填字母序號，下同），收集裝置是

．檢驗二氧化碳是否已集滿的方是

將燃著的木條置于集氣瓶口，若木條熄滅，則已集滿

．
（3）實驗室若用裝置B制取氧氣，發生反應的化學方程式為

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

．
（4）某活動小組對教材中一氧化碳的化學性質實驗并不太滿意，于是決定進行創新設計．經查閱資料得知：甲酸（HCOOH）在濃硫酸催化及加熱的條件下分解生成一氧化碳氣體和水，實驗室常用此方法制取一氧化碳．在老師的指導下，同學們設計了一氧化碳的制取、可燃性及還原性的綜合實驗方案（如圖2）．
根據題目提供的信息及實驗裝置圖，完成下面相關各項．
①寫出實驗室制取一氧化碳的化學方程式：

HCOOH

濃H2SO4

△

CO↑+H₂O

HCOOH

濃H2SO4

△

CO↑+H₂O

．
②寫出A、B、C各處的實驗現象及反應的化學方程式

實驗現象

化學方程式

黑色粉末逐漸變紅色

CO+CuO

△

Cu+CO₂

CO+CuO

△

Cu+CO₂

澄清石灰水變渾濁

Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O

尾氣燃燒，產生藍色的火焰

2CO+O₂

點燃

2CO₂

2CO+O₂

點燃

2CO₂

③說出你對該實驗設計的評價（優、缺點），并闡述你的觀點：

優點：
a．把CO的制取、可燃性及還原性實驗合在一起完成，增強了綜合性和直觀效果．
b．CO和CO₂的一些性質可形成對比．
c．改進了處理尾氣的點燃方式，節能環保．
d．前面裝石灰水的集氣瓶，可有效防止加熱CuO時因CO不純導致發生器發生爆炸等．
缺點：a．實驗儀器多，裝置相對復雜．
b．加熱濃硫酸，實驗必須小心安全．
c．操作不當可能造成漏氣或發生爆炸的危險等．（合理理由，即可等分）

．

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科目：初中化學 來源：2013屆廣西百色市平果縣九年級上學期期末考試化學試卷（帶解析） 題型：填空題

圖1是實驗室制取氣體常用的實驗裝置，回答下列有關問題：

（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a　    　 b　   　．
（2）實驗室制取二氧化碳應選用的發生裝置是　   　（填字母序號，下同），收集裝置是　   　．檢驗二氧化碳是否已集滿的方是　                                         　．
（3）實驗室若用裝置B制取氧氣，發生反應的化學方程式為　               　．
（4）某活動小組對教材中一氧化碳的化學性質實驗并不太滿意，于是決定進行創新設計．經查閱資料得知：甲酸（HCOOH）在濃硫酸催化及加熱的條件下分解生成一氧化碳氣體和水，實驗室常用此方法制取一氧化碳．在老師的指導下，同學們設計了一氧化碳的制取、可燃性及還原性的綜合實驗方案（如圖2）．
根據題目提供的信息及實驗裝置圖，完成下面相關各項．
①寫出實驗室制取一氧化碳的化學方程式：　                    　．
②寫出A、B、C各處的實驗現象及反應的化學方程式

	實驗現象	化學方程式
A
B
C

③說出你對該實驗設計的評價（優、缺點），并闡述你的觀點：　優點：
a．
b．
c．
d．
缺點：
b．
c．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下圖是實驗室制取氣體常用的實驗裝置，回答下列有關問題：

（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：

a b

（2）實驗室制取二氧化碳應選用的發生裝置是（填字母序號，下同），收集裝置是。檢驗二氧化碳是否已集滿的方是。

（3）實驗室若用裝置B制取氧氣，發生反應的化學方程式為。

（4）某活動小組對教材中一氧化碳的化學性質實驗并不太滿意，于是決定進行創新設計。經查閱資料得知：甲酸（HCOOH）在濃硫酸催化及加熱的條件下分解生成一氧化碳氣體和水，實驗室常用此方法制取一氧化碳。在老師的指導下，同學們設計了一氧化碳的制取、可燃性及還原性的綜合實驗方案（如下圖）。

根據題目提供的信息及實驗裝置圖，完成下面相關各項。

①寫出實驗室制取一氧化碳的化學方程式：。

②寫出A、B、C各處的實驗現象及反應的化學方程式

	實驗現象	化學方程式
A
B
C

③說出你對該實驗設計的評價（優、缺點），并闡述你的觀點：

。

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科目：初中化學 來源：2009-2010學年江蘇省無錫市錫市塔影中學九年級（下）期中化學試卷（解析版） 題型：解答題

某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究，請你分析并填空．

（1）寫出圖中標號①和②的儀器名稱：①______；②______．
（2）小明用上圖B、D裝置制取一種常見氣體．
①請寫出有關反應的化學方程式______．
②檢查裝置的氣密性：先將B裝置的導管浸入水中，然后用手握住試管外壁，觀察到導管口______（填“有”或“沒有”）氣泡冒出，表明B裝置肯定會漏氣．
③如何檢驗D中的氣體已收集滿？請寫出有關的操作和現象______．
（3）小紅同學用A、E裝置和高錳酸鉀制取并收集氣體，集滿一瓶氧氣后，實驗時發現氧氣不純，原因可能是______．
（4）實驗室通常用下列方法制氧氣：①雙氧水和二氧化錳②氯酸鉀和二氧化錳加熱③加熱分解高錳酸鉀．其中最能體現“節能環保”理念的制備方法是______（填序號）．

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