【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
（1）構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關(guān)系如圖所示：
①甲是______。②在鐵、二氧化碳和硫酸銅三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是______，保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______（填具體粒子名稱）。
（2）A是鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖，B、C、D、E分別是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
① A中x=______。
② B、C、D、E屬于_____種元素的粒子；其中屬于陽離子的是_____（填字母）。
③ D元素的相對(duì)原子質(zhì)量為19，則其原子核內(nèi)中子數(shù)為______。C元素與D元素形成化合物的化學(xué)式是_______。
④ B、C、D、E四種粒子中與A粒子化學(xué)性質(zhì)相似的是_______（填字母）。
【答案】原子 硫酸銅 二氧化碳分子 8 3 C 10 MgF2 E
【解析】
（1）構(gòu)成物質(zhì)的粒子包括：分子、原子和離子，原子結(jié)合成分子，原子得失電子形成離子，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，則：
①甲是原子。
②鐵由原子構(gòu)成，二氧化碳由分子構(gòu)成，硫酸銅由離子構(gòu)成，保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子。
（2）A是鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖，B是氦原子結(jié)構(gòu)示意圖，C是鎂離子結(jié)構(gòu)示意圖，D是氟原子結(jié)構(gòu)示意圖，E是鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖，則：
① A中
。
② 元素指的是具有相同和電荷數(shù)的一類原子的統(tǒng)稱，B、C、D、E屬于3種元素的粒子；其中屬于陽離子的是C。
③ D元素的相對(duì)原子質(zhì)量為19，則其原子核內(nèi)中子數(shù)為相對(duì)原子質(zhì)量-質(zhì)子數(shù)，即
。C元素與D元素形成化合物為氟化鎂，化學(xué)式是
。
④ 元素原子最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相似，B、C、D、E四種粒子中與A粒子化學(xué)性質(zhì)相似的是E。
備戰(zhàn)中考寒假系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】通過學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了一些化學(xué)知識(shí)，請(qǐng)用適當(dāng)化學(xué)用語填寫：
（1）2個(gè)氫原子_______
（2）硝酸_______
（3）n個(gè)氫氧根______
（4）氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)_______
（5）硫酸銅_________
（6）地殼中含量最多的金屬元素_______
（7）保持氯化鐵化學(xué)性質(zhì)的微粒是__________和_______
（8）體溫計(jì)中的銀白色液體是_______
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】學(xué)習(xí)結(jié)晶時(shí)，同學(xué)們對(duì)硝酸鉀的制備產(chǎn)生濃厚興趣．
（一）通過查閱資料發(fā)現(xiàn)硝酸鉀在農(nóng)業(yè)市場用途十分廣泛．工業(yè)上常采用硝酸鈉與氯化鉀在一定條件下反應(yīng)制得硝酸鉀和氯化鈉．然后再利用硝酸鉀和氯化鈉在不同溫度下的溶解度不同可將其分離，具體流程可以表示為：
（1）溶解時(shí)需要不斷攪拌，其目的是_____．
（2）化學(xué)實(shí)驗(yàn)室蒸發(fā)操作所需的玻璃儀器除玻璃棒外還有_____．
（3）分離氯化鈉晶體和濾液1時(shí)需要趁熱過濾的目的是_____．
（4）濾液1一定是_____的飽和溶液．
（5）冷卻結(jié)晶后獲得的硝酸鉀晶體中還混有少量的NaCl，為獲得更純凈的KNO3，還應(yīng)進(jìn)行的操作是洗滌、干燥，洗滌最佳的洗滌劑為_____．
A 常溫下的蒸餾水 B 飽和的NaCl溶液 C 飽和的KNO3溶液
（6）洗滌后的液體應(yīng)該_____．
A 不經(jīng)處理直接排放到下水道
B 不經(jīng)處理直接排放到農(nóng)田
C 倒入原混合溶液中，節(jié)約資源并提高產(chǎn)率
（二）為測定洗滌前的粗產(chǎn)品中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：取5g粗產(chǎn)品配成50g溶液，然后加入過量的硝酸銀溶液（已知NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3，硝酸鉀和硝酸銀不反應(yīng)），根據(jù)沉淀質(zhì)量先求出NaCl質(zhì)量，再確定硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（7）硝酸銀溶液需要過量的原因是_____，證明硝酸銀已過量的方法是：靜置后，在上層清液中加入硝酸銀溶液，如果觀察到_____（填有或無）沉淀生成，則已過量．
（8）在其他操作均正確的情況下，若在配制溶液過程中，仰視刻度量取蒸餾水，則所配制溶液中的硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（填偏大、偏小或無影響），對(duì)所測定的粗產(chǎn)品中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____．（填偏大、偏小或無影響）
（9）經(jīng)精確測定AgCl沉淀的質(zhì)量為1.435g，則5g粗產(chǎn)品配成的50g溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____；該粗產(chǎn)品中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____．（寫出計(jì)算過程，相關(guān)物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量：NaCl 58.5，AgCl 143.5）．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小強(qiáng)和小明兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．
（1）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填裝置序號(hào)），而小明認(rèn)為該裝置有一個(gè)小問題，請(qǐng)你幫助他：_____；實(shí)驗(yàn)室用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是_____。
（2）在裝入藥品前，應(yīng)先進(jìn)行的一項(xiàng)操作是_____。
（3）小明要制取少量CO2，他收集該氣體的裝置是（填裝置序號(hào)）_____，選用該裝置的理由是_____。
（4）為了防止生成的氣體從C裝置儀器a逸出，必須使a儀器_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】變壓吸附法的原理是利用分子篩吸附氮?dú)夂脱鯕饽芰Φ牟町悓⒍哌M(jìn)行分離。在吸附塔中，通過加壓與減壓的交替循環(huán)，可以使分子篩重復(fù)使用，部分過程的示意圖如下。
（1）分子篩中發(fā)生的變化是________（填“物理變化”或者“化學(xué)變化”）。
（2）下列說法正確的是________（填序號(hào)）。
A變壓吸附法制取的氧氣中含有稀有氣體
B變壓吸附法制取的氧氣中含有二氧化碳
C分子篩對(duì)氮?dú)獾奈侥芰εc吸附塔內(nèi)氣體壓強(qiáng)有關(guān)
（3）氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護(hù)氣。氧氣能夠供給呼吸和支持燃燒。化學(xué)性質(zhì)完全不同的原因是:________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題。
（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a_______；b_______。
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為_____，選擇的發(fā)生裝置是____（填字母），若得到較純凈的氧氣，選擇的收集裝置是_____（填字母）。
（3）選用BC裝置制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____________。B裝置中長頸漏斗下端管口需伸到液面以下的原因是_____________；利用C裝置收集氧氣，證明集氣瓶已充滿的方法是_________。實(shí)驗(yàn)過程中，某同學(xué)由于動(dòng)作太慢，氧氣還沒有收集滿，錐形瓶內(nèi)的反應(yīng)就已經(jīng)停止。若想集滿這瓶氧氣，在不拆卸裝置的前提下，你的解決方法是_________。
（4）氨氣是無色、有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物制取氨氣，制取氨氣的裝置組合是______（填字母）。某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組利用F裝置收集氨氣，并探究氨氣的性質(zhì)（部分儀器已略去）。
①收集氨氣時(shí)，氨氣的進(jìn)氣口是______（填“a”或“b”）。
②收集氨氣一段時(shí)間后，打開F裝置中的止水夾，觀察到燒瓶內(nèi)產(chǎn)生了噴泉，說明氨氣具有的性質(zhì)是_________________。
③為防止環(huán)境污染，①~④裝置可用于吸收多余氨氣的是________（填序號(hào)）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】黃銅是銅、鋅合金，它可用來制造機(jī)器、電器零件及日用品。為測定某黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)取20g該樣品粉碎，加入到100g稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后測得燒杯中剩余物的總質(zhì)量為119.6克。
①反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量是__________________，
②黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_______________，
③計(jì)算稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)，如圖是同學(xué)們做粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)示意圖。
請(qǐng)回答下列問題：
(1)操作③中玻璃棒攪拌的作用是________________________。
(2)操作⑥中的錯(cuò)誤是________________。
(3)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中的操作順序?yàn)?/span>________________(填操作序號(hào))，以及稱量精鹽并計(jì)算產(chǎn)率。
(4)操作④中，當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿內(nèi)________________時(shí)，停止加熱，讓余熱蒸干剩余液體。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖為測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)。圖中燒杯上方玻璃管(預(yù)先固定好)中部有一可左右滑動(dòng)的活塞，活塞左端管內(nèi)密封有空氣，活塞右端的玻璃管口跟空氣連通，實(shí)驗(yàn)開始前活塞處在刻度5 cm處。已知生石灰與水反應(yīng)能產(chǎn)生大量的熱；可燃物燃燒必須同時(shí)具備二個(gè)條件，一是有一定的溫度；二是有充足的氧氣。
（1）向燒杯內(nèi)加入適量水，與生石灰反應(yīng)的目的是_____________。
（2）可觀察到玻璃管內(nèi)開始發(fā)生的現(xiàn)象：白磷(足量)_____________，活塞向__________(填“左”或“右”）移動(dòng)。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，恢復(fù)到常溫后，活塞應(yīng)停在約__________ cm處，據(jù)此可得出的結(jié)論是：____________ 。
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