（6分）實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示。
請回答以下問題。
⑴ 實驗儀器a的名稱是 。
⑵ 用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為 。用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發生裝置為 （填字母序號）。
⑶ 用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式 ，收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到 ，說明瓶中已充滿二氧化碳。
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：填空題
據圖回答：
認真觀察A、B兩裝置，寫出B裝置中發生反應的化學方程式 ，水中氫元素和氧元素的質量比為 ；用分子和原子的觀點分析比較A裝置和B裝置在試驗過程中水的變化情況 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：問答題
某同學收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，制成自來水，其實驗過程如圖所示．請回答以下問題．
（1）操作①的名稱是 _________ ，得到液體C屬于 _________ （填“純凈物”或“混合物”）．
（2）操作②過程中常用活性炭來除去一些異味和色素，這是利用活性炭的 _________ 性．
（3）該同學經凈化后得到的液體D屬于 _________ （填“硬”、“軟”）水，區分軟水和硬水的試劑 _________ ．
（4）操作③是消毒殺菌過程，目前有些自來水廠用氯氣進行消毒，消毒過程中會發生如圖所示化學反應，其反應的微觀過程如圖所示，寫出如圖所示的化學方程式 _________ ．
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
用集氣瓶可完成多種實驗。請根據如下實驗裝置示意圖，回答有關問題：
（1）實驗裝置I中進行的化學反應的化學方程式是 。
（2）要達到裝置圖II所示實驗的目的，集氣瓶中裝入的試劑是 。
| A．濃鹽酸 | B．濃硫酸 |
| C．生石灰 | D．堿石灰（氫氧化鈉與氧化鈣的混合物） |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
在按書本裝置測定空氣中氧氣含量的實驗時，當裝置內的氧氣低于一定含量時，紅磷就不再與氧氣反應，從而導致測量結果偏小．有老師對該實驗進行了改進，裝置如圖所示，在一容器中倒入剛拆封的“暖寶寶”黑色粉末，再在上面放足量的白磷，迅速扣上燒杯，隨后白磷自然，利用這一裝置可更準確地測定空氣中氧氣的體積分數．
（1）黑色粉末的主要成分是什么？對此同學們做出了以下兩種猜想：
猜想一：該粉末可能是木炭粉；
猜想二：該粉末可能是鐵粉．
根據學過的科學知識，有同學認為猜想一肯定是錯誤的，你認為他的理由是
（2）通過實驗證明加入的黑色粉末是鐵粉．加入鐵粉后使測定結果更加準確，原因是 
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
(10分) 某化學小組成功完成了下圖所示實驗，驗證了二氧化碳的組成。探究過程如下：
① ；
②稱量裝有干燥塊狀木炭的試管D，質量為50.8g，裝有堿石灰的裝置C質量為110.3g，連接A、B、D、C裝置；
③從長頸漏斗加入足量3%的過氧化氫溶液，連接C裝置，點燃酒精燈；
④待D中發生反應，熄滅酒精燈；
⑤ 在氧氣流中冷卻；
⑥稱量試管D及剩余固體的質量為50.2g，裝置C的質量為112.5g
已知：堿石灰的成分是氧化鈣和氫氧化鈉，木炭中的雜質不參與反應，B、C中所裝藥品足量，能完全吸收相關物質。請回答下列問題：
（1）裝置A反應的化學方程式為_____________________，該反應屬于_________反應
（2）步驟①為
甲．把裝置從左到右，從下向上連接起來，檢查氣密性后裝藥品 乙．把裝置從右到左，從下向上連接起來，裝藥品后檢查氣密性
丙．把裝置從左到右，從下向上連接起來，檢查氣密性后裝藥品 丁．把裝置從右到左，從下向上連接起來，裝藥品后檢查氣密性
（3）B中生石灰的作用是
甲．吸收水蒸氣 乙．吸收二氧化碳氣體
丙．吸收氫氣 丁．吸收氧氣
（4）根據實驗數據計算參加反應的氧氣的質量為（列式并計算）_____________，從而計算出二氧化碳中碳、氧元素的質量比。
（5）如果步驟⑤在空氣中自然冷卻，測定結果（即二氧化碳中碳、氧元素的質量比）將 （填偏大、偏小或不變）
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
日常生活中使用的塑料袋有兩種，一種是用聚乙烯制成的，另一種是用聚氯乙烯制成的。通過查閱資料知：聚乙烯完全燃燒生成CO2和H2O，而聚氯乙烯完全燃燒除生成CO2和H2O外，還有刺激性氣味的氣體產生，該氣體極易溶于水生成鹽酸，則該氣體是________________。
(1)鑒別這兩種塑料袋最簡單的方法是________________________________。
(2)現用如圖所示的實驗來探究塑料燃燒的產物。實驗時，若B、C兩瓶都觀察到明顯現象，則B瓶中的現象是_____________，C瓶中的現象是___________，由此可判斷A瓶中燃燒的是_____________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題
A物質在一定條件下反應生成B、C兩種物質，鐵能在C中燃燒火星四射生成D，B是維持生命必須的物質。寫出A、B、C、D四中物質的名稱。
A_________、B_________、C_________、D_________
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
為了探究堿的性質，甲、乙兩組同學向相同體積的石灰水和燒堿溶液中分別通入CO2氣體。觀察到前者變渾濁，后者無明顯現象。甲組同學認為CO2能與石灰水反應，但不能與燒堿溶液反應；而乙組同學認為CO2也能與燒堿溶液發生反應。
(1)為證明自己的觀點，乙組同學又設計并做了以下實驗：
①用石灰石和稀鹽酸制取CO2氣體。寫出該反應的化學方程式：_____________，
并從甲圖中選出正確的制取裝置_____________。(填“A”或“B”)
②收集一燒瓶CO2氣體，注入燒堿溶液后立即塞上帶有導管和氣球的橡皮塞(如乙圖所示)，振蕩后觀察到圓底燒瓶內氣球膨大。由此乙組同學認為自己的觀點是正確的。
(2)甲組同學提出反駁：因為_____________，所以還必須設置對照實驗，即用________代替燒堿溶液進行實驗，如果觀察到氣球膨大程度__________(填“增大”或“減小”)，才能最終證明乙組同學的觀點是正確的。
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2H2O+O2↑； B裝置； （3）CaCO2 +2HCl===CaCl2 +H2O +CO2↑； 燃著的木條熄滅
