Question

課題式學習是研究性學習的一種方式，其基本學習模式為：提出問題→確定研究方案→解決問題→總結和評價
某校研究性學習小組的同學在“一氧化碳的化學性質”的學習中，設計了證明CO具有還原性的實驗裝置（如圖甲），根據其研究過程請你回答下列問題：
（1）實驗過程中，洗氣瓶A中的實驗現象______．
（2）小余同學認為此裝置有待優化，如尾氣可先儲存在瓶內，然后再處理．如圖乙是他設計的貯氣瓶，尾氣應從______（選a、b填空）口通入．
（3）小徐同學質疑：CO能否使澄清石灰水變渾濁？因此進行設計：在CO通入CuO之前先通過澄清石灰水（即在盛CuO的硬質玻璃管的左端再接入一個盛澄清石灰水的洗氣    瓶），來確定CO能否使澄清石灰水變渾濁．請判斷小徐的設計是否有必要，并說明理由______．

Answer 1

（1）一氧化碳還原氧化銅時會生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；
（2）采用乙裝置進行儲氣時，由于氣體要留在集氣瓶中，而水被排出，所以氣體一定要從a管通入，才能將水排盡，否則無法達到儲氣的目的；
（3）由于一氧化碳能燃燒，所以點燃或加熱前一定不能混入氧氣，否則有可能產生爆炸，因此在進行實驗時應先給裝置通一會一氧化碳，從而排凈裝置內的空氣，所以此時就可以通過A裝置內石灰水的變化，判斷一氧化碳是否能與石灰水反應，因此完全沒有必要再加裝置進行實驗；
故答案為：（1）澄清石灰水變渾濁； （2）a； （3）沒有必要，因為在反應開始前，要先通一會兒CO排凈空氣，完全可以通過A中石灰水觀察CO能否使石灰水變渾濁．