【題目】實驗室用燃燒法測得空氣中氧氣的含量，最適宜選用的可燃物是（ ）
A．紅磷 B．硫磺 C．木炭 D．蠟燭
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【題目】2015年“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續發展”。下列有關水的說法正確的是
A．水可用于滅火
B．淡水資源是取之不盡、用之不竭的
C．可用紫色石蕊試液區分硬水和軟水
D．海洋有自凈能力，所以不存在海水污染問題
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【題目】天然水凈化過程中除去細小的不溶性顆粒的操作是_____ ，該過程中玻璃棒的作用為_____ ，用到的其他玻璃儀器有_____ 、______________。
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【題目】化學興趣小組對某品牌牙膏中摩擦劑成分及其含量進行研究。查資料得知，該牙膏摩擦劑主要是碳酸鈣，牙膏中其他成分遇到稀鹽酸時無氣體產生。小組成員對牙膏樣品中碳酸鈣的質量分數進行測定，實驗裝置如下圖2所示（固定裝置略去）：
【設計實驗方案】
（1）請寫出裝置A中的儀器名稱：I ，II 。
（2）裝置A中反應化學方程式是 ，為確保牙膏樣品中的碳酸鈣完全反應，觀察到 ，則停止滴加稀鹽酸。
（3）有同學提出要補充裝置C，可選擇下列候選裝置中的 （填序號），作用是 。
【交流與表達】
（4）有同學認為圖2所示實驗裝置會造成測得碳酸鈣的的含量偏低，為了克服圖2裝置的不足，該同學提出，應增加圖1裝置與裝置A連接（裝置A中原雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞），在反應前、后用圖1裝置分兩次緩緩鼓入空氣。
①反應前，拆斷裝置A、B之間的連接，用圖1裝置鼓入空氣；
②反應后，用圖1裝置鼓入空氣，作用是 ；
③在裝置A中的反應發生時，圖1裝置的開關處于 狀態（填“打開”或“關閉”）。
【數據處理】
（5）牙膏樣品的質量為wg，小偉同學稱得實驗前、后裝置B的總質量分別為mg和ng；小亮同學則通過一系列操作，稱得B裝置所得沉淀質量xg，你將選擇 （填“小偉”或“小亮”）同學的數據進行計算，理由是 ，該牙膏樣品中碳酸鈣的質量分數的表達式為 。
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【題目】某同學梳理歸納了以下知識點：①用水滅火的原理是降低了可燃物的著火點；②紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧；③“粗鹽中難溶性雜質的去除”的實驗中，當蒸發皿中出現較多固體時，停止加熱；④防毒面具的原理是利用活性炭的強吸附性；⑤洗滌劑能去除油污是因為洗滌劑可以溶解油污；⑥日常生活中的塑料、合成纖維和合成橡膠都屬于合成材料。其中正確的組合是
A．①⑤⑥ B．②④⑤ C．③⑤⑥ D．③④⑥
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【題目】某校學習小組準備探究氣體的測定和數據處理方法。
【提出問題】
如何利用石灰石（主要成分為CaC03）與稀鹽酸反應來測定生成CO2的質量和體積，并處理數據。
【實驗設計】通過下列兩個實驗分別測定C02的質量和體積。
【分析與表達】
（1） 實驗I中，將小燒杯中的所有稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中，并不斷攪拌，判斷石灰石中CaC03完全反應的實驗現象是 ；
（2） 實驗Ⅱ中，先連接好裝置并檢查氣密性，然后裝好藥品，最后將10 mL稀鹽酸快速推入燒瓶中。若稀鹽酸是分幾次緩慢推入的，則可能造成的后果是 ；
【記錄與處理】
（3） 已知實驗I反應前的總質量[m（大燒杯十石灰石粉末）+m（小燒杯十稀鹽酸）]，要計算生成C02的質量，至少還需要的數據是
A．m（小燒杯） B．m(大燒杯) C．m(大燒杯十反應后剩余物)
（4） 實驗Ⅱ的實驗記錄如下（表中數據在相同溫度、相同壓強條件下測定）：
根據以上實驗過程和數據綜合分析，最終生成C02的體積 mL。
（5） 該學習小組的同學采集了一塊石灰石樣品，將其敲碎后，稱出6g放入燒杯內（燒杯質量為20 g）。然后加入50 g稀鹽酸（足量），充分反應后，再稱量為73.8 g（連燒杯一起）。試回答：
①將石灰石樣品敲碎的主要目的是 。
②該實驗過程中，共產生CO2的質量 。
③該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數是多少？（寫出計算過程，結果保留一位小數）
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【題目】地殼中含有豐富的氧、硅、鋁、鐵元素，其有關信息如圖所示，下列說法正確的是（ ）
A．氧原子核內質子數為6
B．硅元素位于元素周期表中第三周期
C．鋁離子（Al3+）核外有三個電子層
D．鐵原子的質量為55.85g
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