【題目】下圖是對20℃一定質(zhì)量的甲的溶液進行恒溫蒸發(fā)結(jié)晶的實驗過程，下列說法正確的是（ ）
A.蒸發(fā)前原溶液是飽和溶液
B.甲的溶解度隨溫度的升高而減小
C.n的數(shù)值是11
D.20℃時甲的溶解度是6g
【答案】C
【解析】A、蒸發(fā)前燒杯中的溶液沒有固體剩余，故可能是飽和溶液也可能是不飽和溶液，A不符合題意；
B、該過程中溫度不變，故不能判斷該物質(zhì)的溶解度和溫度的關(guān)系，B不符合題意；
C、第一次蒸發(fā)10g水后有晶體析出，故得到的溶液是飽和溶液，再次蒸發(fā)10g水后共有6g甲，即10g水中能溶解5g甲，那么第三次蒸發(fā)10g水也能析出5g甲，故三次共析出甲11g，即n=11，正確,C符合題意；
D、20℃時10g水中能溶解5g甲得到飽和狀態(tài)，那么100g水中能溶解50g甲，故20℃時甲的溶解度是50g，D不符合題意。
所以答案是：C。
【考點精析】通過靈活運用濃溶液、稀溶液跟飽和溶液、不飽和溶液的關(guān)系，掌握濃、稀溶液與飽和不飽和溶液之間的關(guān)系：①飽和溶液不一定是濃溶液②不飽和溶液不一定是稀溶液，如飽和的石灰水溶液就是稀溶液③在一定溫度時，同一種溶質(zhì)的飽和溶液一定要比它的不飽和溶液濃即可以解答此題．
寒假創(chuàng)新型自主學習第三學期寒假銜接系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）寫出下列元素的元素符號或名稱：鉀_____Ca_____；
（2）用相應(yīng)的化學符號或名稱填空：2個氫原子_____鎂離子_____四氧化三鐵_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有一包固體，可能由KNO3、BaCl2、Na2CO3、NH4Cl、Na2SO4、MgCl2中的一種或幾種組成，為了探究該固體組成，某化學小組將固體溶于水配成溶液并開展以下實驗，已知步驟Ⅱ中無氣泡產(chǎn)生，且白色沉淀部分溶解，請回答下列問題：
(1)步驟Ⅰ產(chǎn)生的氣體為________。
(2)原固體中一定含有的物質(zhì)是________________。
(3)步驟Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為________________________。
(4)無色溶液C中陽離子的符號為________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】空氣是人類的寶貴資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是
A.被污染的空氣是混合物,潔凈的空氣是純凈物
B.空氣中氮氣的質(zhì)量分數(shù)約為78%
C.氧氣具有可燃性,是很好的燃料
D.稀有氣體的化學性質(zhì)不活潑,常常用作保護氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】科學方法對化學學習起著事半功倍的作用．
（1）分類歸納是研究化學物質(zhì)的重要方法．如圖1是某同學整理的鐵及其化合物的知識網(wǎng)絡(luò)圖． 
①鐵絲燃燒生成Fe3O4的過程中（選填“放出”或“吸收”）熱量．
②鐵制品的銹蝕過程，實際上是鐵與空氣中的等發(fā)生化學反應(yīng)的過程．
③與FeSO4中鐵元素化合價相同的鐵氧化物的化學式是 ．
（2）微觀粒子模型化是研究化學變化的重要方法． ①圖甲是鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的示意圖．該圖說明在化學反應(yīng)過程中一定發(fā)生變化的是 ． （填字母）
a．原子核 b．原子核最外層電子數(shù) c．原子的電子層數(shù)
②圖乙是硫酸銅溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)示意圖．從粒子角度分析該化學反應(yīng)能發(fā)生的原因是 ．
（3）控制變量、設(shè)計對比實驗是實驗探究的重要方法． 
①實驗1中同時向燒杯中加入一粒相同大小的品紅，發(fā)現(xiàn)整杯水變紅的時間熱水閉冷水短．這是因為 ．
②實驗2中使用銅片是為了對比不同．
③實驗3是大小形狀相同的Mg、Zn、Fe、Cu四種金屬同時投入到鹽酸中發(fā)生的現(xiàn)象，金屬周圍的黑點表示生成的氣體．下列結(jié)論不正確的是（填字母）．
a．銅不能發(fā)生置換反應(yīng)
b．四種金屬中金屬活動性最強的是Mg
c．等質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的鹽酸發(fā)生生成氣體質(zhì)量：Zn比Fe多．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列做法符合食品安全要求的是（ ）
A.用硫磺熏制臘肉
B.地溝油提煉食用油
C.霉變大米經(jīng)高溫蒸煮后食用
D.食品袋里充入氮氣防止食品變質(zhì)
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