【題目】下列曲線的變化趨勢能正確反映對應(yīng)的變化關(guān)系的是
A.
向鹽酸和氯化鎂混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液
B.
用等質(zhì)量氯酸鉀固體在有無二氧化錳時制氧氣
C.
向鹽酸和氯化銅混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液
D.
將足量的相同質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸分別加入等質(zhì)量的碳酸鎂和氧化鎂固體中
【答案】D
【解析】
A、根據(jù)向鹽酸和氯化鎂混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉會先與鹽酸反應(yīng)，再與氯化鎂反應(yīng)進行分析。
B、根據(jù)催化劑只能影響反應(yīng)的速率，不會影響生成氧氣的質(zhì)量進行分析。
C、根據(jù)向鹽酸和氯化銅混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉會先與鹽酸反應(yīng)，再與氯化銅反應(yīng)進行分析。
D、根據(jù)每40份質(zhì)量的氧化鎂、84份質(zhì)量的碳酸鎂會生成120份質(zhì)量的硫酸鎂進行分析。
A、向鹽酸和氯化鎂混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉會先與鹽酸反應(yīng)，再與氯化鎂反應(yīng)，所以反應(yīng)一段時間才會生成沉淀，不符合題意。
B、催化劑只能影響反應(yīng)的速率，不會影響生成氧氣的質(zhì)量，所以反應(yīng)后，有催化劑的質(zhì)量減少的快，沒有催化劑的固體質(zhì)量減少的慢，但催化劑二氧化錳也是固體，所以在起始時固體的總質(zhì)量是不在同一點的，且結(jié)束后有催化劑的固體的質(zhì)量也是要比沒有的固體質(zhì)量大，因為要加上我們催化劑的質(zhì)量，圖中所示錯誤，不符合題意。
C、向鹽酸和氯化銅混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉會先與鹽酸反應(yīng)，再與氯化銅反應(yīng)，所以反應(yīng)開始溶液的質(zhì)量增加，與氯化銅反應(yīng)時，溶液質(zhì)量減少，不符合題意。
D、每40份質(zhì)量的氧化鎂、84份質(zhì)量的碳酸鎂會生成120份質(zhì)量的硫酸鎂，所以將足量的相同質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸分別加入等質(zhì)量的碳酸鎂和氧化鎂固體中，氧化鎂生成硫酸鎂質(zhì)量多，符合題意。
故選：D。
應(yīng)用題作業(yè)本系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】央視“3.15”晚會對日常生活中的一些謠言進行了破解。
（1）專家批駁了“可燃面條是問題食品”的謠言，面條由面粉制得，面粉不僅能燃燒，而且分散在空氣中遇明火還可能發(fā)生爆炸。
①根據(jù)面粉能燃燒的事實，推知面粉具有_______。
②面粉廠應(yīng)采取的安全措施是______寫一條即可）。
（2）科研人員模擬人體內(nèi)部環(huán)境，使用西紅柿和蟹肉進行實驗，發(fā)現(xiàn)蟹肉中微量的有機砷（C3H11AsO2）沒有轉(zhuǎn)化為有毒的砒霜（As2O3）, 證實“食物相克:西紅柿和螃蟹一起吃會產(chǎn)生砒霜”是謠言。
①若有機砷轉(zhuǎn)化為砒霜，該轉(zhuǎn)化屬于___填“物理變化”或“化學(xué)變化”）;
②As2O3中砷元素的質(zhì)量分數(shù)____列出計算式即可）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖1所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，將燃燒著的紅磷伸入集氣瓶中時，就會加熱了瓶內(nèi)的空氣，使之外逸，會導(dǎo)致實驗產(chǎn)生較大的誤差。如果改用凸透鏡將太陽光聚焦到白磷，使白磷燃燒，如圖2所示，此法可以防止燃燒匙伸入集氣瓶時氣體的逸散。請回答：
（1）寫出實驗1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________；
（2）實驗2的現(xiàn)象是__________________；
（3）由該實驗我們可以得出氮氣的物理性質(zhì)是____________，氮氣的化學(xué)性質(zhì)是_____________（各寫出一點即可）；
（4）根據(jù)實驗得出的結(jié)論是________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】結(jié)合下列驗證氫氧化鈣化學(xué)性質(zhì)的實驗圖示，回答有關(guān)問題：
（1）實驗A中一定能夠觀察到的明顯現(xiàn)象是_________。
（2）實驗B驗證了氫氧化鈣能與____________、_________（填物質(zhì)的類別）作用。
（3）實驗C中發(fā)生的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為__________。
（4）將A、B、C三個實驗后的所有物質(zhì)倒入同一個燒杯中，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，最后只得到了無色溶液，則最后得到的無色溶液中一定含有的溶質(zhì)是__________（指示劑除外）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（1）“科技創(chuàng)新、材料發(fā)展”極大地促進了人類社會的進步。
①“遼寧號”航母的服役舉世矚目。鋼鐵是制造航母的主要材料，它易與空氣中的水、____________等發(fā)生反應(yīng)而銹蝕，請你列舉一種防止鋼鐵銹蝕的方法_______________。
②可降解塑料的問世，既方便了生活，又減少了“白色污染”。塑料屬于_____材料（填“復(fù)合”或“合成”）。
③“玉兔”在月球巖石中發(fā)現(xiàn)了鐵橄欖石（主要成分是 Fe2SiO4），還在月球物質(zhì)中捕獲到來自太陽風(fēng)的 Ar﹣36、Ar﹣38．鐵橄欖石中鐵元素的化合價是______，Ar﹣36 與 Ar﹣38 在原子構(gòu)成微粒上的不同點是_____。
④在法庭醫(yī)學(xué)分析上常用馬氏砷法來證明受害者是否為砒霜（As2O3）中毒。用鋅和鹽酸與試樣混合在一起，若試樣中有砒霜，就會發(fā)生反應(yīng)生成砷化氫（AsH3）、氯化鋅和水。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____
（2）下圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 10%的 NaCl 溶液的實驗操作示意圖：
①用上圖表示的序．號．表示配制溶液的正確操作順序_____。
②稱量 NaCl 時，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼標尺示數(shù)見圖，則稱取的 NaCl 質(zhì)量為__________________
③根據(jù)計算需要量取水的體積是______水的密度為 1g/mL）。
④稱量 NaCl 質(zhì)量完畢放回砝碼時，發(fā)現(xiàn)有一個砝碼缺損了一個小角，若其他操作步驟正確，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____（填“大于”、“小于”或“等于”）10%。
（3）如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略）．常溫下A、C 是由相同元素組成的無色液體．且A 具有消毒殺菌作用；D、I、J 均為無色氣體，其中 I 能使澄清的石灰水變渾濁；K 為紅棕色粉末．請回答下列問題：
①反應(yīng)①中 B 物質(zhì)的作用是_____。
②圖中標出的反應(yīng)①到⑦中是化合反應(yīng)的有_____（填數(shù)字序號）。
③在圖中標出的 12 種物質(zhì)中，單質(zhì)有_____種。
④反應(yīng)②中的現(xiàn)象為_____。
⑤寫出反應(yīng)⑦的化學(xué)方程式_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】硅是重要的半導(dǎo)體材料，構(gòu)成了現(xiàn)代電子工業(yè)的基礎(chǔ)。結(jié)合圖示分析下列信息，正確的是
A.硅屬于金屬元素
B.常溫下，硅的化學(xué)性質(zhì)不活潑
C.硅的核電荷數(shù)為28
D.硅的最外層電子數(shù)為14
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，下列實驗?zāi)苓_到實驗?zāi)康牡氖?/span>
A.
稀釋濃硫酸
B.
測定空氣中氧氣的含量
C.
驗證質(zhì)量守恒定律
D.
檢查裝置的氣密性
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗小組將未打磨的鋁片和稀鹽酸放入密閉容器中，用傳感器探究反應(yīng)過程中溫度和壓強的變化，結(jié)果如圖所示。下列說法正確的是（）
A.0~50s，裝置里沒有發(fā)生反應(yīng)
B.50s時，溶液中溶質(zhì)為AlCl3
C.100s時，密閉容器中的反應(yīng)已結(jié)束
D.100~140s，壓強減小是因為氣密性不好
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列四個圖像反映了對應(yīng)實驗過程中相關(guān)量的變化，其中錯誤的是
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A．部分變質(zhì)的NaOH溶液中滴加稀鹽酸 | B．HCl氣體的溶解度受溫度影響的變化曲線 | C．等質(zhì)量的Mg粉和Fe粉與足量相同濃度的稀鹽酸反應(yīng) | D．硫酸溶液稀釋過程中pH的變化曲線 |
A. A B. B C. C D. D
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