【題目】化學與我們的健康、生產、生活息息相關。下列說法中，不正確的是（ ）
A. 變質食品中含霉菌毒素，不可食用 B. 做面包時可用適量的小蘇打作發酵粉
C. 用硫磺熏蒸生姜，可使其顏色更光亮 D. 回收廢舊金屬有利于環境保護
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）鈉的化合物在日常生活中應用廣泛。
（1）在元素周期表中，鈉元素的信息如圖所示，鈉元素的相對原子質量為_____。
（2）氫氧化鈉可用于制殺蟲劑，氫氧化鈉的俗名是_____（寫一種）。
（3）次氯酸鈉（NaClO）是84消毒液的有效成分，次氯酸鈉中氯元素的化合價為_____。
（4）碳酸氫鈉是發酵粉的主要成分，碳酸氫鈉與鹽酸反應的化學方程式為_________。
（5）氨基鈉（NaNH2）是合成維生素A的原料。工業上生產氨基鈉的化學反應方程式為
2Na + 2NH3 △2NaNH2 + H2↑，該反應屬于基本反應類型中的_______反應。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分）牙膏是生活必需品，某興趣小組同學對某品牌市售牙膏展開如下探究，請回答
問題。
【已知資料】
①SiO2不溶于水、且不與酸反應 ②K12、甘油、香精等均易溶于水
【實驗探究】
Ⅰ：取一小段牙膏，加入蒸餾水，充分攪拌后靜置，測得上層清液的pH為8.3，則此牙膏顯 性。
Ⅱ：興趣小組同學設計了如下實驗方案，并進行3次實驗。通過測量SiO2質量，從而確定此牙膏中SiO2的質量分數。實驗過程如下：
①準確稱取2.0g牙膏膏體，加足量水充分溶解并過濾。
②將濾渣轉移至燒杯中，加入過量稀鹽酸，至看到 為止。
③______、洗滌、干燥并稱量得到剩余固體質量。（如表）
實驗編號 | 1 | 2 | 3 |
實驗前（g） | 2.00 | 2.00 | 2.00 |
實驗后（g） | 0.43 | 0.44 | 0.45 |
④根據實驗數據進行計算，此牙膏中SiO2
的質量分數為 %。
⑤反思實驗過程。
A.步驟①中加足量水的目的是 。
B.步驟②中發生反應的化學方程式為 。
C.多次測量實驗數據的目的是 。
D.若驗證步驟②中鹽酸過量，可以選擇的試劑是 （至少寫出類別不同的兩種物質）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）根據下圖回答問題。
（1）實驗儀器a的名稱是 。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 ，所用的發生裝置是 ，用裝置D收集氧氣的原因是 。
（3）實驗室制取并收集二氧化碳選用的裝置是 ，反應的化學方程式為
。
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【題目】正確的實驗操作是完成實驗任務的保證。下列有關實驗操作的說法中，不正確的是（ ）
A. 稱量氫氧化鈉固體時，應將其放在燒杯中稱量
B. 使用藥匙取用粉末狀藥品
C. 酒精灑在實驗桌上燃燒起來，立即用濕抹布蓋滅
D. 加熱試管內的液體時，將試管口朝向有人的方向
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【題目】有人通過聞茶的方法就能判斷出茶的產地，人們能夠聞到茶香的原因是（ ）
A．分子間有間隔 B．分子在不斷地運動
C．分子的質量和體積都很小 D．分子是由原子構成的
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(8分)實驗與探究是化學學習的重要方法和內容。
（1）今年4月，我市各學校進行了實驗操作考查。小張同學進行的實驗考查是“用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉（NaOH）溶液和碳酸鈉（Na2CO3）溶液，
①小張同學的實驗記錄如下表，請補充完整：
（2）在實驗臺上有三瓶未貼標簽的溶液，已知分別是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸。為區別這三種溶液，在老師指導下，興趣小組的同學把這三種溶液按A、B、C進行編號，然后分別各取適量作為樣品加入到三支試管中，進行了如下圖所示的探究活動：
步驟一中，C無明顯現象，A、B溶液的顏色變成紅色；
步驟二中，A、B溶液的顏色由紅色變成無色，且B溶液中有氣泡冒出。
①根據上述實驗現象可知，A、B、C溶液分別是 、 ________、
②某小組同學在進行步驟一實驗時出現異常現象：往A溶液中加入酚酞試液時，溶液顏色先變成紅色，振蕩后迅速變成無色。老師指出這是因為溶液濃度過大造成的。接著，老師往該試管的溶液中加入適量鹽酸，觀察到A溶液的顏色又變成紅色，此時溶液中含有的溶質主要是_________________________（酚酞除外）。
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