【題目】用“
”和“
”分別代表兩種不同單質(zhì)A2和B2的分子，A2和B2在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成新物質(zhì)X，微觀過程如圖所示．下列說法正確的是
A. 在反應(yīng)過程中A2和B2分子保持不變 B. 參加反應(yīng)的A2與B2分子數(shù)之比為3：1
C. 該反應(yīng)為置換反應(yīng) D. 物質(zhì)X含4種元素
【答案】B
【解析】
解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，把未參加反應(yīng)的分子刪除掉，反應(yīng)微觀過程圖可得：
：
A、對比反應(yīng)前后的微粒的構(gòu)成可知，反應(yīng)前A2和B2分子個數(shù)分別是3、2，反應(yīng)后個數(shù)分別是0、1，反應(yīng)過程中A2和B2分子發(fā)生了變化，故選項說法錯誤；
B、由反應(yīng)微觀過程圖可知，參加反應(yīng)的A2與B2分子數(shù)之比為3：l，故選項說法正確；
C、由反應(yīng)微觀過程圖可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)，故選項說法錯誤；
D、由物質(zhì)X的微觀構(gòu)成可知，X的分子中含有兩種原子，則物質(zhì)X含2種元素，故選項說法錯誤。
故選B。
孟建平錯題本系列答案
超能學(xué)典應(yīng)用題題卡系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某實驗小組同學(xué)用傳感器探究氫氧化鈉溶液與稀鹽酸的反應(yīng)，向一種溶液中逐滴滴加另一種溶液，用傳感器實時獲得溶液的pH、溫度變化曲線如下圖所示。下列說法不正確的是
A. t1時，溶液呈中性
B. 該反應(yīng)過程中有熱量放出
C. 該實驗是將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中
D. t2時，溶液中溶質(zhì)為NaOH和NaCl
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖為某品牌仿生滅蚊燈，它通過三重方式誘蚊：燈管內(nèi)發(fā)出的紫光波；紫光源照射光觸媒涂層釋放二氧化碳和水，模擬人的呼吸；燈內(nèi)加入與人體汗液相似的含有乳酸（C3H6O3）、硬脂酸（C18H36O2）的誘餌。
（1）人呼出的氣體與吸入的空氣相比含量增多的有______。
（2）C3H6O3中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為______。
（3）二氧化碳、水、硬脂酸三種物質(zhì)中，屬于氧化物的是______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】閱讀下列材料，回答問題
材料一：柴油機尾氣成分和危害
柴油機尾氣是指柴油發(fā)動機燃燒柴油后噴出的尾氣，尾氣中含有上百種不同的化合物，這種氣體排放物不僅氣味怪異，而且令人頭昏、惡心，影響人的身體健康。
2017年10月27日，世界衛(wèi)生組織國際腫瘤研究中心(IARC)公布的致癌物清單中將柴油發(fā)動機排氣與石棉、砒霜、黃曲霉毒素等物質(zhì)一樣確定在五類致癌物里等級最高的1類致癌物中，這些物質(zhì)都具有高度致癌性。
柴油機主要排放物為PM(顆粒狀物質(zhì))和氮氧化物NOx，而CO和碳?xì)浠衔锱欧泡^低。
柴油機排放氮氧化物（NOx）中NO約占90%，NO2只是其中很少的一部分。NO無色無味、毒性不大，但高濃度時能導(dǎo)致神經(jīng)中樞的癱瘓和痙攣，而且NO排入大氣后會逐漸被氧化為NO2，它是一種①有刺激性氣味、②毒性很強(毒性大約是NO的5倍)的③紅棕色氣體，可對人的呼吸道及肺造成損害，嚴(yán)重時能引起肺氣腫。
材料二：柴油機尾氣的處理
美國日本科學(xué)家在上個世紀(jì)發(fā)明并推廣了選擇性催化還原法（SCR）處理柴油機尾氣：在催化劑V2O5/TiO2作用下，利用還原劑（如NH3、液氨、尿素）來“有選擇性”地與煙氣中的NOx反應(yīng)并生成無毒無污染的物質(zhì)，一般可達(dá)到80～90%的脫除率。
柴油車SCR系統(tǒng)包括尿素罐（裝載32.5%左右高純尿素水溶液）、SCR催化反應(yīng)罐。其運行過程是：當(dāng)排氣管中有氮氧化物時，尿素罐自動噴射尿素溶液到尾氣后處理裝置中，尿素在高溫下分解的氨氣在SCR催化反應(yīng)罐中和氮氧化物發(fā)生反應(yīng)。
材料三：下圖是某柴油車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。
（1）下列說法正確的是___________
A.該反應(yīng)中，Z是由Y分解生成的 B.化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)一定不變
C.參加反應(yīng)的X與生成的Z的質(zhì)量比為9:7 D.一個Y和W分子中均有10個電子
（2）上文中劃線部分屬于NO2化學(xué)性質(zhì)的是_______（填序號），物理性質(zhì)的是_____，
（3）寫出上面示意圖所表示的反應(yīng)的化學(xué)方程式________________ 。
（4）現(xiàn)在以柴油機為動力的車輛尾氣排放問題嚴(yán)重，比如農(nóng)村大量使用的農(nóng)用三輪車沒有尾氣處理裝置，還有個別大型載重貨車主擅自拆除SCR裝置等等，針對這一問題，請你為交管或環(huán)保部門提出一項合理化建議，以減輕大氣污染：_____________ 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A為一種單質(zhì)，B為產(chǎn)生溫室效應(yīng)的一種氣體，C與B的組成元素相同，D為一種常見的建筑材料。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中“
”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化。請回答下列問題：
(1)B、D的化學(xué)式：B_____ D_____；
(2)寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：
CB：_____ EB：_____。
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【題目】已知在常溫下A為液體，B、C、F是氣體； 其中C是密度最小的氣體，F(xiàn)是造成溫室效應(yīng)的主要氣體；G為黑色固體單質(zhì)，H是白色難溶于水的固體，它們之間的轉(zhuǎn)變關(guān)系如圖，請回答下列問題：
(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：C是_______； H是_______。
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_______；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_______。
(3)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式：_______。
(4)為驗證鐵、銅、鋁三種金屬的活動性順序，可選用的一組物質(zhì)是（填字母）_______。
A．FeSO4溶液、Cu、AlCl3溶液 B．AlCl3溶液、Fe、Cu
C．CuSO4溶液、Fe、Al D．CuSO4溶液、Fe、AlCl3溶液
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列圖示，回答有關(guān)問題：
（1）寫出標(biāo)號儀器①的名稱：______。
（2） 制取一瓶氧氣，可從A、B、C、D中選擇的裝置是______，相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
（3）利用B裝置與F裝置的______（填“a”或“b”）端連接可制取二氧化碳?xì)怏w，相應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。裝入藥品前可用注射器E檢查裝置B的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加水至沒過長頸漏斗下端，目的是_______。
②將注射器E連接到裝置B的導(dǎo)管口處。
③緩慢拉動注射器E的活塞，長頸漏斗下端管口有氣泡冒出；緩慢推動注射器E的活塞后，觀察到____________，表示裝置B的氣密性良好。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的基本方法，化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計如圖實驗：
（1）圖甲中，在濾紙條上每隔一定距離滴酚酞試劑，向試管口棉花上滴濃氨水。過一會，觀察到的現(xiàn)象為_________，由此說明_________。
（2）已知同溫同壓下，氣體的體積比等于氣體的分子個數(shù)比，圖乙實驗中能夠推斷水的化學(xué)式為“H2O”的實驗現(xiàn)象是_________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
（3）圖丙中，通電前，紅磷不燃燒的原因是_________，實驗結(jié)束時，松開彈簧夾，能觀察到燒杯中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中的原因是_________。
（4）圖丁實驗中，設(shè)計兩個集氣瓶的目的是_________，該實驗可得出CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是_________。
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【題目】問題探究式課堂教學(xué)是研究性學(xué)習(xí)的一種方式，其基本教學(xué)模式為：
圖1是關(guān)于“一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)”的問題探究式課堂教學(xué)中解決問題階段，甲同學(xué)設(shè)計了證明CO具有還原性的實驗裝置。
（1）實驗時應(yīng)先點燃___處(填“A”或“B”)的酒精燈。
（2）硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___.
（3）乙同學(xué)認(rèn)為甲裝置有待優(yōu)化，如尾氣可先儲存在瓶內(nèi)，然后再處理，圖2是他設(shè)計的貯氣瓶。
①a、b兩管應(yīng)如何伸入，請將圖補充完整______________；
②尾氣應(yīng)從___(填“a”或“b”)端管口通入(其他裝置略).
（4）丙同學(xué)提出質(zhì)疑：CO能否使澄清石灰水變渾濁?因此，他設(shè)計在CO通入CuO之前，應(yīng)先通入澄清石灰水，以排除CO與澄清石灰水的反應(yīng)，試對此作出評價。你認(rèn)為丙同學(xué)的設(shè)計是否有必要：_______，理由是___.
（5）如果開始時通入的是CO和CO2的混合氣體，則應(yīng)如何設(shè)計才能達(dá)到實驗?zāi)康?___.
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