【題目】下圖是安裝在汽車排氣系統中最重要的機外凈化裝置發生的化學反應的微
觀示意圖（4CO + 2NO2
4CO2 + N2 ）。
（1）請在題圖第二、第三方框中補全微觀粒子。___________、___________
（2）CO還原氧化銅的實驗現象是___________。
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【題目】小剛同學在做有關NaOH溶液性質的實驗時，向NaOH溶液中滴加過量的CuSO4溶液。下列圖像中能正確表示其變化過程的是 ( )
A. A B. B C. C D. D
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【題目】下圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。下列對該實驗的認識正確的是
A. 燃燒匙中的紅磷可以換成木炭
B. 紅磷燃燒產生大量白色煙霧
C. 該實驗可以說明N2 難溶于水
D. 紅磷用量的多少對測定結果沒有影響
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【題目】實驗室可用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，固體混合物的質量與時間的關系如圖。下列分析錯誤的是
A. 反應結束時生成了(a－b)g氧氣
B. P點處固體成分是氯酸鉀和氯化鉀
C. 從t1到t2固體混合物中氯元素的質量分數不斷增大
D. 該反應前后MnO2質量保持不變
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【題目】碘是甲狀腺激素的主要成分。碘元素的部分信息如圖。 則下列說法錯誤的是
A. 圖1表示的微粒是I—
B. 人體中碘是常量元
C. X = 8
D. 碘原子的質子數是53
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【題目】為探究物質的燃燒條件，某同學進行了如下圖所示的實驗。
（1）能說明物質燃燒需要氧氣的現象是 ________（填序號，下同）。
（2）能說明紅磷比白磷著火點高的現象是_______。
（3）白磷燃燒的化學反應方程式是_____________。
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【題目】瑞士科學家研究開發出一種將甲烷直接轉化成甲醇的新工藝，下圖為該轉化的微觀示意圖, 下列說法不正確的的是（ ）
A. 為天然氣使用創造了一種新途徑 B. 反應中含氫元素的化合物有三種
C. 反應中，甲、丁兩種分子的個數比是1∶2 D. 反應中甲和丙的質量之比為1∶2
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【題目】化學課后，化學興趣小組的同學在整理實驗桌時，發現有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞，征得老師同意后，開展了以下探究：
[提出問題1] 該氫氧化鈉溶液是否變質了呢？
[實驗探究1]
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加稀鹽酸，并不斷振蕩。 | _____________ | 氫氧化鈉溶液一定變質了。 |
[提出問題2] 該氫氧化鈉溶液是全部變質還是部分變質呢？
[猜想與假設]
猜想1：氫氧化鈉溶液部分變質。 猜想2：氫氧化鈉溶液全部變質。
[查閱資料] ⑴ 氯化鈣溶液呈中性。
⑵ 氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(方程式)：________________________。
[實驗探究2]
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
⑴取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液，并不斷振蕩。 | 有________生成 | 說明原溶液中一定有碳酸鈉。 |
⑵取步驟⑴試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液。 | _____________ | 說明原溶液中一定有______。 |
[實驗結論] 該氫氧化鈉溶液_______(填“部分”或“全部”)變質。
[反思與評價] ⑴氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質，請寫出相關反應的化學方程式：_________。
⑵在上述[實驗探究2]中，小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，你認為該方案________(填“可行”或“不可行”)。
[理解與應用] 氫氧化鈉溶液容易變質，必須密封保存。
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【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學中常見的不同類別的物質。它們之間的關系如圖所示(“→”表示物質間的轉化關系，“—”表示兩端的物質能發生化學反應)。A是使用最廣泛的金屬，C是常用的食品干燥劑，E是配制波爾多液的主要成分之一，其溶液為藍色，F是由三種元素組成的化合物。請回答下列問題：
(1)寫出化學式：D________，F________。
(2)物質C所屬的物質類別是________，選擇C作為食品干燥劑的原因有_______________(答兩條即可)。
(3)寫出A與E反應的化學方程式____________________。
(4)B在生產上的用途有____________，上述反應沒有包含的基本反應類型是___________。
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