【題目】下列不是燃燒需要的條件是 （ ）
A．可燃物 B．氧氣
C．壓強 D．達到燃燒所需的最低溫度
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗是學習化學的重要方法之一。
（1）實驗1：探究人體呼出氣體與空氣中二氧化碳含量。除了要控制兩個盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規格相同和澄清石灰水的濃度外，還要控制_________相同。該實驗的結論是_________。
（2）實驗2：該實驗目的是________________。
（3）實驗3：如圖所示，電子秤上的量筒中盛有蒸餾水，放置一段時間。天平示數_______（填“變大”“不變”或“變小”），從微粒的角度解釋其原因是_______。
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【題目】某品牌補鐵劑(見下圖)的使用說明書部分內容如下：
【成 份】本品每袋含富馬酸亞鐵0.1g，富馬酸亞鐵的化學式：C4H2FeO4
【功能主治】用于各種原因(如慢性失血、營養不良)引起的缺鐵性貧血
【用法用量】口服。
兒童：一次0.1g，一日1-3次；
成人：一次0.2g，一日3-4次
(1)富馬酸亞鐵含有_____種元素，富馬酸亞鐵的相對分子質量為______。
(2)富馬酸亞鐵中碳、氫元素的質量比為_____，富馬酸亞鐵中鐵元素的質量分數為_____。
(3)若兒童每日按服用最大量攝入該補鐵劑，一天應服用該補鐵劑的質量為_____g
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【題目】以下是從元素周期表中截取的四種元素的信息，請回答下列問題：
(1)①元素原子的相對原子質量是_______；③元素原子的核外電子數是_______。
(2)②元素的一種微粒的結構示意圖為
，它屬于 ________(填“金屬元素”或“非金屬元素”或“稀有氣體元素”)，該微粒的符號為______，其化學性質_________(填“穩定”或“不穩定”)。
(3)由②與④形成化合物的化學式是_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組用下圖所示流程制取氧氣，并回收提純氯化鉀和二氧化錳。
回答下列問題：
(1)固體1中二氧化錳的質量分數_______________25%(填=、<或>)。
(2)在回收提純的過程中需要控制水的用量，原因有____________(填標號)。
A.提高實驗效率 B.保證固體1全部溶解 C.節約能源
(3)步驟Ⅱ中的操作m應選擇圖中______(填“甲”或“乙”)裝置，該操作中玻璃棒的作用是______________________________ 。操作n中，當觀察到__________________________時即停止加熱。
(4)實驗結束后，稱得回收到的氯化鉀的質量比理論值小，可能的原因是________________________(寫一點)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗方案的設計中，沒有正確體現對比這種科學思想的是
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A、比較二氧化碳含量 | B、研究MnO2的催化作用 | C、區分硬水和軟水 | D、比較溫度對微粒運動速度的影響 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】2013年4月25日晚8點，臺州市的一金屬堆場發生火災，十多噸金屬鎂發生爆燃后發出刺眼的白光，將夜空映照得如同白晝，消防指揮部立即動員力量，尋找沙土進行滅火．鎂是一種銀白色的金屬，在高溫條件下遇水反應釋放出氫氣．
（1）利用沙土滅火的原理是 ．
（2）本次火災消防員不能用水來滅火，其原因是 ．
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【題目】人類生活需要的能量有些來自化學反應．下列變化中實現了有化學能轉化成電能的是（ ）
A．利用電熱器取暖 B．發電廠利用水力發電
C．在手電筒中使用干電池 D．利用蠟燭照明
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【題目】“物質的量”是國際單位制中的一個基本物理量，有關說法錯誤的是( )
A. 1molO2的質量是32g B. 1molO2中約含6.02*1023個氧原子
C. 1molO2含有2mol氧原子 D. 氧氣的摩爾質量是32g/mol
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