【題目】下列關于碳單質的說法中，錯誤的是（ ）
A．碳元素組成的單質包括一氧化碳和二氧化碳
B．金剛石和石墨都是由碳元素組成的
C．單質碳的化學性質在常溫下是不活潑的
D．單質碳在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳
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【題目】如圖物質間轉化關系。A、E為黑色固體，且A在反應①前后的化學性質和質量均不改變；B和C組成元素相同且均為無色液體；F為能導致“溫室效應”的氣體；A、B、C、F均為氧化物；D、E、H均為單質；D和H為無色氣體。 請回答：
(1)寫出的化學式：B________、 F_________；操作x是_______。
(2)反應①中A物質的作用是____________；
(3)反應①的符號表達式為：________________，該反應的基本類型是____；
(4)G是汽水里的一種成份，向其中滴加紫色石蕊試液變______色；
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【題目】下列現象可用質量守恒定律解釋的是（ ）
A．l0g水受熱變成l0g水蒸氣
B．10g水通電完全分解后得到氫氣和氧氣的質量總和為10g
C．物質受熱熔化，冷卻后質量不變
D．瓷碗粉碎前后質量不變
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【題目】化學家Tim Richard將分子結構簡式像小狗的某有機物(如圖所示)，取名為“小狗烯”(化學式為C26H26)。
請計算：
(1)“小狗烯”的相對分子質量是___________。
(2)“小狗烯”中碳元素和氫元素的質量比____________(填最簡整數比)。
(3)含4.8g碳元素的“小狗烯”的質量為_________g？(第(3)小題寫出計算過程)
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【題目】以下是小剛對水的凈化的探究。小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水的凈化過程,其實驗過程如下,請回答下列問題。
(1)河水是_______________物(填“純凈物”或“混合物”)，保持水的化學性 質的是______________。
(2)操作①的名稱是____________，若經過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是______________。(填寫序號)
A、漏斗內的濾紙有破損 B、漏斗下端未靠在燒杯內壁
C、漏斗內液面高于濾紙的邊緣
(3)操作②應選用下圖中的 ___________裝置(填寫裝置序號)，該操作中發生的是______變化。(填“物理”或“化學”)
(4)小剛取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發現有較多浮渣產生，說明液體D是__________水，操作③應選用的裝置是__________。(填序號)經過操作③以后，小則重復上述實驗，他觀察到的實驗現象是____________________________。
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【題目】已知A～F是初中化學常見的六種物質。且A為黑色固體單質，E是可供給動植物呼吸的氣體，其余物質都是氧化物。圖中“→”表示轉化關系，“——”表示反應關系（部分物質和反應條件未標出）。試回答下列問題：
（1）寫出下列物質的化學式：A_______，E________；
（2）寫出C物質的一種用途_________________；
（3）寫出A和B反應的化學反應方程式:_________；
（4）寫出由F→D化學反應方程式:_______________；該反應的反應類型是_______。
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【題目】二氧化硅可用于制造分離膜，利用“膜分離”技術二氧化碳可被濃氨水吸收(如下圖)轉化為可做氮肥的碳酸氫銨(NH4HCO3)。
(1)濃氨水屬于______________(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)NH4HCO3由________種元素組成，其中碳元素和氫元素的質量比為__________。
(3)二氧化硅的化學式為_______。
(4)保持二氧化碳化學性質的最小粒子是_______________(填具體粒子名稱)，標出二氧化碳中碳元素的化合價__________。
(5)氧離子的結構示意圖為
，則X=________，氧離子的離子符號是_______。
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【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體，回答下列問題：
(1)高錳酸鉀制取氧氣發生裝置是；制取氧氣文字表達式_______________________；
(2)實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣裝置是_________，文字表達式_______________________；
我不選B而選C作氣體發生裝置，其優點是_______________________；
(3)在學習了實驗室制取氧氣后，小明在課外書上查閱到以下一些資料：“……已知氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水；實驗室通常用加熱固體氯化銨和氫氧化鈣的混合物來制取。……”請幫他解決下列問題：
實驗室制取氨氣的發生裝置選_________；收集氨氣可以選_________。
(4)加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的文字表達式：_______________________；。
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