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水是人類生活不可缺少的物質。下列關于水的敘述不正確的是

A．水是由氫元素和氧元素組成的化合物

B．氫氣燃燒生成水和電解水的基本反應類型相同

C．用肥皂水可以區分硬水和軟水

D．凈化水的常用方法有沉淀、過濾、吸附和蒸餾

試題分析：A．由水的化學式可知，水是由氫元素和氧元素組成的化合物，故A正確；B．氫氣燃燒是氫氣和氧氣點燃生成水，反應物兩種生成物一種，屬于化合反應，而電解水反應是水通電生成氫氣和氧氣，反應物一種，生成物兩種，屬于分解反應，故B錯誤；C．用肥皂水可以區分硬水和軟水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，所以C是正確的；D．凈化黃泥水的步驟是：吸附、沉淀、過濾和蒸餾，所以凈化水的常用方法有沉淀、過濾、吸附和蒸餾是正確的。故選B

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

我們已經學過實驗室制取氣體的一般思路和方法，請利用下列裝置回答相關問題．

（1）寫出圖一中a和b的儀器名稱：a______ b______；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學反應原理是______（用化學方程式表示）．主要實驗步驟有：①固定裝置②裝入藥品③加熱④檢查裝置的氣密性⑤收集．其正確操作順序為______（填編號）．若要用排水法收集一瓶較純凈的氧氣，收集的最佳時機是______．
（3）利用圖一中的裝置也可制取和收集二氧化碳氣體，那么應選擇的裝置是______，實驗室制取二氧化碳的化學方程式為______．若要用圖二裝置收集二氧化碳氣體，則氣體應從______（填c或d）端通入．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

對電解水的微觀探究。下圖是電解水中水分子分解過程示意圖：

水分解的過程反映了哪些有關物質結構和變化的規律或結論？至少寫出四條。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

3月22日是 “世界水日”。關于水的知識，請回答下列問題：
（1）下列凈水方法中，生產自來水使用的方法有（填字母序號）
A．沉淀    B．過濾     C．煮沸     D．蒸餾     E．吸附
（2）實驗室常用過濾的方法對液體進行提純，在此操作中需要用到的玻璃儀器有：玻璃棒、燒杯、__________（填儀器名稱）；生活中常用          的方法將硬水軟化。
（3）有關水的組成和結構的敘述中，正確的是（填字母序號）
A．水是由水分子構成的
B．水分子的相對分子質量是18g
C．水中氫、氧元素的質量比為2：1
D．水分子是由氫原子和氧原子構成的
（4）下列示意圖①～③中，“

”表示氫原子，“

”表示氧原子。

表示化合物的是（填序號），③所代表的物質是圖中試管（填字母）中產生的氣體，圖中A是電源的極（填“正”或“負”）極。

（5）在TiO₂作催化劑和光照條件下，水能分解成氫氣和氧氣，寫出該反應的化學方程式。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

人類離不開水，自來水生產中通入氯氣的作用是；家用凈水器中裝有活性炭，是因為它具有性。圖一是電解水的實驗裝置，電源A端是極，此反應的化學方程式為。圖二是水電解的微觀示意圖，能正確表示反應過程的順序是，其中元素以游離態存在的圖示是。（填寫圖示序號）此實驗可以得出如下結論：。

圖一

圖二

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

小紅通過課本了解到,電解水生成氫氣和氧氣的體積比理論上為2︰1，但實驗所得數據氫氣和氧氣的體積比略大于2︰1，針對這一發現，你認為下列做法不可取的是

A．反復多次實驗查找原因

B．查找實驗裝置是否漏氣

C．大膽提出假設：氧氣比氫氣易溶于水

D．實驗所得數據與理論值相差不多,可認為實驗已經成功

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

如圖為某同學進行電解水實驗的裝置圖，據此回答：

（1）圖1中B端為電源的　_________　（填“正”或“負”）極，C、D試管中收集到的氣體的體積比約為　_________　．
（2）寫出電解水的化學方程式　_________　．
（3）在上海世博園區內有許多飲水臺，可取水直接飲用．其飲用水處理步驟如圖2所示；步驟①對應的作用是　_________　（填字母，下同），步驟③對應的作用是　_________　．
A．殺菌消毒 B．吸附雜質 C．沉淀過濾 D．蒸餾．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

依據右圖所示，下列關于電解水實驗的敘述正確的是

A．氧氣與氫氣的體積比是2:1

B．A試管中氣體使帶火星木條復燃

C．B試管中氣體移近火焰發出爆鳴聲

D．水是由氫、氧兩種元素組成的

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

有關電解水實驗的下列敘述中，錯誤的是( )

A．可證明水由氫、氧元素組成

B．與電源負極相連的一端產生氫氣

C．正、負極產生的氣體體積比是1∶2

D．可證明分子可再分，原子不可再分

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