【題目】化學實驗是進行化學研究的重要方法。下列實驗操作中，符合操作規范的是
A．燒堿溶液不慎沾到皮膚上，應先用大量水沖洗，再涂上鹽酸
B．加熱蒸發結晶過程中，當溶液全部蒸干后停止加熱
C．為防止液體流出，將膠頭滴管伸入試管內滴加液體
D．灑在桌上的酒精燃燒起來，應立即用濕抹布蓋滅
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結合下列實驗裝置圖回答問題：
（1）寫出指定儀器的名稱：① ②
（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：
寫出實驗室中通過甲途徑制取氧氣的符號表達式： 屬于 反應 （填基本反應類型）
（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣時，可選用的發生裝置是 (填字母)，該裝置的優點是 。
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，實驗結束后，發現水槽內的水變成了紫紅色，原因是做該實驗試管口略向下傾斜的原因是
（5）下面是用高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟：
①加熱 ②收集氣體 ③檢查裝置的氣密性 ④裝入高錳酸鉀，并在試管口放一團棉花 ⑤將試管固定在鐵架臺上 ⑥熄滅酒精燈 ⑦將導管移出水面；正確的順序為 。（用序號表示）
（6）要得到較純的氧氣，用 (填序號)收集較好，在當 時開始收集。
寫出向上排空氣法收集氧氣，驗滿的方法：
（7）如果用圖所示裝置收集氧氣，氣體應從 (填“a”或“b”)端管口通入。
（8）何潔同學在制取氧氣過程中，她用排水法收集一瓶氧氣后，發現收集的氧氣不純，原因可能是 。
（9）工業上制氧氣與實驗室制氧氣在原理上有什么本質區別？ 。
（10）實驗室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來制取甲烷。甲烷常溫下是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小。極難溶于水的氣體，現選擇合適的裝置來制取并收集，應該選擇的發生裝置是 ，收集裝置是 。（填序號）
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【題目】下列說法不正確的是
A．點燃氫氣前一定要檢驗其純度
B．可燃冰就是干冰，主要成分為CO2
C．乙醇是一種很好的燃料，屬于可再生能源
D．化石燃料主要包括煤、石油、天然氣，屬于不可再生能源
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數量眾多，而且分布極廣。
根據所學知識回答：
（1）圖①為碳原子的結構示意圖，碳原子最外層電子數為 ，常溫下碳的化學性質 （填“活潑”或“不活潑”）。
（2）圖②、③、④對應三種碳單質：圖②單質的名稱是 ，圖③單質的用途是 ，圖④單質的化學式是 。
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【題目】除去下列物質中混有的少量雜質（括號內為雜質），所用方法不正確的是（ ）
A．N2（O2）——通過灼熱的銅網
B．CO2（CO）——通過灼熱的氧化銅
C．CaCl2溶液（HCl溶液）——加入過量的碳酸鈣固體，過濾
D．鐵粉（銅粉）——加入過量的硫酸銅溶液，過濾
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【題目】根據下列各粒子結構示意圖，判斷
（1）屬于原子的是__________
（2）屬于陽離子的是___________
（3）屬于陰離子的是____________
（4）達到穩定結構的是__________
（5）寫出A代表的元素符號___________
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【題目】根據如圖所示列舉的初中常見的裝置圖，回答下列問題：
（1）標號為①的儀器的名稱是 ，盛放紅磷的儀器的名稱是 。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈氧氣的化學方程式是： ，他應選擇上述裝置中的______和 （填字母）進行組裝。
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，應該選擇的發生裝置是 （填字母）。
（4）用C裝置收集氧氣后，驗滿的方法是 。
（5）空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖F所示。該實驗進行時的主要現象為：
下列有關此實驗的說法正確的是 （填字母）
A．實驗中的紅磷越多，水位上升越高
B．燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭
C．選用足量紅磷進行實驗是為了耗盡集氣瓶內氧氣
D．本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】通過下列圖示實驗得出的結論中正確的是
A．圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性，又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素
B．圖2所示實驗既說明CO2密度比空氣大，又說明CO2不能燃燒也不支持燃燒
C．圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣，又說明水是由氫氣和氧氣組成的
D．圖4所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件，又說明紅磷不是可燃物
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖為某高鈣片的外包裝藥品部份說明，請仔細觀察、閱讀后回答下列問題。
（1）維生素D種類較多，其中維生素D2的化學式為C28H44O，試計算維生素D2的相對分子質量為 ；維生素D2中碳、氫、氧三種元素的質量比為 。
（2）如果按用量服用，則每天補充鈣元素的質量為 g。
（3）根據你對補鈣產品的調查和已有的化學知識，這里的“鈣”指 (填字母)。
A．原子 B．分子 C．單質 D．元素
（4）計算該高鈣片中碳酸鈣的質量分數 (需有過程) 。
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