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銅在空氣中易生銹，生成一種叫“銅綠”的物質，其化學式為Cu₂(OH)₂CO₃，它由碳、氫、氧、銅四種元素組成。小明設計了一個實驗，證明銅生銹僅是由銅、氧氣和水共同作用的結果。
（1）你認為小明的結論正確嗎？為什么？
（2）你猜測銅生銹還可能有什么物質參加反應？
（3）怎樣防止銅生銹？

（1）不正確；因為銅、氧氣、水中沒有碳元素，而“銅綠”中有碳元素，不符合“化學反應前后，元素種類不變”的規律。
（2）銅生銹還可能有二氧化碳參加。
（3）隔絕空氣和水。

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明發現家中一枚戒指生滿了銅綠，他和同學利用這枚戒指展開了研究性學習．
[查閱資料]真金在空氣中不會生銹，生滿銅綠的“金戒指”材質為銅鋅合金；
銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠，其主要成分是堿式碳酸銅，堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H₂O和CO₂．
據上述資料可推知，堿式碳酸銅由

種元素組成．
[實驗探究]將該枚戒指加入過量稀鹽酸中，有氣泡產生，溶液由無色逐漸變為藍綠色．
（1）小明認為：氣體中除了含有CO₂，還可能含有少量

．實驗室常用

的方法檢驗這種可能含有的氣體．
（2）小紅認為藍綠色溶液中的溶質只有氯化鋅．小華認為溶液中的溶質除了氯化鋅外，
還應該含有

、

．他取適量上述藍綠色溶液，加入光亮的鐵片，觀察到了現象：①

，②

，證實了自己的觀點．
（3）小娟取適量新制的FeCl₂溶液，加入鋅粒，一段時間后，溶液顏色變淺．結合小華的實驗可推知：鐵、鋅、銅三種金屬的活動性由弱到強的順序是

．
（4）小明想進一步探究“金戒指”中銅元素的含量，取一枚同材質的“金戒指”，稱得質量為3.8g．在老師的指導下，將“金戒指”經濃硝酸氧化、堿化等步驟處理后，最終得到純凈的氧化銅，稱得質量仍然為3.8g（實驗過程中銅元素損失忽略不計）．則“金戒指”中銅元素的質量分數是多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

小明發現家中一枚戒指生滿了銅綠，他和同學利用這枚戒指展開了研究性學習．
[查閱資料]真金在空氣中不會生銹，生滿銅綠的“金戒指”材質為銅鋅合金；銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠，其主要成分是堿式碳酸銅，堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H₂O和CO₂．若用Cu_a（OH）_bCO₃表示堿式碳酸銅的化學式，則其中a、b表示的數值分別是

、

．
[實驗探究]將該枚戒指放入過量稀鹽酸中，有氣泡產生，溶液由無色逐漸變為藍綠色（戒指未完全消失）．
（1）小明認為：氣體中除了含有CO₂，還可能含有少量

H₂

．
（2）小紅認為藍綠色溶液中的溶質只有氯化鋅．小明認為溶液中的溶質除了氯化鋅外，還應該含有

氯化銅

、

氯化氫

．他取適量上述藍綠色溶液，加入光亮的鋅片，觀察到現象：①

有氣泡產生

，取出鋅片，觀察到現象：②

鋅表面有紅色物質

，證實了自己的觀點．
（3）小明又補充實驗來推知鐵、鋅、銅三種金屬的活動性由弱到強的順序，請幫他完成下列實驗報告．

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
分別取適量氯化亞鐵溶液于兩支試管中，然后將銅片和鋅片插入其中，片刻后取出觀察現象分別取適量氯化亞鐵溶液于兩支試管中，然后將銅片和鋅片插入其中，片刻后取出觀察現象	鋅片表面有黑色物質產生，而銅片沒有明顯變化鋅片表面有黑色物質產生，而銅片沒有明顯變化	鐵、鋅、銅的金屬活動性強弱順序為：鋅＞鐵＞銅鐵、鋅、銅的金屬活動性強弱順序為：鋅＞鐵＞銅

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明發現家中一枚戒指生滿了銅綠，他和同學利用這枚戒指展開了研究性學習．
[查閱資料]真金在空氣中不會生銹，生滿銅綠的“金戒指”材質為銅鋅合金；銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠，其主要成分是堿式碳酸銅，堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H₂O和CO₂．
[實驗探究]將該枚戒指加入過量稀鹽酸中，有氣泡產生，溶液由無色逐漸變為藍綠色．
（1）小明認為：氣體中除了含有CO₂，還可能含有少量

氫氣

．實驗室常用

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檢驗這種可能含有的氣體．
（2）小紅認為藍綠色溶液中的溶質只有氯化鋅．小華認為溶液中的溶質除了氯化鋅外，還應該含有

氯化銅

、

氯化氫

．他取適量上述藍綠色溶液，加入光亮的鐵片，觀察到了現象：①

產生氣泡

，②

鐵片表面附著了一層紅色物質

，證實了自己的觀點．
（3）小娟想要驗證銅、鐵、鋅的活動性順序，某同學已經選擇了打磨過的鐵絲，你認為他還需要的另外兩種溶液是

硫酸鋅溶液

、

硫酸銅溶液

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明發現家中一枚戒指生滿了銅綠，他和同學利用這枚戒指展開了研究性學習．查閱資料得知：生滿銅綠的“金戒指”材質為銅鋅合金；銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠，其主要成分是堿式碳酸銅，堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H₂O和CO₂．
將該枚戒指加入過量稀硫酸中，有氣泡產生，溶液由無色逐漸變為藍綠色．
（1）小明通過堿式碳酸銅的分解產物推測，銅生銹是銅與空氣中的水、氧氣和

二氧化碳

共同作用的結果．
（2）小雪認為：氣體中除了含有CO₂，還可能含有少量

氫氣

．
（3）小紅認為藍色溶液中的溶質只有硫酸鋅．小華認為溶液中的溶質除了硫酸鋅外，還應該含有

硫酸銅

、

硫酸

．
（4）小麗想利用上述藍色溶液證明鐵、鋅、銅這三種金屬的活動性順序．小麗的進行的操作應該是

取足量的鐵片放入溶液中

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

小明發現家中一枚戒指生滿了銅綠，他和同學利用這枚戒指展開了研究性學習．
【查閱資料】
①真金在空氣中不會生銹，生滿銅綠的“金戒指”材質為銅鋅合金；
②銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠，其主要成分是堿式碳酸銅[Cu₂（OH）₂CO₃]，堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H₂O和CO₂．據上述資料可推知，堿式碳酸銅由

種元素組成．
【實驗探究】
將該枚生滿銅綠的戒指加入過量稀鹽酸中，有氣泡產生，溶液由無色逐漸變為藍綠色．
（1）小明認為：氣體中除了含有CO₂外，還可能含有的氣體是

．產生該氣體的化學反應方程式為

．
（2）小華認為藍綠色溶液中除含有氯化鋅外，還應該含有

、

．他取適量上述藍綠色溶液，加入光亮的鐵片，觀察到了現象：①

，②

，從而證實了自己的觀點．
（3）小娟取適量新制的FeCl₂溶液，加入鋅粒，一段時間后，溶液顏色變淺．發生反應的化學方程式為

．結合小華的實驗可推知：鐵、鋅、銅三種金屬的活動性由弱到強的順序是

．
（4）小明想進一步探究“金戒指”中銅元素的質量分數，取一枚同材質的“金戒指”，稱得質量為3.8g．在老師的指導下，將“金戒指”經濃硝酸氧化、堿化等步驟處理后，最終得到純凈的氧化銅，稱得質量仍然為3.8g（實驗過程中銅元素損失忽略不計）．則“金戒指”中銅元素的質量分數是多少？（寫出計算程）

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