【題目】今年央視3.15晚會曝光，少數不法廠家向液化石油氣中摻入了二甲醚（C2H6O），二甲醚會對液化氣罐的配件造成腐蝕，存在安全隱患．下列關于二甲醚的說法錯誤的是（ ）
A. 屬于氧化物
B. 每個分子中含有9個原子
C. 碳、氫、氧元素的質量比為12：3：8
D. 碳元素的質量分數約為52.2%
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了除去氯化鈉樣品中的碳酸鈉雜質，興趣小組最初設計了如下的方案并進行實驗。
（1）寫出沉淀A的化學式____________。
（2）加入CaCl2溶液后，分離除去沉淀A的實驗操作方法_______。
（3）同學在實驗過程中，又發現了新的問題：此方案很容易引入新的雜質，請寫出固體物質B的成分_____(用化學式表示)。
（4）同學繼續探究后又提出新的方案：將混合物溶解，若滴加鹽酸至不再產生氣體為止，則既能除去Na2CO3雜質，又能有效地防止新雜質的引入。寫出有關反應的化學方程式：___________。
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【題目】在如圖所示的轉盤中,A~F分別代表Na2CO3、NaNO3、NaOH、HNO3、Na2SO4、NaCl六種物質中的一種。B的俗名為純堿,E的物質類別為酸,A、B、C、D、E都能轉化成F,A、B、C、D能依次轉化。請根據初中所學化學知識回答下列問題:
(1)F的化學式為____。
(2)讓指針順時針從當前位置開始轉動,若所指物質不能轉化為下一種物質,指針可繼續轉動,否則停止。則指針將停止在_____ (填字母編號)物質上。
(3)寫出C轉化成D的化學方程式: ______。
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【題目】實驗室利用下圖實驗裝置進行有關實驗。請根據裝置回答下列問題：
（1）寫出圖中儀器a的名稱：_________。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應選用的裝置為_________ (填字母，在A~E中選取)，反應的化學方程式為___________；
（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，該反應的化學方程式為：_________；若得到純凈、干燥的二氧化碳氣體(常混有少量氯化氫氣體和水蒸氣)，可以按照“產生氣體→F→F→真空氣囊”的裝置順序連接，第一個F裝置盛放試劑的作用__________，第二個F裝置盛放的試劑為___________。
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【題目】按要求回答下列問題。
（1） 向盛有蒸餾水的試管中加5滴酚酞水溶液，無明顯現象，再加入濃氨水，會出現_____色；
（2） 按圖所示進行實驗探究，用大燒杯罩住A、C兩個小燒杯一段時間后，A燒杯中溶液變色。貝貝同學提出了以下幾種假設：
假設1 空氣中的氮氣使酚酞溶液變色
假設2 空氣中的氧氣使酚酞溶液變色
假設3 濃氨水中的氨分子運動使酚酞溶液變色
假設4 濃氨水中的水分子運動使酚酞溶液變色
你認為假設_____________不能成立，理由是____________；
（3） 為了驗證剩下幾種假設的正確性，小馬同學增加了燒杯B作對比實驗，燒杯B能夠否定假設______的合理性。
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【題目】注射器是一種普通的醫療器械，但它在化學實驗中發揮著越來越大的作用。某化學興趣小組為了測定空氣中氧氣的含量，進行了如下探究活動：
（選擇藥品）小光小組同學認為，選擇的藥品的理由是：
①易燃燒且既要能消耗氧氣、又不會與空氣中的其他成分反應：
②_____，他們應該選擇_____。
A 蠟燭 B 硫粉 C 紅磷 D 鐵絲
（查閱資料）白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃，兩種物質的燃燒產物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，能與空氣中的水蒸氣反應，生成有毒的偏磷酸（HPO3）。
（設計實驗）小明小組設計了如圖的裝里進行探究活動。
（步驟與現象）
①測量試管的容積為50mL；
②檢查裝置的氣密性良好；
③裝藥品，將注射器活塞調整到合適位置，連接好儀器；
④用彈簧夾夾緊膠皮管，加熱粗銅絲，觀察現象；
⑤燃燒結束，試管冷卻到室溫后打開彈簧夾，
觀察注射器活塞的移動情況。
（反思與交流）
（1）實驗中利用了銅絲的_____性；
（2）興趣小組同學測量試管容積的方法可以是_____；
（3）步驟③中注射器活塞至少應調到_____(填整數)mL處；
（4）步驟④中觀察到試管中的現象是_____；若不關閉彈簧夾，注射器中發生的現象是_____。
（5）相比教材中的裝置該裝置有何優點_____.
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【題目】現有下列儀器：
（1）吸取和滴加少量液體時用_________，洗滌試管應使用___________（填儀器名稱）。
（2）加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是 _____________________________。
（3）家庭小實驗通常利用生活中常見的物品做一些實驗儀器的替代品，你認為醫用注射器（取一定量的液體）可以代替上述儀器中的____________、___________。
（4）給盛有水的試管加熱，除了試管之外還需要的儀器是__________、___________。
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【題目】科學探究是奇妙的過程，某同學在進行實驗探究時，向一種無色液體中加入一種黑色粉末狀固體，立即產生一種無色無味的氣體。
①（1）此氣體是什么物質？驗證它的實驗方案如下：
猜想 | 實驗步驟 | 現象及結論 |
此氣體可能是_____ | _____ | _____ |
（2）產生此氣體的化學方程式是_____。
（3）該同學想制取該氣體，現提供制取和收集該氣體的裝置如圖所示，請你幫他選擇。
①寫出編號所指儀器的名稱：a_____，b_____。
②若要制取并收集該氣體，應采用的裝置組合是_____（填編號）
③若用圖F收集該氣體，氣體應從_____端（填“c”或“d“）導入。
（4）實驗使用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學方程式_____。
發生裝置應選擇_____，要得到較純凈的氧氣，收集裝置應選擇_____（填編號）。
①氯酸鉀制取氧氣完全反應后的固體殘渣，通過以下四步實驗操作可回收得到較純凈的二氧化錳（殘渣中只有二氧化錳難溶于水）。正確操作的先后順序是_____（填編號）。
a烘干 b溶解 c過濾 d洗滌
分離得到的二氧化錳在反應前后_____保持不變。
②同學們利用收集到的氧氣進行氣體性質實驗時發現很多因素會對實驗結果產生影響。
實驗 | 分析與結論 |
硫在空氣中燃燒發出微弱的淡藍色火焰，硫在氧氣中燃燒發出_____，反應的化學方程式：_____。 | 說明_____，反應現象不同 |
細鐵絲在氧氣中易燃燒，反應的化學方程式：_____，粗鐵絲在氧氣中不易燃燒 | 說明反應物的接觸面積不同，反應現象不同 |
③若要測定一定量的氯酸鉀生成氧氣的體積，可以將F中的集氣瓶改成量筒，把氣體直接收集在量筒中正確的實驗步驟是：_____。
I檢查裝置氣密性→裝藥品→把導氣管伸入裝滿水的量筒中→加熱
Ⅱ檢查裝置氣密性→裝藥品→加熱→待有連續均勻氣泡產生時，把導氣管伸入裝滿水的量筒中
Ⅲ裝藥品→檢查裝置氣密性→加熱→把導氣管伸入裝滿水的量筒中
Ⅳ裝藥品→檢查裝置氣密性→加熱→待有連續均勻氣泡產生時，把導氣管伸入裝滿水的量筒中
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列化學方程式書寫正確的是（ ）
A. H2O2
H2O+O2↑
B. Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
C. 4Fe+3O2
2Fe2O3
D. 2NaOH+CuSO4＝Cu（OH）2+Na2SO4
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