【題目】2020年6月23日，我國北斗三號全國衛星導航系統星座部署完美收官。該導航系統應用了星載氫原子鐘和銣原子鐘。下列有關銣的說法錯誤的是
A.屬于金屬元素
B.元素符號是Rb
C.相對原子質量為85.47
D.Rb原子的最外層電子數為37
學練快車道快樂假期寒假作業系列答案
新思維寒假作業系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖A～H和甲、乙、丙分別是初中化學常見的物質。已知甲是黑色固體單質，具有還原性，乙為鐵銹的主要成分，D是大理石的主要成分，丙是藍色的溶液，常用來配制農藥波爾多液，常溫下C、E、F均為無色氣體(圖中有部分生成物未標出)。請填寫下列空白：
(1)E物質的化學式為________。
(2)D的一種用途是__________________。
(3)寫出C→F的化學反應方程式：__________________________。
(4)E→G的反應類型與F→G的反應類型________(選填“相同”或“不同”)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】不銹鋼材料中含有的金屬鉻（Cr）能提高鋼的抗氧化性和耐腐蝕性。某研究小組的同學對鉻的金屬活動性產生了探究興趣，進行了以下探究活動，來比較鉻、鎂、銅的活動性強弱。
（查閱資料）鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成具有抗腐蝕性的致密氧化膜。鉻能與稀硫酸反應，生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液。該小組同學針對鉻、鎂、銅三種金屬的活動性作出如下猜想：
（作出猜想）猜想一：Cr＞Mg＞Cu
猜想二：______
（實驗探究）取大小相同的鉻、鎂、銅三種金屬薄片，用砂紙打磨光亮，放入三支試管中，分別加入等質量、等濃度的稀硫酸。觀察到鉻片表面產生氣泡較緩慢，溶液變成藍色；鎂片表面產生氣泡較快；銅片表面沒有明顯變化。
（分析討論）
（1）用砂紙打磨的目的是_________。
（2）鎂與稀硫酸反應的化學方程式為________。
（實驗結論）猜想___正確。
（反思交流）（1）根據以上分析，小組同學認為選擇三種藥品也可完成該實驗的探究，其所選藥品是___________。
（2）根據金屬鉻在不銹鋼材料中的特性，可知鉻在防止金屬銹蝕方面有重要的作用，請寫出一條防止金屬銹蝕的有效措施______。
（拓展延伸）根據以上探究，在硫酸銅和硫酸鎂的混合溶液中加入一定質量的金屬鉻，充分反應后過濾，向濾出固體中加入鹽酸，無明顯現象，則濾液中一定含有的溶質是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（2016赤峰改編）實驗室常用圖甲所示實驗進行空氣中氧氣含量的測定。
（1）紅磷燃燒時的現象為______，待集氣瓶中的紅磷熄滅，冷卻后打開彈簧夾，當觀察到___________的現象時，可達到該實驗的目的。
（2）實驗完畢后，進入集氣瓶中的水不到總容積的
，導致這一結果的原因可能是_____________（答出一點即可）。
（3）同學們對該實驗進行了改進，裝置如圖乙所示，用配制的發熱劑（主要成分為鐵粉、炭粉、水和食鹽水等）代替紅磷進行實驗。反應原理可簡化為鐵生銹消耗集氣瓶中的__________。
（4）經實驗、分析、研究，同學們認為應該將發熱劑涂抹在集氣瓶內壁上，這樣做的目的是__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】圖一是鍶元素在周期表中的信息，圖二是幾種粒子的結構示意圖。請回答：
（1）圖一中鍶原子的核外電子數為____________。圖二中的粒子共表示____________種元素，其中表示陽離子的是_____________（填序號）。已知原子的核外電子層數與元素所在周期表中周期的序數相同，則④表示的元素在周期表中排在第____________周期。
（2）“宏觀、微觀、符號”相結合，是化學學科的特點。如圖是兩種物質反應的微觀示意圖，該反應的化學方程式________________，用實際參加反應的離子符號來表示反應的式子，叫做離子方程式。請寫出該反應的離子方程式________________________。
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【題目】垃圾分類就是新時尚。目前，踐行“新時尚”的垃圾分類工作已在全國地級及以上城市全面啟動。
（1）生活垃圾可分為可回收垃圾、餐廚垃圾、有害垃圾等。
①空飲料瓶、廢舊報紙應放置于貼有標志___________填字母序號，下同）的垃圾箱中。
②廢舊電池中含有鉛、鎘、汞等有害金屬，如果將其隨意丟棄，這些金屬滲出會造成土壤及________污染，威脅人類健康，應將其放入廢舊電池專用收集箱。
③餐廚垃圾是生活垃圾的主要來源。下列有關說法合理的是_________________________。
A 餐廚垃圾瀝干水分后放入家用垃圾袋
B 部分餐廚垃圾可作為沼氣池中發酵的原料
C 外出就餐提倡“光盤行動”
（2）垃圾是“放錯了地方的資源”
①部分廢舊塑料具有__________________（選填“熱塑”或“熱固”）性，可反復加工再利用。
②某化學興趣小組從工廠收集到一份金屬廢料，可能含有Al、Zn、Fe、Ag四種金屬中的一種或幾種，為測定其組成，便于回收利用，現取樣向其中加入一定質量的CuSO4溶液。
Ⅰ.充分反應，得到無色溶液及少量固體剩余物，且反應前后溶液的質量相等。該金屬廢料中一定含有_____________（填元素符號）。
Ⅱ.將Ⅰ中少量固體剩余物置于試管中，加入足量稀鹽酸充分反應，__________（選填“一定有”，“可能有”或“一定沒有”）H2生成.
③建筑工地廢棄的大理石邊角料（主要成分為CaCO3，雜質不參加反應）可用于制備輕質碳酸鈣（常用作牙膏中的摩擦劑）。已知
Ⅰ.操作a的具體步驟包括_____________、洗滌、干燥。
Ⅱ.計算10g大理石邊角料理論上最多得到輕質碳酸鈣的質量（寫出計算過程）______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗操作不能達到實驗目的的是
選項 | 目的 | 主要操作 |
A | 辨別“羊毛制品”真假 | 取樣，灼燒，聞氣味 |
B | 檢驗土豆中淀粉的存在 | 取樣，滴加少量碘酒 |
C | 配制溶質質量分數為5%的蔗糖溶液 | 取5g蔗糖，溶于100g水 |
D | 除去氯化鈣溶液中混有的少量鹽酸 | 加過量的碳酸鈣，攪拌，過濾 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】根據下圖回答有關問題：
（1）圖一中儀器①的名稱是_____。
（2）實驗室用A裝置制氧氣的化學方程式為_____。欲收集一瓶較純凈的氧氣，可從圖一中選擇的收集裝置是_____（填字母）。
（3）圖二中E是小組同學組裝的實驗室制二氧化碳氣體的發生裝置，該裝置的優點是_____；為了解裝置具有該優點的原因，他們在裝置E中連接壓強傳感器（如圖F），從而測定實驗中試管內氣體壓強變化的情況（如圖G）。下列說法正確的是_____（填序號，雙選）。
I、ab段試管中液面逐漸上升
Ⅱ、be段石灰石與稀鹽酸脫離接觸
Ⅲ、c點的對應操作是打開彈簧夾
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列裝置，結合所學化學知識，回答下列問題：
（1）E圖中儀器①的名稱是_____。
（2）實驗室制取并收集較純凈的氧氣，小華同學已選用A裝置作為發生裝置，則他還需要選擇的裝置或儀器有_____（填裝置序號），該反應的化學方程式是_____。小華利用上述收集方法收集到的氧氣不純，導致其不純的原因可能是_____（任寫出一點）；
（3）實驗室利用硫化亞鐵固體和稀硫酸混合制取硫化氫氣體，通常選擇的發生裝置是_____（填裝置序號）。這個反應屬于復分解反應，對應的化學方程式是_____。
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