【題目】下圖是氯化鈉和碳酸鈉在水中的溶解度曲線，下列說法正確的是
A. 兩種物質(zhì)都屬于易溶物質(zhì)
B. 碳酸鈉的解度比氯化鈉的溶解度受溫度的影響較小
C. 降溫結(jié)晶可除去氯化鈉中含有的少量碳酸鈉
D. 氯化鈉的溶解度大于碳酸鈉的溶解度
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【題目】某校同學(xué)在社會實踐活動中去參觀某生態(tài)農(nóng)莊。
（1）生態(tài)農(nóng)莊街道旁的路燈（如圖A）每天有短時間光照就能使用，該路燈使用的新能源是 。
（2）下列農(nóng)莊里使用的材料，屬于有機合成材料的是 （填數(shù)字序號）。
① 豬舍用的混凝土 ② 牲畜食槽用的鋁合金 ③ 蔬菜大棚用的塑料薄膜
（3）農(nóng)莊內(nèi)將牲畜糞便、秸桿等發(fā)酵制得沼氣（如圖B），沼氣的主要成分為甲烷，甲烷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。
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【題目】稀土鎢是重要的戰(zhàn)略金屬資源，鎢礦在古代被稱為“重石”，在元素周期表中鎢元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)鎢的說法正確的是( )
A. 原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為74 B. 相對原子質(zhì)量為183.8g
C. 屬于非金屬元素 D. 原子核內(nèi)中子數(shù)為74
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【題目】下列圖像與對應(yīng)變化的關(guān)系正確的是 ( )
A. 向一片久置于空氣中的鋁合金樣品滴加過量鹽酸
B. 向一定質(zhì)量的某堿溶液中逐漸滴加水
C. 向一杯氫氧化鈉和硝酸鋇的混合溶液中滴加過量稀硫酸
D. 對一定質(zhì)量的石灰石進行高溫煅燒
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【題目】碳酸鈉是蘇打的主要成分，在生產(chǎn)和生活中有許多重要的用途。化學(xué)課上，同學(xué)們?yōu)榱私馓妓徕c的性質(zhì)，將一定質(zhì)量的碳酸鈉和稀硫酸混合，充分反應(yīng)后，有氣體逸出，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________________，同學(xué)們對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進行了探究：認為除一定含有硫酸鈉外可能還含有其他成分，因此進行了猜想并做了如下實驗：
【實驗用品】pH試紙、鋅片、氧化銅粉末，稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液。
【猜想與假設(shè)】反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的可能組成成分
猜想一： ______________ 猜想二：硫酸鈉、碳酸鈉 猜想三：硫酸鈉、硫酸
【實驗探究】同學(xué)們?nèi)》磻?yīng)后的溶液用不同方案進行如下實驗，請根據(jù)結(jié)論完成下表實驗現(xiàn)象中的①②③。
實驗方案 | A | B | C | D |
實驗操作 |
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|
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|
實驗現(xiàn)象 | ______ | 產(chǎn)生白色沉淀 | 試紙變色，對照標準比色卡，pH____7 | ______ |
實驗結(jié)論 | 猜想二不正確 | 猜想三正確 | 猜想三正確 | 猜想三正確 |
【得出結(jié)論】猜想三正確。
【評價反思】(1)老師對同學(xué)們能用多種方案進行探究，并且得出正確的實驗結(jié)論給予了肯定，同時指出探究中存在一處明顯操作錯誤是：_______________________；
(2)有同學(xué)對實驗方案B的結(jié)論提出了質(zhì)疑，認為僅憑此現(xiàn)象不能得出猜想三正確，請說明理由________________。
【總結(jié)提高】依據(jù)所給實驗用品，設(shè)計不同的方案確認猜想三是正確的。請你寫出你的實驗方案_______________。
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【題目】從微觀視角研究物質(zhì)及其變化是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法，下圖是部分化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。請你認真觀察，并回答下列問題。
(1)甲圖中沒有發(fā)生變化的微觀粒子有________________
(2)分析乙圖中化學(xué)反應(yīng)的微觀過程可知，在同溶液中不能共存的兩種離子是________。
(3)丙圖中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀實質(zhì)是________________。
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【題目】氮氣(NH3)在常溫下是一種無色有刺激性氣味的氣體，能灼傷皮膚、眼睛、呼吸器官的粘膜，人體吸入過多氨氣，能引起肺腫脹，甚至死亡，其密度比空氣小，且極易溶于水，溶于水時，氨氣與水發(fā)生作用，形成氨水．實驗室常通過加熱氯化銨(NH4Cl)和熟石灰[Ca(OH)2]的固體混合物來制取氨氣．
(1)實驗室常用如圖所示的裝置制取氨氣，選擇該裝置作為發(fā)生裝置是因為_____．該發(fā)生裝置還可以用于制取____氣體，制取該氣體的化學(xué)方程式為____．
(2)如圖收集氣體時需要在試管口放一團棉花，你覺得棉花的作用不可能的是____．
A．防止氨氣逸出 B．防止氨氣污染空氣 C．防止固體反應(yīng)物進入試管
(3)氯化銨和氫氧化鈣反應(yīng)除了生成氨氣，還能生成氯化鈣和一種生活中常見的液體，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____．
(4)向氨水中滴加無色酚酞，會發(fā)現(xiàn)無色酚酞變成______色．
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【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)要探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設(shè)計了下圖所示的實驗方案：
(1)乙試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________；
(2)同學(xué)們經(jīng)討論后認為該方案可以優(yōu)化，______試管的實驗是多余的，并通過觀察實驗現(xiàn)象，得出三種金屬的活動性由強到弱的順序為________________________
(3)去掉多余的實驗，同學(xué)們將另兩只試管中反應(yīng)后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中，一段時間后，過濾，得到濾渣和濾液，然后對濾渣的成分進行如下探究：
【提出問題】燒杯中濾渣的成分是什么？
【實驗探究】向過濾得到的濾渣中加稀硫酸，①若無氣泡產(chǎn)生，則濾渣的成分是______；②若有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有____________。
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【題目】硫酸鈣轉(zhuǎn)化為K2SO4和CaCl2.6H2O的工藝流程如下圖：
⑴吸收過程中發(fā)生了化合反應(yīng)，化學(xué)方程式為__________________ 。
⑵操作Ⅰ的名稱為__________，請完成復(fù)分解反應(yīng)I的反應(yīng)化學(xué)方程式：CaSO4 + 2NH4HCO3==== (NH4)2SO4 +________↓+H2O + CO2↑
⑶蒸氨過程中涉及的反應(yīng)類型___________(填編號)
A 復(fù)分解反應(yīng) B 化合反應(yīng) C 分解反應(yīng) D 置換反應(yīng)
⑷ 操作Ⅲ包含一系列操作：蒸發(fā)濃縮、_______________、過濾、洗滌、干燥。
⑸可循環(huán)利用的物質(zhì)除NH3外，還有______________(填化學(xué)式)。
⑹若原料CaSO4的質(zhì)量為68g，理論上可得到產(chǎn)品K2SO4的質(zhì)量為_____g。
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