Question

（1）探究物質的性質

如右圖所示，小文同學將酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個小燒杯C，加入約5 mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯。

①我能觀察到的實驗現象                          ；

②B燒杯在實驗中是不可缺少的，它體現出的一種科學實

驗方法是              。

(2)探究物質的用途

水是同學們非常熟悉的物質之一。它與我們人類的關系非常密切，在生產、生活和科學實驗中有廣泛的用途。下面三個實驗中都用到水，我能說明水的作用。

A、硫在氧氣中燃燒           B、鐵絲在氧氣中燃燒           C、電解水

①三個實驗中水的作用各不相同，我能一一說出。

A瓶中的水：       。B瓶中的水：            。C水槽中的水：          。

②王磊做電解水的實驗時，用銅絲做導線和電極，得到氫氣和氧氣的體積比為2.2：1，和理論值相比有誤差，請你從所得氣體的兩個不同性質的層面上分析原因：        、        。

（3）探究物質的組成

艾化學同學以木條為基本原料，進行了如下一系列探究實驗：

實驗操作	實驗現象	實驗結論	方法提煉
點燃干燥的木條，在火焰上方罩干冷的燒杯	一會兒燒杯內壁有水霧產生。	木條中一定含有        元素	根據一切化學反應中元素的     不變，同時根據表格中的實驗            可以推測出實驗結論。
繼續把火焰靠近燒杯底部	一會兒燒杯底部出現一層黑色物質	木條中一定含有      元素

 

 

Answer 1

（1）① A燒杯的溶液變紅，而B燒杯沒有變紅。② 對比實驗。

(2) ①A：吸收二氧化硫有毒氣體。  B　： 吸收熱量。 C ：反應物

②  一部分氧氣溶于水中了；      一部分氧氣與銅絲發生了化學反應而消耗了。

（3）：

實驗操作	實驗現象	實驗結論	方法提煉
		H或氫（二答一即可）	種類            現象

 

解析:略